Klasy integracyjne
1. Aktualne problemy wspomagania rozwoju dzieci niepełnosprawnych: praca zbiorowa / red. Stanisława Mihilewicz. - Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2000. - 121 s. - sygn. 43690
2. Badegruber, Bernd
Nauczanie otwarte w 28 krokach / Bernd Badegruber . - Warszawa : WSiP, 1997 . - 89, [3] s. - (Psychologia. Pedagogika) - sygn. 37994, 5
3. Balejko, Antoni
Pomagam dziecku w mówieniu, czytaniu i pisaniu : dla rodziców i nauczycieli / Antoni Balejko . - Białystok : /brak wydaw./, 1996 . - 130 s. - (Logopeda radzi) - sygn. 37086
4. Białek, Ewa
Edukacja integrująca : alternatywa czy konieczność / Ewa Białek . - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 1997 . - 83 s. - sygn. 37538
5. Bogdanowicz Marta
Integracja percepcyjno-motoryczna; teoria - diagnoza - terapia / Marta Bogdanowicz. - Wyd. 3. -Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2000. - 216 s. - sygn. 41318
6. Bogdanowicz Marta, Kisiel Bożena, Przasnyszka Maria
Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka / Marta Bogdanowicz, Bożena Kisiel, Maria Przasnyska . - Warszawa: WSiP, 1997. - 160 s. - sygn. 37676,7, 37996,7
7. Bogucka Jadwiga, Kościelska Małgorzata, Radomski Dariusz
Dzieci z porażeniem mózgowym / Jadwiga Bogucka, Małgorzata Kościelska, Dariusz Radomski . - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej MEN .-, 1997 . - 19 s. (One są wśród nas) /39984, B-1174
8. Borowski, Ryszard
Środowisko społeczne osób niepełnosprawnych / Ryszard Borowski . - Płock: Wydawnictwo Naukowe Novum, 2003. - 303 s. - sygn. 42973
9. Cholewczyńska Beata, Lewandowski Wojciech
Program zintegrowanej edukacji edukacji wczesnoszkolnej w klasach I - III szkoły podstawowej dla dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim / Beata Cholewczyńska, Wojciech Lewandowski . - Rzeszów : Wydawnictwo Oświatowe „Fosze”, 2000 . - 74 s. - sygn. 43971
10. Chrzanowska Iwona
Z badań nad ocenianiem uczniów szkól dla upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim / Iwona Chrzanowska. - Warszawa WSPS, 1997 . - 164 s. /43567/
11. Czajkowska Irena, Herda Kazimierz
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne: poradnik dla nauczycieli / Irena Czajkowska, Herda Kazimierz . - Wyd. 2 .- Warszawa : WSiP, 1997 . - 232 s. - (Psychologia. Pedagogika) - sygn. 37430
12. Czajkowska Irena., Herda Kazimierz
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne w szkole / Irena Czajkowska, Kazimierz Herda. - Wyd. 5. - Warszawa: WSiP, 2001. - 149 s. - sygn. 41300
13. Człowiek z niepełnosprawnością intelektualną T. 1 Wybrane problemy osobowości, rodzin i edukacji osób z niepełnosprawnością intelektualną : praca zbiorowa / red. Zdzisława Janiszewska-Nieścioruk . - Kraków Impuls, 2003 . - 315 s. /44628/
14. Dąbrowska, Małgorzata
Moje dziecko jest dyslektykiem : poradnik i informator dla rodziców i wychowawców / Małgorzata Dąbrowska . - Warszawa : Wydawnictwo „Seventh Sea”, 2003 . - 63 s. - sygn. 43253
15. Diener, Krystyna
Profilaktyka zaburzeń mowy : przewodnik dla rodziców, opiekunów, nauczycieli i lekarzy / Krystyna Diener . - Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, 1999 . - 66 s. - sygn. 41362
16. Dziecko niepełnosprawne: rozwój i wychowanie / red. Elżbieta. Minczakiewicz. - Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2003. - 253 s. - sygn. 42703
17. Dziecko z trudnościami w rozwoju / red. Stanisława Mihilewicz . - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2005 . - 154 [2] s. - sygn. 44882
18. Eckert, Urszula
Test dojrzałości szkolnej dziecka z wadą słuchu / Urszula Eckert . - Warszawa : Wydawnictwo WSPS, 2001 . - 78 s. - sygn. - B-1330, 1
19. Edukacja elementarna a diagnoza pedagogiczna / red. Marta Kochan - Wójcik, Andrzej Krajna, Zofia Kuklińska, Elżbieta Małkiewicz . - Warszawa : CODN, 2002 . - 172 s. - sygn. 41970
20. Flis, Renata
Praca w klasie integracyjnej. Materiały pomocnicze dla nauczycieli klas I - III szkoły podstawowej / Renata Flis . - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2005 . - 287 s.
21. Franczyk Anna, Krajewska Katarzyna
Zabawy i ćwiczenia na cały rok: propozycje do pracy z dziećmi młodszymi o specjalnych potrzebach edukacyjnych Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska . - Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2003. - 146 s. - sygn. 42676
22. Gdy jesteśmy rodzicami dziecka niepełnosprawnego: poradnik / oprac. Władysława Pilecka, Danuta Wolska. - Kraków: Wydawnictwo „Jak”, 1998. - 59 s. - sygn. B-1326
23. Głodkowska, Joanna
Wrażliwość edukacyjna w kształtowaniu doświadczeń matematycznych u dzieci upośledzonych w stopniu lekkim : poznanie, wspomaganie, skuteczność edukacji w klasie pierwszej / Joanna Głodkowska - Warszawa : WSPS, 1998. - 294 s. - sygn.43569
24. Górniewicz, Ewa
Pedagogiczna diagnoza specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu / Ewa Górniewicz . - Wyd. 3 popr. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 1998 . - 74 s. - sygn. 40375
25. Grochmal-Bach Bożena, Rorat Marzena
Dziecko z zaburzeniami padaczkowymi: aspekty pedagogiczne i psychologiczne / Bożena Grochmal - Bach, Marzena Rorat . - Kraków: Wydawnictwo UJ, 2003. - 144 s. - sygn. 43274
26. Grochmal - Bach, Bożena
Wychowanie i terapia w rewalidacji dzieci i młodzieży / Bożena Grochmal - Bach . - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2001 . - 152 s. - sygn. 42709
27. Gruszczyk - Kolczyńska Edyta, Zielińska Ewa, Kupisiewicz Małgorzata
Dziecięca matematyka : książka dla rodziców i nauczycieli dzieci z wadą słuchu / Edyta Gruszczyk - Kolczyńska, Ewa Zielińska, Małgorzata Kupisiewicz . - Warszawa : WSiP, 1999 . - 228, [2] s. - sygn. 39510
28. Integracja osób niepełnosprawnych w edukacji i interakcjach społecznych / red. Zdzisław. Kazanowski, Danuta Osik-Chudowolska. - Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu M. Curie-Skłodowskiej, 2003. - 393 s. - sygn. 42272
29. Kaja, Barbara
Zarys terapii dziecka : metody psychologicznej i pedagogicznej pomocy wspomagającej rozwój dziecka / Barbara Kaja . - Bydgoszcz : Wydawnictwo Uczelniane Akademii Bydgoskiej, 2001 . - 169 s. - sygn. 41310
30. Karwot, Izydor
Przewodnik do nauczania matematyki z udziałem kalkulatora dzieci szczególnej troski w klasie ósmej /.Izydor Karwot . - Warszawa : WSPS, 1998. - 57 s. /43570,1/
31. Kinezjologia edukacyjna - wsparcie dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych nauka i praktyka radosnego uczenia się / red. Swietłana Masgutowa, Wojciech Brejnak . - Warszawa : Oficyna Wydaw. - Poligraf. „Adam, 2003 . - 178 s. - sygn. 43965
32. Komorowska Marta
Sytuacja dzieci i młodzieży niepełnosprawnej w społeczeństwie polskim / Marta Komorowska. - Lublin: Uniwersytet M. Curie-Skłodowskiej . - 140 s. - sygn. 42300
33. Komputer w rewalidacji: wybrane problemy: praca zbiorowa / red. Bronisław Siemieniecki, Joanna
Buczyńska. - Wydawnictwo Adam Marszałek, 2001. - 128 s. - sygn. 40433
34. Kosmowska, Barbara
Dzisiaj się bawimy : rewalidacja indywidualna prowadzona metodą dobrego startu : scenariusze zajęć klas I - IV szkoły spcjalnej / Barbara Kosmowska . - Warszawa : WSiP, 1999 . - 238, [2] s.- sygn. 39489,90
35. Kościelska, Małgorzata
Dzieci z zespołem Downa / Małgorzata Kościelska . - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, 1999 . - 16 s. (One są wśród nas) - sygn. 39988, B-1172
36. Kościelska, Małgorzata
Rodziny dzieci niepełnosprawnych / Małgorzata Kościelska . - Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej MEN, 1998. - 16 s. (One są wśród nas) - sygn. 39982, B-1177
37. Kozłowska, Kinga
Wady wymowy możemy usunąć : poradnik logopedyczny / Kinga Kozłowska . - Kielce : Wydawnictwo ZNP, 1998 . - 150 s. - sygn. 41369
38. Kuczyńska - Kwapisz, Jadwiga
Dzieci niewidome i słabowidzące / Jadwiga Kuczyńska - Kwapisz . - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno - pedagogicznej MEN, 1996 . - 15 s. (One są wśród nas) - sygn. 39986
39. Kultura fizyczna osób niepełnosprawnych : psychopedagogiczne i medyczne studium terminologiczne / oprac. Jan Dziedzic . - Poznań : AWF, 1996 . - 104 s. (Skrypty / AWF w Poznaniu/ - sygn. 43568
40. Lesiak - Laska, Eugenia
Uwarunkowania i efekty innowacji pedagogicznych nauczycieli klas początkowych / Eugenia Lesiak - Laska . - Wyd. 2 popr. i uzup. - Rzeszów : Wydawnictwo WSP, 1998 . - 286 s. - sygn. 44087
41. Lichota, Edyta
Terapia wad wymowy / Edyta Lichota . - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2005 . - 145 s.- sygn. 44908
42. Liebertz, Charmaine
Praktyczny poradnik nauczania integracyjnego. Skarbnica wiadomości teoretycznych, metod i zabaw /Charmaine Liebertz . - Kielce : Jedność, 2003 . - 191 s. - sygn. 43946
43. Maciarz, Aleksandra
Dziecko niepełnosprawne : podręczny słownik terminów / Aleksandra Maciarz . - Zielona Góra : Verbum, 1996 . - 62 s. - sygn. 38363
44. Maurer Alicja, Bołtuć Iwona
Dzieci z zespołem Williamsa : diagnoza i terapia : wskazówki dla rodziców i nauczycieli / Alicja Maurer, Iwona Bołtuć . - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 1999 . - 64 s. - sygn. 39873
45. Mickiewicz, Janina
Jedynka z ortografii? : rozpoznawanie dysleksji w starszym wieku szkolnym / Janina Mickiewicz . - Toruń : Dom Organizatora, 1995 . - 92 s. - sygn. 36487
46. Mikrut Adam, Wyczesany Janina
Elementy metodyki nauczania początkowego dzieci upośledzonych umysłowo / Adam Mikrut, Janina Wyczesany . - Kraków Wydawnictwo Naukowe WSP, 1998 . - 239, [1] s. - sygn. 39325
47. Ministerstwo Edukacji Narodowej: o kształceniu integracyjnym i specjalnym / red. Wojciech Książek i in. - Warszawa: MEN, 2001. - 137 s. - sygn. B-851,2
48. Młynarska Małgorzata, Smereka Tomasz
Psychostymulacyjna metoda kształtowania i rozwoju mowy oraz myślenia / Małgorzata Młynarska, Tomasz Smereka . - Warszawa : WSiP, 2000 . - sygn. 39895
49. Morales Gomez, Angel
Gdy dziecko ma problemy w klasie / Angel Morales Gomez . - Kraków : Wydawnictwo eSPe, 2002 . - 191 s. (W Nurcie Pedagogiki i Psychologii) - sygn. 43615, 43626
50. Nadolska, Hanna
Kompetencja narracyjna uczniów o różnym poziomie inteligencji : przejawy - uwarunkowania - tendencje rozwojowe / Hanna Nadolska . - Białystok : eRBe, 1995 . - 244 s. - sygn. 44077
51. Napiórkowska, Zofia
Samorządowa organizacja życia klasy : z doświadczeń klas freinetowskich / Zofia Napiórkowska . - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2005 . - 107 s. - sygn. 44890
52. Nauczanie i wychowanie osób lekko upośledzonych umysłowo / red. Czesław Kosakowski . - Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne „Akapit”, 2001 . - 307 s. /43948/
53. Niepowodzenia szkolne : praca zespołowa / red. Jan Łysek . - Kraków : Impuls, 1998 . - 192 s. - sygn. 38961,2
54. Opolska Teresa, Potempska Elżbieta
Dziecko nadpobudliwe : program korekcji zachowań / Teresa Opolska, Elżbieta Potempska . - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej MEN, 1999 . - 51 s. - sygn. B-1168, 1080
55. Opolska, Teresa
Pokonujemy trudności w czytaniu i pisaniu : przegląd metod pracy korekcyjno - kompensacyjnej / Teresa Opolska . - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej MEN, 1997 . - 60 s. - sygn 39989, 90
56. Palak, Zofia
Uczniowie niewidomi i słabowidzący w szkołach ogólnodostępnych / Zofia Palak . - Lublin : Wydawnictwo UMCS, 2000 . - 175 s. - sygn. 40642
57. Paluch Anna, Drewniak - Wołosz Eżbieta, Mikosza Lucyna
AFA-SKALA. Jak badać mowę dziecka afatycznego? / Anna Paluch, Elżbieta Drewniak-Wołosz, Lucyna Mikosza . - Kraków, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2005 . - 95 s. - sygn. 44907
58. Pętlewska, Halina
Przezwyciężanie trudności w czytaniu i pisaniu / Halina Pętlewska . - Wyd.2 poszerz. - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 1999 . - 78, [1] s. - sygn. 39876,7, 39889
59. Pilecka Władysława, Majewicz Piotr, Zawadzki Antoni
Jak wspomagać psychospołeczny rozwój dzieci niepełnosprawnych somatycznie / Władysława Pilecka, Piotr Majewicz, Antoni Zawadzki . - Kraków : Wydawnictwo Edukacyjne, 1999 . - 203 s. - sygn. 40474
60. Piszczek, Maria
Terapia zabawą. Terapia przez sztukę: wybrane zagadnienia i metody / Maria Piszczek . - Wyd 2 poszerz. - Warszawa: Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, 2002. - 124 s. - sygn. 42062
61. Poradnik dydaktyczny : dla nauczycieli realizujących podstawę programową w zakresie szkoły podstawowej i gimnazjum z uczniami niewidomymi i słabo widzącymi : praca zbiorowa / red. Stanisław Jakubowski . - Warszawa : MEN, 2001 . - 336 s. - sygn. 40787
62. Praca wychowawcza z dziećmi i młodzieżą / red. Mieczysław Łobocki . - Lublin : Wydawnictwo UMCS, 1998 . - 179 [1] s. - sygn. 39356
63. Program nauczania szkoły podstawowej specjalnej dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim: etapy edukacyjne I i II / Grażyna Bartosik i in. - Warszawa: WSiP, 2000. - 207 s. - sygn. 41293
64. Program nauczania gimnazjum specjalnego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim : III etap edukacyjny / Krzysztof Pietracha i in. - Warszawa : WSiP, 2000 . -229 s. - sygn. 41294
65. Psychologia praktyczna w systemie oświaty : praca zbiorowa / red. Krystyna Ostrowska . - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej MEN, 1999 . - 340 s. - sygn. 43165
66. Puślecki, Władysław
Wspieranie elementarnych zdolności twórczych uczniów / Władysław Puślecki . - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 1998 . - 207 s. - sygn. 37535
67. Rentflejsz - Kuczyk, Amelia
Jak pomóc dzieciom dyslektycznym? : poradnik dla nauczycieli i rodziców / Amelia Rentflejsz - Kuczyk . - Warszawa : „Juka”, 1999 . - 131, [1] s.- sygn. 39930,1 40334,5
68. Sawa, Barbara
Jeżeli dziecko źle czyta i pisze / Barbara Sawa . - Wyd. 6. - Warszawa: WSiP, 1999. - 180 s. (Psychologia. Pedagogika) - sygn. 41287
69. Siedlecka, Hanna
Program wczesnej wykrywalności zespołu Ushera - podstawą postępowania rewalidacyjnego / Hanna Siedlecka. - Warszawa: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogiki Specjalnej, 2000. - 86 s. - sygn. 43564
70. Sikorski, Wiesław
Bezsłowne komunikowanie się w psychoterapii / Wiesław Sikorski . - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2004 . - 317 s.
71. Skorek, Ewa
Reranie : profilaktyka, diagnoza, korekcja / Ewa Skorek . - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2001 . - 320 [1] s. - sygn. 44851
72. Spałek Ewa, Piechowicz-Kułakowska Celina
Jak pomóc dziecku z wadą wymowy / Ewa Spałek, Celina Piechowicz-Kułakowska . - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 1996 . - 40 s. - sygn. 37289
73. Stachyra, Józef
Zdolności poznawcze i możliwości umysłowe uczniów z uszkodzonym słuchem / Józef Stachyra . - Lublin : Wydawnictwo UMCS, 2001 . - 186 s. - sygn. 40652
74. Stadnicka, Janina
Terapia dzieci muzyką, ruchem i mową / Janina Stadnicka . - Warszawa : WSiP, 1998 . - 319 s. - sygn. 43257, 43964
75. Stępkowska Zofia, Kos Barbara
Pomoce do nauki pisania, czytania i mówienia : także dla dzieci dyslektycznych : poradnik do części 1 i 2 dla nauczycieli, terapeutów i rodziców / Zofia Stępkowska, Barbara Kos . - Warszawa : WSiP, 1995 . - 56 s. - sygn. 36545,6
76. Szczygieł, Beata
Jak pracować z dzieckiem niepełnosprawnym : konstruowanie programu zajęć. Organizowanie klasy integracyjnej. Konspekty zajęć / Beata Szczygieł . - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2001 . - 110, [2] s.(Metodycy Nauczycielom)
77. Święcicka, Małgorzata
Dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu / Małgorzata Święcicka . - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej MEN, 1997 . - 16 s. (One są wśród nas) - sygn. 39983, B-1175
78. Święcicka, Małgorzata
Dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi . - Warszawa : Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej MEN, 1996 . - 15 s. (One są wśród nas) - sygn. B -1171, 39987
79. Tkaczyk, Grażyna
Problemy uczenia się, nauczania, wychowania i rehabilitacji dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w kontekście aplikacji metody ośrodków pracy. - Lublin: Wydawnictwo UMCS, 2003. - 379 s. - sygn. 43323
80. Tomczak Joanna, Ziętara Renata
Kwestionariusz diagnozy i narzędzia badawcze w terapii pedagogicznej / Joanna Tomczak, Renata Ziętara . - Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2005 . - 76, [1] s.
81. Ukryte piętno: zagrożenia rozwoju w okresie dzieciństwa / red. Anna Brzezińska, Sławomir Jabłoński, Marta Marchow. - Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora, 2003. - 248 s. - sygn. 43338
82. Vopel, Klaus
Umiejętność współpracy w grupach. Zabawy i improwizacje : cz.1 / Klaus Vopel . - Kielce : Jedność, 2002 . - 213 s. - sygn.42713
83. Wielowymiarowość integracji w teorii i praktyce edukacyjnej / red. Maria Chodkowska. - Wyd. 2 popr.. - Lublin Wydawnictwo UMCS, 2003. - 334 s. - sygn. 43340
84. Wiśniewska, Barbara
Terapia zaburzeń mowy : materiały pomocnicze do pracy z dziećmi starszymi i dorosłymi / Barbara Wiśniewska . - Warszawa : WSiP, 2002 . - 216 s. - sygn. 43258
85. Wlazło, Marcin
Kształcenie literacko-kulturowe w szkole specjalnej : dialog na lekcjach języka polskiego z uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu lekkim / ..... - Szczecin : Wydawnictwo Naukowe US, 2003 . - 199 s. /42565/
86. Wprowadzenie do pedagogiki zabawy : wybór tekstów drukowanych w „Kropli” w latach 1992 - 1994 / wybór i red. Elżbieta Kędzior - Niczyporuk . - Wyd. 3 . - Lublin : Wydawnictwo Klanza, 2003 . - 184 s. - sygn. 44002
87. Wspomaganie rozwoju uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / red. Anna Wojnarska . - Lublin : Wydawnictwo UMCS, 2001 . - 234 s. - sygn. 40647
88. Wybrane zagadnienia z metodyki nauczania i wychowania upośledzonych umysłowo / red. Grażyna Tkaczyk . - Lublin : Agencja Wydawniczo - Handlowa AD, 1997 . - 145 s. - sygn. 40650
89. Zabłocki, Jacek
Dziecko niepełnosprawne jego rodzina i edukacja / Jacek Zabłocki . - Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 1999. - 237 s. - sygn. 39449
90. Zabłocki, Jacek
Integracja szansą wychowania nowego pokolenia / Jacek Zabłocki . - Płock : Wydawnictwo Naukowe Novum, 2002 . - 262 s. (Podstawy Pedagogiki Rewalidacyjnej) - sygn. 41796
91. Zabłocki, Jacek
Wprowadzenie do rewalidacji / Jacek Zabłocki. - Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, 1998. - 237 s. - sygn. 40325
Artykuły w czasopismach:
1. Blaski i cienie integracji / Alicja Żelazna, Małgorzata Listowska // Dyrektor Szkoły 2001, nr 3, s. 13 - 14
2. Czy powinni chodzć do naszej szkoły? / Jan Tatarowicz // Nowa Szkoła 1995, nr 5, s. 26 - 29
3. Czy bać się pracy w klasach integracyjnych? / Irena Kowalewska, Wiesława Domalska // Dyrektor Szkoły 2001, nr 3, s.15 -16
4. Czy szkoła powinna się otworzyć na autyzm / Jacek Błeszyński // Problemy Opiek.- Wych. 1995, nr 3, s. 25 - 27
5. Do integracji nie można zmusić / Ewa Kuś // Edukacja i Dialog 1995, nr 7, s. 55 - 57
6. Drama w klasach integracyjnych / Urszula Grygier // Edukacja i Dialog 2002, nr 1, s. 43 - 47
7. Dzieci, którym trudno się uczyć / Dorota Choroś // Nowa Szkoła 2005, nr 7, s.41 - 44
8. Dzieci niepełnosprawne w klasach integracyjnych / Jolanta Lipińska // Problemy Opiek. - Wych. 2000, nr 7, s. 39 - 41
9. Dzieci z porażeniem mózgowym w szkole masowej / Małgorzata Różyńska // Nowa Szkoła 2002, nr 1, s. 57 - 59
10. Dziecko niepełnosprawne w szkole ogólnodostępnej / Grażyna Pulsakowska // Nowa Szkoła 2002, nr 1, s. 59
11. Dzieci z uszkodzonym słuchem w nauczaniu integracyjnym / Jolanta Barańska // Szkoła Specjalna nr 4, s. 236 - 239
12. Dziecko niepełnosprawne w klasie integracyjnej / Barbara Ptak, Halina Szopa // Wychowawca 2001, nr 3, s. 19
13. Dziecko niepełnosprawne w szkole i rodzinie. Zestawienie bibliograficzne / Magdalena Gutowska // Nowe w Szkole . - 2003, nr 7/8 s. 49 - 51
14. Dziecko z wadą słuchu w szkole masowej / Ewa Chmielewska // Biblioteka w Szkole 2002, nr 5, s. 15
15. Dziecko z wadą słuchu w szkole masowej / Anna Czajkowska // Gazeta Szkolna 2005, nr 39, s.24
16. Dziecko z wadą słuchu w szkole masowej - blaski i cienie integracji // Kazimierz Kowańdy, Karol Penar // Życie Szkoły 1998, nr 1, s. 12 - 17
17. Edukacja ekologiczna sposobem na integrację / Mariola Marcinkowska // Problemy Opiekuńczo - wychowawcze 2003, nr 5, s. 24 - 28
18. Edukacja integracyjna dzieci pełnosprawnych i niepełnosprawnych / Jarosław Bąbka // Wychowanie w Przedszkolu, 2003, nr 8, s. 458 - 462
19. Edukacja włączająca - wyzwaniem dla polskiej szkoły / Anna Firkowska- Mankiewicz // Szkoła Specjalna 2004 nr 1 s. 19-26
20. Idea integracji w praktyce / Elżbieta Minczkiewicz // Problemy Opiek. - Wych. 2000, nr 2, s. 5 - 7
21. Integracja a co dalej? / Maria Żuchowska // Integracja 2001 nr 5 s. 24-25
22. Integracja albo getto / Grażyna Borkowska // Dyrektor Szkoły 2001, nr 3, s. 22
23. Integracja edukacyjna w świetle oczekiwań i doświadczeń dzieci niepełnosprawnych / Aleksandra Maciarz // Szkoła Specjalna 2003, nr 4, s. 196 - 201
24. Integracja - inaczej / Mirosława Walczak // Edukacja i Dialog 1995, nr 7, s. 58 - 60
25. Integracja osób niepełnosprawnych - możliwości i granice / Walter Bachman // Szkoła Specjalna 1995, nr 2, s. 76 -82
Integracja - razem, ale osobno / Monika Gołubiew, Edyta Prószyńska // Szkoła Specjalna 1998, nr 4, s.287 - 292
26. Integracja społeczna dzieci niepełnosprawnych w szkolnictwie powszechnym. Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1978 - 98 / Kinga Hechsman // Nowa Szkoła 1999, nr 3, s. 55- 56
27. Integracja społeczna osób niepełnosprawnych w stopniu lekkim / Beata Drozdowska /praca w maszynopisie/
28. Integracja we Francji / Ewa Słodownik - Rycaj, Danuta Al.- Khamissy // Edukacja i Dialog 1996, nr 6, s. 63 - 66
29. Integracja w szkole i środowisku lokalnym / Ilona Ptak // Edukacja i Dialog 2004, nr 1, s. 31 - 36
30. Integracja uczniów niepełnosprawanych we Francji / Genowefa Kuszek // Edukacja i Dialog 2002, nr 1, s. 62 - 64
31. Jeśli mam wybór, wybieram integracyjną / Ewa Kaźmierska // Gazeta Szkolna 2004, nr 12, s. 14
32. Korzyść dla zdrowych i niepełnosprawnych / Genowefa Kuszek // Edukacja i Dialog 1998, nr 5, s. 25 - 27
33. Kształcenie integracyjne uczniów niepełnosprawnych / Jacek Kwapisz // Nowa Szkoła 2002, nr 1, s. 4 - 6
34. Można pracować z dzieckiem ADHD! / Beata Biegajczyk // Nowa Szkoła 2005, nr 7, s. 45 - 48
35. Następstwa integracji szkolnej niepełnosprawnych dla pedagogiki specjalnej / Grzegorz Szumski // Szkoła Specjalna 1998, nr 4, s. 273 - 278
36. Nauczyciel i pedagog specjalny w klasie integracyjnej / Ewa Materka // Nowa Szkoła 2002, nr 1, s. 19 - 23
37. Nie integrować nadmiernie / Jarosław Bąbka // Edukacja i Dialog 2002, nr 1, s. 3 - 10
38. Nie taki diabeł straszny / Marcin Żabicki // Dyrektor Szkoły 2001, nr 3, s. 16 - 17
39. O równość szans młodzieży niepełnosprawnej / Anna Florek // Dyrektor Szkoły 2001, nr 3, s. 9
40. Po co taka integracja? / Wiesława Kwiatkowska // Edukacja i Dialog 1995, nr 4, s. 60 - 62
41. Pomoc dziecku w klasie integracyjnej / Urszula Grygier // Problemy Opiek. - Wych. 2002, nr 3, s. 43 - 44
42. Praca w klasie integracyjnej / Joanna. Czubak, Aleksandra. Tomkiewicz - Bętkowska // Edukacja i Dialog 2004, nr 1, s. 37 - 43
43. Praca w klasie integracyjnej / Ewa Rola, Ewa Piwowarczyk // Wychowawca 2003, nr 9, s. 20 - 21
44. Pracujemy w klasie integracyjnej / Urszula Strachota, Wioletta Kossowska // Życie Szkoły 2003, nr 6, s. 365 - 366
45. Program współpracy nauczycieli w klasach integracyjnych / Urszula Grygier // Nowa Szkoła 20002, nr 1, s. 12 - 16
46. Proponuję program mobilny / Hanna Rzychoń - Zywicka // Edukacja i Dialog 1996, nr 6, s. 55 - 59
47. Spotkania integracyjne drogą do akceptacji niepełnosprawnych / Lucyna Sawicka // Nowe w Szkole 2000/2001, nr 9, s. 17 - 18
48. Szczegółowy plan pracy z języka polskiego opracowany dla dziecka niepełnosprawnego umysłowo w stopniu umiarkowanym, ucznia klasy III integracyjnej (I pólrocze) / Genowefa Kuszek // Życie Szkoły 1997, nr 3, s. 176 - 187
49. Trzy lata doświadczeń integracyjnych / Anna Łagoda // Edukacja i Dialog 1996, nr 6, s. 50 - 53
50. Uczeń niepełnosprawny w szkole masowej / Bogdan Krawczyk // Nowa Szkoła 2002, nr 1, s. 9 - 11
51. Uczeń niepełnosprawny w szkole / Anna Żuber // Nowa Szkoła 2003, nr 4, s. 17 - 21
52. Umiejętności rozwiązywania problemów a integracja i kreatywność / Ryszard Pachociński // Nowa Szkoła 1996, nr 9, s. 38 -42
53. W klasie integracyjnej / Barbara Bugaj, Beata Szczygieł // Nowe w Szkole 2000/2001, nr 8, s. 21 - 22
54. W klasie integracyjnej / Alicja Kuss - Kondrat // Problemy Opiek. - Wych. 1999, nr 9, s. 24 - 25
55. Wybrane wypowiedzi nauczycieli na temat praktyki integracji / Jan Tatarowicz // Nowa Szkoła 1995, nr 5, s. 31 - 33
56. Wychowanie integracyjne w Niemczech / Ingeborg Wasiljew // Edukacja i Dialog 1996, nr 9, s. 67 - 70
57. Zasada systematyczności w integralnej edukacji wczesnoszkolnej / Jerzy Kujawiński // Życie Szkoły 1996, nr 10, s. 579 -585
58. Zintegrowana edukacja w szkole / Krystyna Barłóg // Edukacja i Dialog 1996, nr 6, s. 39 - 43
59. Znaczenie różnorodności uczniów w klasach integracyjnych / Urszula. Grygier // Problemy Opiek. - Wych. 2003,nr 7, s. 38 - 42
1