ARKUSZ OBSERWACJI DZIECKA PRZEDSZKOLNEGO

Imię i nazwisko...................................................................................................................

Data urodzenia .......................................... Rok w przedszkolu.........................................

Oznaczenia: p- prawa, l-lewa - w przypadku lateralizacji, w innych P- potrafi, N- nie potrafi, S- sprawność słabo rozwinięta

	I rok		II rok		III rok		IV rok
Lateralizacja - ręka
Chwyta piłkę tocząca się po dywanie
Rzuca do celu.
Puka
Myje zęby
Zasłania się przed atakiem
Sięga po przedmiot stojący wysoko
Lateralizacja- noga
Kopanie piłki do celu
Toczenie piłki między słupkami- slalom
Wchodzi na schody- jako pierwszą stawia stopę…
Lateralizacja - oko
Patrzy przez lunetę
Zagląda do ciemnej buteleczki by dojrzeć co tam się znajduje.
Motoryka mała i koordynacja wzrokowo ruchowa
Wycina: tnie papier na części,
wzdłuż linii- paski,
wzdłuż linii- formy geometryczne,
wzdłuż linii- owalne.
Napięcie mięśniowe podczas wycinania, rysowania.
Rysuje po śladzie.
Tworzy obrazek przez łączenie kropek.
Rozpina i zapina guziki.
Uchwyt przyborów do pisania
Wiąże sznurowadła.
Trzyma sztućce
Układa ciągi z figur wg schematu
Nawleka koraliki na sznur.
Lepi z plasteliny
Chwyta do celu i rzuca
Rysuje koło
Rysuje kwadrat
Rysuje trókąt

Test - wzory figur geometrycznych H. Spionek

Test poziomu percepcji wzrokowej i sprawności manualnej.

Dzieci, u których proces analizy i syntezy wzrokowej jest prawidłowy, bezbłędnie potrafią odwzorować;

w wieku 4;0-4;6 figury 7i9

w wieku 5;0-5;6 figury 8,10,11

w wieku 6;0-6;6 figury 12,13

w wieku 7;0-7;6 figury 14

Arkusz poziomu analizy i syntezy wzrokowej dzieci.(H. Spionek)

Lp.

Nazwisko i imię dziecka.

Numery figur 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1

Ola

2

Ala

Razem poprawnie odtworzonych figur.

---