Scenariusz zajęć dla grupy 5-6 latków
Data: 25.02.2008
Prowadzący: Liszka Katarzyna
W świecie litery S,s
TEMAT DNIA:
„Marsz dzieci”- dzieci bawią się wspólnie, uczą się słów nowej zabawy i rytmicznie maszerują. Rozmowa na temat atrybutów karnawału i przeżyć dzieci z nim związanych.
1) Wypowiadanie i pisanie litery S,s. Dziecko wie jak wygląda litera S,s (duża, mała, pisana i drukowana). Opowiadanie treści obrazka. Czytanie tekstu zamieszczonego pod ilustracją.
2)Zajęcia ruchowe- usprawnienie chwytności dziecka
CELE OPERACYJNE:
Dziecko zna:
atrybuty karnawału
wie czym jest bal karnawałowy
wie jak wygląda model litery S,s (dużej, małej, pisanej i drukowanej)
Dziecko potrafi:
bawić się wspólnie i zgodnie
reagować na rytm melodii
przedstawić treść obrazka
odczytać tekst zamieszczony pod ilustracją
sylabować i głoskować wyrazy
wskazywać miejsce litery „s” w wyrazie
METODY:
słowna: pogadanka, opowiadanie, praca z książką
oglądowa: pokaz
praktyczno-ćwiczeniowa
FORMY ORGANIZACYJNE:
indywidualna-jednolita
zbiorowa
grupowa
POMOCE:
obrazek sera
model wyrazu „ser”
podręcznik
piłeczki
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Czynności organizacyjne (sprawdzenie obecności)
Zabawa ze śpiewem „Marsz dzieci”
Dzieci dobierają się w pary i śpiewają. Następnie pary się rozdzielają i dzieci chodzą osobno w dwóch rzędach. Łączą się w koło i maszerują na zmianę w prawo i w lewo.
Rozmowa na temat karnawału
Skojarzenia z karnawałem
Co dzieci wiedzą o karnawale?
Czy brały udział balu karnawałowym?
Za co były przebrane?
Jakie są atrybuty balu/karnawału?
Zabawa ruchowa „Powódź”
Dzieci biegają w luźnej gromadzie po sali. Na polecenie prowadzącego „powódź” wchodzą na ławeczki. Na polecenie „świeci słońce” „wkręcają” rączkami żarówki.
Marsz po kole w rytm bębenka
Wprowadzenie litery S,s
Przywieszenie modelu i obrazka „ser”
Sylabowanie i głoskowanie wyrazu ser
Kreślenie litery S,s na dywanie i w powietrzu
Ćwiczenia w pisaniu litery S,s (dużej, małej, pisanej i drukowanej)
Zaznaczanie sylab i głosek a także występowanie litery „s” w wyrazach
Opisanie pełnymi zdaniami ilustracji z podręcznika
8. Kolorowanie obrazka „Pirat” wg oznaczeń
Zajęcia ruchowe wg pomysłu prowadzącego
Luźny bieg po sali
Podrzucanie i łapanie piłeczki jedną ręką (prawa, lewa)
Ustawienie w parach- rzucanie piłeczki do partnera
Turlanie piłeczki nosem(dzieci znajdują się na czworakach)
Podawanie piłeczki z ręki do ręki po obwodzie koła (na wysokości brzucha)
Skręty w bok z piłeczką
Skiping C
Bieg po kole
Marsz po kole
Słowa do zabawy „Marsz dzieci”
I. A więc śmiało maszerujmy raz, dwa, raz, dwa,
Przy tym sobie wyśpiewujmy raz, dwa, raz, dwa,
La, la, la...
II. Lewi w lewo, prawi w prawo, raz, dwa, raz, dwa,
Rozejdźmy się zgrabnie, żwawo, raz, dwa, raz, dwa
La, la, la...
III. Gdy nam tutaj tak wesoło raz, dwa, raz, dwa
Dłoń do dłoni, zróbmy koło raz, dwa, raz, dwa
La, la, la...
IV.W miłym kółku czas uleci raz, dwa, raz, dwa
Bawcie się więc grzecznie dzieci raz, dwa, raz, dwa
La, la, la...