Scenariusz zajęć zintegrowanych

Klasa: I f

Nauczyciel: mgr. Urszula Synakowska

Data: 15.11.2010r.

Czas zajęć: 4x 45min

Prowadzące: Sylwia Kuśmierska, Iwona Marchwińska, Justyna Miśkiewicz

Temat bloku: W wigilijny dzień.

Temat dnia: Rozmowa na temat tradycji wigilijnych na podstawie tekstu „ Wigilijne zwyczaje” oraz doświadczeń dzieci. Zaginanie i sklejanie papieru - Kartka świąteczna. Rozwiązywanie i układanie zadań na odejmowanie. Zabawy ruchowe.

Rodzaje aktywności:

• Polonistyczna

• Matematyczna

• Muzyczna

• Społeczna

• Plastyczna

• Motoryczno - zdrowotna

Cele operacyjne:

UCZEŃ POTRAFI:

• Rozpoznawać tradycyjne potrawy wigilijne

• Wymienić zwyczaje związane ze świętami Bożego Narodzenia

• Układać wyrazy z podanych sylab, czytać wyrazy i zdania

• Przepisywać zdania

• Odejmować w zakresie 4

• Rozwiązywać zadania na odejmowanie

• Układać zadania na odejmowanie do sytuacji przedstawionych za pomocą konkretnych przedmiotów i rysunków

• Rozwiązywać zadania: wyodrębniać z nich fabułę, dane oraz dostrzegać związek między danymi a pytaniami.

• Aktywnie uczestniczyć w zabawach ruchowych

Cele wychowawcze:

Uczeń:

• Aktywnie uczestniczy w zajęciach

• Stara się zachowywać zgodnie z zasadami obowiązującymi podczas zajęć

• Stara się dokładnie wykonywać polecenie nauczyciela

• Utrzymuje porządek wokół siebie, sprząta po sobie i pomaga innym w utrzymaniu porządku.

Metody pracy : ( wg. R. Więckowskiego)

• Informacyjne ( wyjaśnienie, opis z wykorzystaniem ilustracji)

• Heurystyczne ( problemowe, dialogu i dyskusji)

Formy pracy: (wg. R Więckowskiego)

• Zbiorowa

• Indywidualna

Środki dydaktyczne: ( wg. R Więckowskiego)

• Techniczne ( flet)

• Konwencjonalne ( karty pracy, ilustracje)

Przebieg zajęć

1. Część wstępna:

1. Przywitanie dzieci.

2. Ogłoszenie konkursu: Dzieci za aktywność i dobre zachowanie otrzymywać będą karteczki z rysunkami świątecznymi, dziecko które zbierze ich najwięcej otrzymuje na koniec zajęć nagrodę ( kolorowankę )

3. Czynności organizacyjno - porządkowe: Wprowadzenie do tematu lekcji. Zagadka dotycząca Świąt Bożego Narodzenia:

„ Biały obrus lśni na stole,

Pod obrusem siano

Płoną świeczki na choince,

Co tu przyszła na noc.

„ Na talerzach kluski z makiem,

Karp jak księżyc srebrny.

Zasiadają wokół stołu,

Babcia z dziadkiem krewni..”

2. Część główna:

Zajęcia na dywanie

1. Nauczyciel czyta dzieciom tekst „Wigilijne zwyczaje”. Dzieci słuchają opowiadania.

2. Rozmowa na temat tekstu: ( Pytania kierowane do dzieci)

• Które zwyczaje wigilijne opisane w tekście przetrwały do dzisiaj?

• Jakie najbardziej lubicie potrawy wigilijne?

• Po co ludzie przekazują zwyczaje z pokolenia na pokolenie?

• Który zwyczaj najbardziej wam się podoba?

3. Tworzenie wigilijnego stołu razem z dziećmi. Nauka poprawnego nakrywania „ wigilijnego stołu”

4. Nauczyciel gra dzieciom na flecie kolędę, podczas, tego dzieci śpiewają ją.

Przerwa śródlekcyjna

Zajęcia przy stoliku

5. Wykonywanie zadania Podręcznik,s.24

ZABAWA RUCHOWA:

Tunel

Część dzieci tworzy tunel, stojąc w rozkroku. Pozostałe dzieci przechodzą pod tunelem.

6. Nauczyciel przygotowuje dzieciom kartoniki z sylabami, po czym przypina je na tablicy, dzieci z sylab układają całe wyrazy oraz

7. Zadanie, podręcznik, s. 25

Dzieci tworzą wyrazy z sylab, wpisują je w odpowiednie miejsce

Dzieci czytają tekst i odpowiadają na pytania:

Jak ma na imię tata Irka?

Co tata Irka dostał w prezencie?

Od kogo tata Irka dostał prezent?

Dzieci przepisują drugie zdanie.

Przerwa śródlekcyjna

Zajęcia przy stoliku

Zadanie 1

Święty Mikołaj przygotował worek z prezentami dla dzieci. Do worka włożył 4 prezenty. Jeden prezent dał bardzo grzecznemu Jasiowi. Ile prezentów zostało w worku Świętego Mikołaja? Uczniowie układają na ławkach 4 patyczki , przy czym jeden z nich odkładają z boku.

Przy czym jedno dziecko wykonuje taką samą czynność przy tablicy.

Przerwa śniadaniowa

Pytania do dzieci:

O czym jest to zadanie?

Jakie liczby w nim występują?

Jeśli Mikołaj wręczył dziecku jeden prezent z worka, to prezentów przybyło, czy ubyło w worku?

Co trzeba zrobić z liczbami w tym zadaniu?

Jakie jest pytanie w zadaniu?

Ułóżcie za pomocą patyczków, co kolejno działo się w zadaniu ( 4 patyczki, odsunąć 1 patyczek)

Co najpierw ułożyliście? Dlaczego?

Co potem zrobiliście? Dlaczego?

Co musicie zrobić, żeby odpowiedzieć na to pytanie?

Ułóżcie pod spodem formułę matematyczną za pomocą kartoników z liczbami i patyczków

Zadanie 2

Staś i Jaś przynieśli w pudelku 4 ozdoby choinkowe. Z pudełka wyjęli 3 ozdoby i powiesili na choince. Ile ozdób choinkowych pozostało w pudełku?

Pytania do dzieci:

O czym jest to zadanie?

Jakie liczby w nim występują?

Ile ozdób pozostało w pudełku, skoro chłopcy zawiesili na choince 3 ozdoby?

Co trzeba zrobić z liczbami w tym zadaniu?

Jakie jest pytanie w zadaniu?

Ułóżcie za pomocą patyczków, co kolejno działo się w zadaniu ( 4 patyczki, odsunąć 1 patyczek)

Co najpierw ułożyliście? Dlaczego?

Co potem zrobiliście? Dlaczego?

Co musicie zrobić, żeby odpowiedzieć na to pytanie?

Zadanie 3

Filip był na Wigilii u dziadków. Babcia ułożyła chłopcu na talerzu 4 pierogi. Filip zjadł 2. Ile pierogów zostało na talerzu?

Pytania do dzieci:

O czym jest to zadanie?

Jakie liczby w nim występują?

Ile pierogów pozostało na talerzu, skoro Filip zjadł 2?

Co trzeba zrobić z liczbami w tym zadaniu?

Jakie jest pytanie w zadaniu?

Ułóżcie za pomocą patyczków, co kolejno działo się w zadaniu ( 4 patyczki, odsunąć 2 patyczeki)

Co najpierw ułożyliście? Dlaczego?

8. Zadanie, podręcznik, s. 26

9. Zadanie pracy domowej

Domowniczek 8

Przerwa śródlekcyjna

Zajęcia przy stoliku

10. Dzieci wykonują kartki świąteczne.

11. Ustna ocena kartek świątecznych dzieci.

12. Rozstrzygnięcie konkursu na najgrzeczniejszego ucznia i wręczenie nagrody ( kolorowanki)