test zaliczeniowy nowy, filologia polska, I rok, 1. semestr, poetyka


1.

Nazwij dostrzeżone w przytoczonym tekście zjawiska stylistyczne (metafora, paralelizm itp.) i zilustruj jednym przykładem z tekstu

W jednym miejscu, ponad zbiegowiskiem świateł na niebie ukrwawiona łuna. Łuna! O łuno krwawa! Wszystkie się lampy w czerwieni przyćmiły, i te o białym i o żółtym lśnieniu. W mizerne, ciemne, przyduszone błyski zmienione zaraz, gasły w zapomnieniu, i te o białym i o żółtym lśnieniu. Jęzory płomienisk raz wraz ze szczytu wielkich pieców hutniczych buchały. Jęzory płomienisk w szerokich przegubach się skręcały, zataczały, wydętymi, rudymi, płachciskami ognia szarpały, urywały znienacka, na jedno mgnienie oka leciały w niebo, i gasły. W te pędy zapalała się druga płomienna wiecha na sąsiednim piecu i w górę wystrzelała jak krwią zbroczona pięść o rozcapierzonych palcach. I przez chwilę te bezcielesne palce szybko się zwierały i zamykały i rozwierały i ruchliwymi skrętami czepiały jądra zwisającej nocy, zamigotały gwałtownym skurczem i leciały pod gwiazdy. I zanim uniosły się w próżnię zmroku - znowu gasły. Gasły! Obok, z obrębu czarnych, głębokich podwórzy huty pod przymglone gwiazdy sączyła się posoka świetlna. Jak w krwiste rany ujmowała kontury ostre dachów, ścian i kadłubów pieców, zwisająca noc do głębi przenikała, rozszczepiała na połowę i syciła szkarłatem. Czasami i tamta łuna gasła. Gasła. Czasami gwałtownie mrok gęsty zapadał szybko, i w oczy, w oczy zaraz zestokrotniony zstępował. Zdawało się wtedy dziewczynie, że jej tak, jakby jeszcze przed chwilą słuchała wielkiego, wzruszającego wołania, które znienacka ustało. A teraz nastąpiła głośna cisza. Chciały oczy poprzedniego widoku, bo lęk dziwny serce chwytał. Po chwili łuna zapalała się znowu, wałęsały się pogłosy maszyn i pracy ludzkiej zgrzytliwie po ziemi. Kopalnie spoczywały, lecz wrzało w hutach Ciężkie uderzenia młotów żeniły się z jazgotliwym terkotaniem zębatych kół kranowych, przewalało się leniwie dudniące huczenie kompresorów, szczekały szybko pneumatyczne młotki, krzyczały lokomotywy, stękały potężne uderzenia młotów parowych.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2.

Dokonaj analizy tekstu przedstawiając w punktach elementy organizacji wiersza (wersyfikacja, rymy, podmiot itd.). Pomiń organizację stylistyczną.

Psalm 8

Dałeś w moc jego wszystki bydła polne,

Dałeś i leśne źwierzęta swawolne,

On na powietrzu ptastwem, pod wodami

Władnie rybami.

Wszechmocny Panie, Wiekuisty Boże,

Kto się Twym sprawom wydziwować może?

Kto rozumowi, którym niezmierzony

Ten świat stworzony?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.

Ułóż w pary:

strofa sześciowersowa

metonimia

rozziew

rym żeński

narracja

wiersz wolny

autor

amfibrach

stopa trzysylabowa

złożenie

rym męski

sekstyna

wiersz rymowy

wiersz biały

wiersz sylabiczny

bohater

metafora

hiatus

compositum

fabuła

4.

Uporządkuj hierarchicznie pojęcia

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.

Zdefiniuj następujące pojęcia:

  1. anakolut

  2. stopa metryczna

  3. podmiot liryczny

  4. liryka maski

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.

Każdy z poniższych ciągów zawiera jeden element niepasujący do pozostałych. Wskaż „czarną owcę”:

7.

Napisz stychiczny czterostopowiec trocheiczny katalektyczny z dokładnymi rymami żeńskimi.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
test zaliczeniowy1, filologia polska, I rok, 1. semestr, poetyka
srodki stylistyczne, filologia polska, I rok, 1. semestr, poetyka
42. Dysputa z Cyceronem w Trenach i w oracji Przy pogrzebie rzecz, filologia polska, I rok, 1. semes
43. Świadomość poetycka Kochanowskiego (na wybranych przykładach), filologia polska, I rok, 1. semes
08 Metafory w naszym życiu - Lakoff i Johnson - 23.03.2007, Filologia polska UWr, semestr 1 & 2, poe
zagadnienia, filologia polska. rok pierwszy. semestr letni
testy i poetyka, test zaliczeniowy nowy, 1
Test wersyfikacyjny gr. B, Logopedia, I rok, I semestr, Poetyka
Zagadnienia na egzamin z wiedzy o historycznym rozwoju polszczyzny, Filologia polska, ROK III, semes
plan pracy na poetyke, filologia polska, ROK I, Poetyka
Poetyka, Uczelnia, Filologia Polska, IV semestr, Wybrane zagadnienia poetyki historycznej, Różne
Konstrukcja przestrzeni w zbrodni Olgii Arbeliny A. Makine'a, filologia polska, ROK I, Poetyka
O kategorii podmiotu lirycznego, filologia polska, ROK I, Poetyka
WykladyFW, filologia polska. rok pierwszy. semestr letni
II, Filologia polska, ROK III, semestr V
Poetyka, 4. Filologia polska I ROK II STOPNIA, Teoria Literatury, Arystoteles

więcej podobnych podstron