07 Plan pracy opiek-wych dla grupy 1, Internat szkolny


Plan pracy opiekuńczo ­- wychowawczej

dla grupy

z Internatu LCEZ na rok szkolny 2005/2006

Standard

Działania wychowawcze

Spodziewane efekty

Formy realizacji

Termin

IX

X

XI

XII

I

II

III

IV

V

VI

Sukces

szkolny wychowanka

  • tworzenie warunków do nauki,

  • troska o efektywne wykorzystanie czasu nauki,

  • organizowanie indywidualnej pomocy uczniom,

  • systematyczne przeglądy ocen i frekwencji wychowanków,

  • kształtowanie nawyków systematyczności w pracy,

  • diagnozowanie przyczyn trudności szkolnych i pomoc w ich przezwyciężeniu.

Wzrastające poczucie bezpieczeństwa i wiary we własne możliwości. Lepsze wyniki szkolne. Lepsza motywacja do nauki.

Indywidualna pomoc w przygotowaniu do lekcji.

+

+

Dokumentowanie wyników szkolnych (oceny, frekwencja).

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Rozmowy indywidualne z wychowankami

+

+

Semestralne podsumowanie wyników w nauce.

+

+

Promocja zdrowia

i działania profilaktyczne

  • promowanie zdrowego stylu życia,

  • diagnozowanie wychowanków pod kątem zagrożeń,

  • przeciwdziałanie negatywnym zachowaniom młodzieży,

  • działania edukacyjne dotyczące uzależnień i zagrożeń współczesnego świata,

  • kształtowanie świadomości w zakresie bezpieczeństwa osobistego,

  • pomoc w uświadamianiu sytuacji problemowych, szukanie dróg wyjścia.

Świadomość zagrożeń cywilizacyjnych. Umiejętność dbania o zdrowie.

Rozmowy indywidualne z wychowankami

+

+

Zajęcia sportowo-rekreacyjne np. gra w piłkę nożną, siatkową itp.

+

+

+

Zapoznanie z regulaminem bhp i regulaminem internatu.

+

Tematyczne spotkanie grupowe

+

Kultura osobista

  • uczenie zachowania się w miejscach publicznych,

  • dbałość o kulturę spożywania posiłków,

  • przestrzeganie higieny osobistej i dbałość o własny wygląd zewnętrzny,

  • savoire-vivre na co dzień,

  • uczenie i przestrzeganie zasady tolerancji,

  • kształtowanie nawyków dbałości o czystość i estetykę pokoi oraz najbliższego otoczenia.

Ukształtowanie postawy szacunku i tolerancji wobec innych. Nauczenie prawidłowego funkcjonowania w społeczeństwie.

Rozmowy indywidualne z wychowankami.

+

+

Konkurs czystości.

+

+

+

+

+

Czas wolny wychowanka

  • przygotowanie do uczestnictwa w życiu kulturalnym, korzystania z dóbr kultury,

  • rozbudzanie zainteresowań wychowanków,

  • pomoc w organizowaniu różnorodnych form spędzania czasu wolnego,

  • promowanie aktywności fizycznej wychowanków.

Rozwój osobowości. Umiejętność organizowania czasu wolnego.

Organizowanie wyjść okolicznościowych.

+

+

Wspólne organizowanie imprez okolicznościowych.

+

Udział w VI turnieju interdyscyplinarnym

+

Udział w konkursie recytatorskim

+

Relacje interpersonalne

  • budzenie więzi i poczucia bezpieczeństwa,

  • tworzenie sytuacji swobodnego wyrażania myśli i emocji,

  • tworzenie prawidłowych relacji interpersonalnych,

  • dbałość o kulturę słowa.

Prawidłowe relacje interpersonalne. Umiejętność wypowiadania swojego zdania.

Spotkanie integracyjne grupy.

+

Rozmowy indywidualne z wychowankami.

+

Samorządność mieszkańców

  • edukacja w zakresie samorządności,

  • pomoc w adaptacji i integracji mieszkańców internatu,

  • tworzenie atmosfery otwarcia i życzliwości,

  • wspieranie działalności samorządowej wychowanków.

Rozwinięcie samoświadomości

i odpowiedzialności.

Organizowanie wyborów do samorządu grupy

+

Wybór przedstawicieli do rady samorządu internatu.

+

Współpraca z samorządem w rozwiązywaniu problemów.

+

+

Przygotowanie do życia społecznego

i zawodowego

  • edukacja dotycząca funkcjonowania gospodarki wolnorynkowej,

  • analiza bieżących wydarzeń społecznych i politycznych w kraju i na świecie,

  • kształtowanie świadomości w zakresie praw i obowiązków.

Kształtowanie aktywnej postawy

i odpowiedzialności za swoje życie.

Rozmowy indywidualne z wychowankami.

+

+

Pogadanka

+

Środowiska wychowawcze wspierające rozwój

  • współpraca z rodziną wychowanka, zapoznanie się z sytuacją domową,

  • współpraca ze środowiskiem szkolnym i wychowawcą klasowym,

  • współpraca ze środowiskiem lokalnym i innymi

Współdziałanie środowisk zainteresowanych rozwojem wychowanka.

Rozmowy z wychowankami i ich rodzicami.

+

Rozmowy z nauczycielami.

+

+

Wspomaganie indywidualnego rozwoju wychowanków

  • prezentowanie wartości uniwersalnych jako postawy światopoglądu i postaw,

  • edukacja w zakresie pozytywnego myślenia, poczucia własnej wartości, komunikacji,

  • pobudzanie kreatywności i twórczej postawy, zainteresowań,

  • edukacja jak radzić sobie ze stresem.

Tworzenie własnego światopoglądu. Motywacja do pracy nad sobą.

Tematyczne spotkanie grupowe

+

+

Rozmowy indywidualne z wychowankami

+

Udział w projekcie edukacyjnym

+

+

+



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
08 Plan pracy opiek-wych dla grupy 2, Internat szkolny
Plan na wrzesień, PLAN AWANSU ZAWODOWEGO NA NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO W PRZEDSZKOLU, Plan pracy wych
metodyka pracy opiek.-wych
Plan pracy dydaktyczno wych listopad 6 latki
PLAN PRACY I 14, pedagogika, DLA NAUCZYCIELI
Plan pracy zajęć wyrównawczych dla uczniów w młodszym wieku szkolnym
PLAN PRACY na marzec DLA 3 4 L
Plan pracy zajęć wyrównawczych dla klasy III, Moje dokumenty
Kopia Kopia Plan pracy wychowawcz2, plan pracy wychowawczo-dydaktycznej dla 3-4 latków na styczeń, p
metodyka pracy opiek- wych,

więcej podobnych podstron