Nazwa przedmiotu Punkty ECTS Kod przedmiotu	Projektowanie działalności pedagogicznej 5,00 0800-ZS1-3BAB
Nazwa kierunku	Pedagogika resocjalizacyjna
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek	Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Pedagogiki i Psychologii, Katedra Edukacji Międzykulturowej
Rok studiów/ semestr	III rok I stopnia /VI semestr, rok akadem.2011/2012
Tryb	Niestacjonarny
Liczba godzin zajęć dydaktycznych	12 godzin ćwiczeń
Forma prowadzenia zajęć Język przedmiotu	Ćwiczenia. Aktywne metody nauczania - uczenia się: burza mózgów, dyskusja, pogadanka. Indywidualne i grupowe formy pracy. Język polski
Prowadzący	mgr Agnieszka Sołbut
Charakterystyka przedmiotu	Ćwiczenia z przedmiotu -Projektowanie działalności pedagogicznej, realizowane są w ramach przedmiotów obowiązkowych i obejmują treści kształcenia ogólnego i kierunkowego.
Założenia i cele przedmiotu	Celem kształcenia w ramach przedmiotu jest przybliżenie podstawowych zagadnień dotyczących projektowania działalności pedagogicznej z uwzględnieniem zwłaszcza działalności resocjalizacyjnej. W toku studiowania zagadnień przedmiotu, student powinien: -znać podstawową terminologię -znać miejsce placówek resocjalizacyjnych w polskim systemie instytucjonalnym -znać specyfikę pracy w placówkach resocjalizacyjnych -dokonywać trafnych diagnoz zjawisk społecznych, problemów wymagających interwencji, programów naprawczych -umiejętnie tworzyć projekty działań res.
Wymagania wstępne	Od studenta wymagana jest wiedza podstawowa z zakresu pedagogiki ogólnej, pedagogiki resocjalizacyjnej.
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu	Główną formą pomiaru pracy studenta jest ocena uzyskana z testu sprawdzającego wiedzę oraz tworzony w małych grupach projekt działalności pedagogicznej. W trakcie ćwiczeń dokonywane będzie ocenianie ciągłe, uwzględniające obecności i aktywność na ćwiczeniach. Ewentualne nieobecności należy zaliczyć ustnie w trakcie wyznaczonych konsultacji nauczyciela akademickiego.
Lp.	Treści merytoryczne przedmiotu- projektowanie działalności pedagogicznej
1.	Temat: Zapoznanie z tematyką przedmiotu. -Omówienie kluczowej terminologii z zakresu projektowania działalności pedagogicznej (diagnoza, projekt w działalności pedagogicznej, prakseologia). -Prezentacja literatury przedmiotu. -Przedstawienie wytycznych dotyczących zaliczenia ćwiczeń z przedmiotu -Projektowanie działalności pedagogicznej. Literatura: *E.Marynowicz- Hetka, J.Piekarski: Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów projektów działania. Katowice 1998 *M.Kalinowski: Europejskie systemy resocjalizacji nieletnich. Warszawa 1991 *W.W.Szczęsny, Zarys resocjalizacji z elementami patologii społecznej i profilaktyki. Warszawa 2003 *L.Pytka: Pedagogika resocjalizacyjna, wybrane zagadnienia teoretyczne, diagnostyczne i metodyczne. Warszawa 2003 *F.Kozaczuk, B.Urban (red.):Profilaktyka i resocjalizacja młodzieży. Rzeszów 2001 *R. Borowski, D. Wysocki: Instytucje wychowania resocjalizującego. Płock 2001 *W.Okoń: Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa 2004.
2.	2.Miejsce placówek resocjalizacyjnych w polskim systemie instytucjonalnym. -Rodzaje, charakterystyka placówek resocjalizacyjnych. -Placówki resocjalizacyjne w świetle obowiązujących aktów prawnych. -Działalność resocjalizacyjna, programy w placówkach (cele, zadania). Literatura: *L. Pytka, Pedagogika resocjalizacyjna : wybrane zagadnienia teoretyczne, diagnostyczne i metodyczne, Warszawa 2005 *USTAWA z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich. *USTAWA z dnia 15 września 2000 r. o zmianie ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich. (Dz. U. z dnia 28 października 2000 r.) *W. W. Szczęsny, Zarys resocjalizacji z elementami patologii społecznej i profilaktyki, Warszawa 2003,s. 59. *R.Borowski, D. Wysocki : Instytucje wychowania resocjalizującego, Płock 2001,
3.	3.Postępowanie celowościowe w kontekście kluczowych problemów społecznych . -Analiza schematu procesu poznania diagnostycznego. -Etapy diagnozy pełnej (według Ziemskiego, Podgóreckiego) -Charakterystyka toku postępowania celowościowego. -Elementy postępowania projektującego. -Postawa badacza w wyłonieniu problemów społecznych. -Diagnoza wybranych problemów społecznych w kontekście projektowania działalności pedagogicznej Literatura: *T.Pilch, I.Lepalczyk (red.):Pedagogika społeczna. Warszawa 1995. *D.Rybczyńska (red.): Ciągłość i zmiana w obszarze profilaktyki społecznej i resocjalizacji. Kraków 2003 *T.Sołtysiak (red.): Zagrożenia w wychowaniu i socjalizacji młodzieży oraz możliwości ich przezwyciężania. Bydgoszcz 2005 *Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. -red. nauk. Tadeusz Pilch], Warszawa 2003S *S.Ziemski, Problemy dobrej diagnozy, Wiedza Powszechna, Warszawa 1973 *A. Podgórecki, Tok postępowania celowościowego, ( w:) Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów projektów działania, wybór i opracowanie E. Marynowicz - Hetka, J. Piekarski, Katowice 1998 *B.Puszczewicz, H.Konieczny, Problemy społeczne Cz. 2 i 3, Warszawa 1993 *L.Miś, Problemy społeczne, Kraków 2007 *W.Lesner: Współczesne dylematy polskich rodzin. Wychowawcze skutki migracji zarobkowej rodziców (w:) D.Apanel: Opieka wychowanie- tradycja i problemy współczesne. Kraków 2009
4.	4. Projekt działania resocjalizacyjnego. -Określanie struktury i funkcji projektu działania. -Analiza przykładów projektów działań socjalnych. -Analiza przykładów projektów realizowanych w środowisku lokalnym. Literatura: *J.Nikitorowicz, K.Sawicki, T.Bajkowski (red.):Współczesne dylematy diagnostyczne i metodyczne w opiece i wychowaniu. Olecko 2003 (Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii „Kąt” ) *E. Marynowicz - Hetka, J. Piekarski: Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów projektów działania. Katowice 1998
5. 6. 7.	5.Profilaktyka jako szczególna procedura działania w społecznościach lokalnych. -Profilaktyka pierwszorzędowa -Profilaktyka drugorzędowa -Profilaktyka trzeciorzędowa -Strategie (działania) informacyjne -Strategie (działania) edukacyjne -Strategie działań alternatywnych -Strategie interwencyjne -Strategie zmniejszania szkód -Projekt programu profilaktycznego, przykłady Literatura: *G.Świątkiewicz (red.): Profilaktyka w środowisku lokalnym. Warszawa 2002 *D.Raś: O poprawie winowajców w więzieniach i zakładach dla nieletnich. Katowice 2006 *M.Deptuła (red.): Diagnostyka profilaktyka socjoterapie w teorii i praktyce pedagogicznej. Bydgoszcz 2005 *M.Deptuła (red.): Diagnostyka i profilaktyka w teorii i praktyce pedagogicznej. Bydgoszcz 2006. 6.Dylematy i trudności w projektowaniu działalności pedagogicznej. -Zagadnienia prakseologii czyli nauki o działaniu skutecznym (T.Kotarbiński) -O odpowiedzialności i jej podstawach ontycznych. (R. Ingarden) -Pojęcie działania komunikacyjnego.(J.Habermas) Literatura: *T.Kotarbiński, Zagadnienia prakseologii czyli nauki o działaniu skutecznym; R. Ingarden, O odpowiedzialności i jej podstawach ontycznych; Jürgen Habermas, Pojęcie działania komunikacyjnego, w: Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów projektów działania, wybór i opracowanie E. Marynowicz - Hetka, J. Piekarski, Katowice 1998 7.Plan działalności resocjalizacyjnej - projekt działań pedagogicznych. -Wyodrębnienie elementów składowych projektu oraz postępowania projektującego (cele, zadania, metody i formy organizacyjne kształcenia) -Wzorowy plan działań pedagogicznych- zasady. -Ustalenie tematyki, opracowanie koncepcji tworzonych przez studentów projektów działań pedagogicznych. Literatura: * E. Marynowicz - Hetka, J. Piekarski :Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów projektów działania. Katowice 1998, *S. Ziemski, Problemy dobrej diagnozy. Warszawa 1973 * A. Podgórecki, Tok postępowania celowościowego, w: Wokół problemów działania społecznego. Wybór tekstów i przykładów projektów działania, wybór i opracowanie E. Marynowicz - Hetka, J. Piekarski, Katowice 1998. *Cz. Kupisiewicz, „Podstawy dydaktyki ogólnej”, Warszawa 1994

………………………………. podpis osoby składającej sylabus