Temat: Zabawa w cyrk (dzieci 5-letnie)

Autorka:

Jak co roku do naszego miasta przyjechał cyrk. Dzieci w przedszkolu prowadziły ożywione dyskusje na ten temat. Głośno zastanawiały się, czy rodzice zabiorą ich na przedstawienie. Zgadywały, jakie będą zwierzęta i jakie sztuki pokażą artyści cyrkowi. Podczas spacerów dużym zainteresowaniem cieszyły się afisze cyrkowe. Dzieci chciały dokładnie wiedzieć, w którym miejscu stanie namiot cyrkowy i kiedy będą odbywać się spektakle.

W związku z tym postanowiłyśmy przygotować dzieciom z naszej grupy, (pięciolatki) niespodziankę-zabawę w cyrk.

Wstępem do zabawy było losowanie przez dzieci kopert z zagadkami z kapelusza i ich rozwiązywanie(rak, kura) oraz kopert z obrazkami(cebula, ryba), których nazwy trzeba było odgadnąć poprzez dodanie brakującej sylaby w oparciu o wierszyk:

Daję ci obrazek i mówię część słowa,

a ty powiedz drugą

połowę słowa:

(ce-bula, ryba)

A na koniec

Raz, dwa, trzy,

Całe słowo powiedz ty!

Następnie dzieci umieściły wyrazy- rozwiązania (rak, kura, cebula, ryba) w krzyżówce i odczytały hasło: CYRK wg kodu (litery na odwrocie oznaczone cyframi od 1 do 4 ułożyły od największej do najmniejszej)

Po rozwiązaniu krzyżówki dzieci wysłuchały piosenki pt. „Cyrk”. W oparciu o jej treść oraz własne doświadczenia odbyła się ożywiona rozmowa na temat cyrku, ludzi i zwierząt tam występujących. Dzieci wzbogaciły swój słownik o nowe pojęcia (związane z cyrkiem) tj.: żongler, klaun, arena, tresura...i miały okazję popisać się swoją wiedzą.

Gdy już wszyscy zabrali głos zaproponowałyśmy dzieciom zabawę w cyrk z wykorzystaniem chusty animacyjnej. Przy jej pomocy dzieci tworzyły namiot cyrkowy i karuzelę. Wielką pomysłowością wykazały się podczas zabawy piłeczką, którą starały się umieścić w otworze na środku chusty.

Później, dzieciom ustawionym tyłem założyłyśmy na głowy opaski z emblematami zwierząt (małpy, węże, foki, żyrafy, tygrysy, wielbłądy).Po otrzymaniu lusterek każde dziecko sprawdziło, w jakie zwierzę zostało „przemienione” i rozpoczęła się wesoła gimnastyka buzi i języka.

Oto niektóre przykłady zabaw z lusterkami wymyślone przez dzieci.

· Wesoły klaun - cieszy się na widok dzieci

· Smutny klaun - bo dzieci idą do domu

· Tygrys szczerzy kły

· Śpiący niedźwiedź (ziewanie)

· Słoń kręci trąbą (ćwiczenie języka)

· Zdziwiona małpa

· Smaczna wata na patyku ( oblizywanie warg)

Następnie wszystkie „zwierzęta” przemaszerowały po „arenie” przy muzyce cyrkowej i rozpoczęły się występy artystów.

· Małpki - zwisy na drążkach gimnastycznych

· Węże - czołganie przez tunel

· Foki - zabawa z piłką na głowie

· Żyrafy - przejście po linie z parasolką

· Tygrysy - skoki przez „płonącą” obręcz (owinięta czerwoną bibułą)

· Wielbłądy - przejście po drabince i zjeżdżalni

Dzieci z wielką radością wykonywały akrobacje, a ich popisom towarzyszyły gromkie brawa. Po wszystkich prezentacjach „zwierzęta” szukały przygotowanych dla nich wagonów umieszczonych w różnych miejscach w sali, różnie oznaczonych.

· Wagon małpek - oznaczony bananem

· Wagon węży - wzorami występującymi na ich ciele

· Wagon fok - oznaczony piłką

· Wagon żyraf - wzorami występującymi na ich ciele

· Wagon tygrysów - wzorami występującymi na ich ciele

· Wagon wielbłądów - oznaczony piramidą

Przy okazji nastąpiło liczenie wagonów, pasażerów w wagonach. Dobieranie odpowiednich cyfr do poszczególnych wagonów. Sprawdzenie przez dzieci :

- których zwierząt jest najmniej ?

- których zwierząt jest o jedno więcej ?

- których zwierząt jest najwięcej ?

- których zwierząt jest tyle samo ?

Wszystkie dzieci doskonale poradziły sobie z w/w zadaniami. Następnie przy muzyce pociąg z artystami odjechał do stolików, gdzie czekały niespodzianki w kopertach. Na zakończenie zajęcia każde dziecko otrzymało indywidualne zadanie. Koperty były podpisane i dzieci same wyszukiwały zadania dla siebie. Pocięte obrazki (sceny z cyrku) dzieci składały w całość i przyklejały na kolorową kartkę, następnie wyszukiwały odpowiedni wyraz i „podpisywały” swoją pracę (foka, tygrys, lew, małpy, klaun).

PRZYKŁAD 2 - SCENARIUSZ

Rozświetlona arena cyrku, utwór muzyczny M. Jeżowskiej „Cyrk wita Was” - powitał dzieci.

Dzieci 5-letnie były organizatorami tej uroczystości. Przebrane za małpki, niedźwiedzie, koty, tancerki i clownów przemaszerowały w środku areny z pierwszym swoim pokazie przy dźwiękach piosenki „Cyrk wita Was”.

Przebieg programu:

1. Wiersz „W cyrku” - w tle rytmik akompaniuje rytmy i dźwięki cyrkowe.

2. Zapowiedź konferansjera:

- Zapraszamy na scenę małpki „Fiki-Miki” (małpki skaczą na piłkach kangurkach, przechodzą po równoważni- ławeczka odwrócona). Po każdym pokazie dzieci - chętne maluszki z widowni próbują naśladować zwierzęta np. skoki na piłkach kangurkach.

3. Zapowiedź - witamy niedźwiadki - „Misie Pysie”.

- wygłoszenie wierszyka „Żarcik misia”

- misie tańczą w kółkach przy piosence „Dwa malutkie misie”, zapraszają maluszki z widowni do wspólnego tańca,

4. Zapowiedź - na scenę wychodzą „Kotki-psotki”

- wierszyk - wyliczanka „Raz, dwa, trzy”

- kotki przeskakują przez obręcz i wykonują przewrót w przód na materacu.

5. Zapowiedź- pokaz podnoszenia ciężarów.

- chłopcy przechodzą wokół areny pokazując swoje mięśnie i siłę

- podnoszenie sztangi wykonanej z plastikowych klocków.

6. Zapowiedź- jako ostatnich na arenie zobaczymy clownów,

- żonglowanie piłkami (dziecko przerzuca zamiennie dwie piłki z ręki lewej do prawej),

- popisy tancerek z hula-hopem (wirowanie na ręce, szyi, w pasie).

„W cyrku”

Oto jest scena - a na tej scenie

Będzie za chwilę przedstawienie

Bez zbędnej blagi i bez lipy,

Różne się tu przedstawią typy.

Niech się publiczność uspokoi

I niech usiądzie, na czym da się.

„Żarcik misia”

A ten pluszowy Miś

grymasił dziś

Powtarzał w koło

Ja chcę do cyrku!

Ja chcę do niedźwiedzi!

Będziesz z nimi siedzieć

Ani mi się śni

Będę na nie patrzył

z biletem w kieszeni, tak jak wy.

„W cyrku”

W cyrku wielkie poruszenie

Co się stało? Co to znaczy?

Przyjechały dzieci z miasta

I zwierzęta chcą zobaczyć.

Wyliczanka „Raz, dwa, trzy”

Raz, dwa, trzy

Kot jest zły

Cztery, pięć, sześć

Może cię zjeść

Siedem, osiem, dziewięć

Nic o kocie nie wiem

Lecz baw się z nami i ty.

„Dwa malutkie misie”

Dwa malutkie misie

Chcą potańczyć dzisiaj

Hopsa, hopsa, dana, dana

Tańczą misie dziś od rana

Dwa malutkie misie

Chcą potańczyć dziś.