Poznań, dnia 26.01.2015r.

ZATWIERDZAM

dowódca 3 kompani szkolnej OSP

kpt. Krzysztof CYDZIK

PLAN - KONSPEKT

do przeprowadzenia zajęć z SERE

z 31,32 grupą 3 kompanii szkolnej OSP w dniu 31.01.2015r.

1. TEMAT 4: Unikanie oraz sytuacja zakładnicza.

2. CELE ZAJĘĆ:

• Zapoznać:

• z podstawowymi zasadami, metodami i formami ochrony własnej przy wykorzystaniu technik maskowania i kamuflażu oraz scharakteryzować sposoby skrytego poruszania się w terenie;

• z uwarunkowaniami kontaktów z ludnością miejscową oraz sposoby mylenia sił tropiących;

• z aspektami rządowego i pozarządowego uwięzienia oraz omówić różnice pomiędzy statusem jeńca i zakładnika;

• z podstawowymi etapami schwytania oraz sposobami zachowania się w sytuacji zakładniczej;

• z uwarunkowaniami i skutkami związanymi z ucieczką.

3. FORMA: zajęcia teoretyczne.

4. CZAS: 2 x 45 min.

5. MIEJSCE: blok 22 sala 210.

6. ZAGADNIENIA:

1. Podstawowe sposoby maskowania i kamuflażu.

2. Skryte poruszanie się w terenie w obliczu sił tropiących.

3. Kontakty z ludnością miejscową.

4. Sytuacja zakładnicza , jej etapy i psychologiczne aspekty.

5. Zachowanie się i przeciwdziałanie wykorzystaniu sytuacji zakładniczek i jeńca wojennego.

6. Ucieczka i jej uwarunkowania.

7. WSKAZÓWKI ORGANIZACYJNO - METODYCZNE:

• 3 dni przed zajęciami zatwierdzić plan - konspekt;

• zajęcia prowadzić w oparciu o prezentację multimedialną;

• odpowiednio wcześniej pobrać rzutnik multimedialny oraz klucze do sali wykładowej;

• dopilnować zachowania porządku i dyscypliny szkoleniowej w czasie zajęć;

• przestrzegać zasad nauczania zgodnie z instrukcją o działalności szkoleniowo- metodycznej;

• po przeprowadzeniu każdego zagadnienia sprawdzić stopień jego opanowania za pomocą pytań śródlekcyjnych;

• dokonać podsumowania i oceny zajęć.

8. LITERATURA:

• „SERE - Poziom A”, CSWLąd . wewn. 66/2011;

• „Podręcznik przetrwania dla Sił Specjalnych”, Chris McNab. wyd. Bellona;

• „Metody działania elitarnych jednostek wybranych państw świata”, Combat - Cacuft L;

• „Survival techniki przetrwania”, Aleksander Stilwell, wyd. Bellona;

• „Odzyskiwanie Izolowanego Personelu” DD/3.3.9;

• „Szkoła przetrwania” , kultowy poradnik survivalowy, Bear Grylls;

• „Kurs DVD Survival Sztuka przetrwania”;

• „Program szkolenia podstawowego Sił Zbrojnych Rzeczypospolitej Polskiej” - Szkol. 886/2013;

• „Instrukcja o działalności szkoleniowo - metodycznej” - Szkol. 816/2009.

9. ZABEZPIECZENIE MATERIAŁOWO - TECHNICZNE:

1. Laptop - 1szt.

2. rzutnik multimedialny - 1szt.

10. ORGANIZACJA ZAJĘĆ:

• wykład informacyjny.

11. WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA:

Kategorycznie zabraniam:

• oddalać się z miejsca zajęć bez wiedzy i zgody prowadzącego zajęcia.

12. INNE (DODATKOWE):

Nie dotyczy.

13. WPROWADZENIE W SYTUACJĘ TAKTYCZNĄ:

Nie dotyczy.

XIV. PRZEBIEG ZAJĘĆ:

CZĘŚĆ WSTĘPNA (5 min.)

Rozpoczęcie zajęć:

• przyjęcie meldunku;

• sprawdzenie obecności;

• podanie tematu, celu zajęć oraz zagadnień;

• zadanie pytań sprawdzających z poprzednich zajęć:

1. Co jest niezbędne do przetrwania?;

Ekwipunek, Wiedza, Wola przetrwania;

2. Co jest największym wrogiem radzenia sobie w sytuacjach trudnych?;

Stres Zdarzenie - Fakty - Myśl o zdarzeniu - Emocje - Zachowania ,działania;

3. Wymień etapy niewoli:

Pojmanie, transport, niewola, uwolnienie, reintegracja, dekompresja

CZĘŚĆ GŁÓWNA (80 min.)

ZAGADNIENIE 1- (10 min.)

Podstawowe sposoby maskowania i kamuflażu;

-ZAGADNIENIE PROWADZĘ ZA POMOCĄ PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ.

ZAGADNIENIE 2- (10 min.)

Skryte poruszanie się w terenie w obliczu sił tropiących.

-ZAGADNIENIE PROWADZĘ ZA POMOCĄ PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ.

ZAGADNIENIE 3- (10 min.)

Kontakty z miejscową ludnością.

-ZAGADNIENIE PROWADZĘ ZA POMOCĄ PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ.

ZAGADNIENIE 4- (20 min.)

Sytuacja zakładnicza, jej etapy i psychologiczne aspekty.

-ZAGADNIENIE PROWADZĘ ZA POMOCĄ PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ.

ZAGADNIENIE 5- (20 min.)

Zachowanie się i przeciwdziałanie wykorzystaniu w sytuacji zakładniczej i jeńca wojennego.

-ZAGADNIENIE PROWADZĘ ZA POMOCĄ PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ.

ZAGADNIENIE 6- (10 min.)

Ucieczka i jej uwarunkowania

-ZAGADNIENIE PROWADZĘ ZA POMOCĄ PREZENTACJI MULTIMEDIALNEJ.

CZĘŚĆ KOŃCOWA (5 min.)

Zakończenie zajęć:

• zadaję pytania kontrolne;

• omawiam przebieg zajęć i osiągnięcie ich celu;

• postawienie zadań na naukę własną;

• podaję temat następnych zajęć

Temat 5: Odzyskiwanie personelu.




OPRACOWAŁ

dowódca 2 plutonu

mł. chor. Jarosław SAWICKI

---