Temat: Kultura regionu krakowskiego.
Czas trwania - 2 godziny lekcyjne.
Cel poznawczy: poznanie pojęcia „strój ludowy”, poznanie pojęć sukmana, zapaska, nazywanie części stroju krakowskiego.
Cel kształcący: usprawnienie manualne, utrwalenie I zwrotki piosenki „Krakowiaczek”, ćwiczenia w nazywaniu kolorów. Poprawne budowanie opisu stroju.
Cel wychowawczy: Kultywowanie tradycji ludowej jako forma miłości do ojczyzny - wpajanie szacunku dla obyczajów i obrzędów ludowych, systematyczność pracy, kończenie rozpoczętego zadania.
Przebieg lekcji
Wysłuchanie nagrania piosenki „Krakowiaczek”
Stare miasto Kraków
Z pięknych strojów słynie,
Jakże ładnie w gorseciku krakowskiej dziewczynie.
Kwiecista spódniczka, chusteczka związana.
A u chłopca czapka z piórem i biała sukmana.
Wyklaskiwanie rytmu piosenki.
Pokaz fragmentów filmów, ukazujących różne stroje ludowe: rejonu Mazowsza, Kujaw, krakowskiego i góralskiego (zespoły folklorystyczne). W czasie pokazu nauczyciel omawia rolę zespołów folklorystycznych w zachowaniu tradycji i kultury różnych regionów Polski.
Zwrócenie uwagi na różnice w kolorystyce i wyglądzie strojów poszczególnych regionów.
Wyszukanie w tekście piosenki opisu stroju krakowskiego.
Przerwa śródlekcyjna - zabawy ruchowe przy muzyce.
Prezentacja zdjęcia przedstawiającego parę ludzi w strojach krakowskich.
Omówienie kolorystyki i wymienienie charakterystycznych cech stroju:
Damski: Wysokie buciki, długa kwiecista spódnica, ozdobiony haftem biały fartuszek, biała bluzka, haftowana cekinami kamizelka staniczek, czerwone korale i chustka w kwiaty lub wianek ze wstążkami.
Męski: długie buty, spodnie schowane w buty w biało - czerwone paski, biała koszula, czarna, haftowana, długa kamizela i biała sukmana oraz czerwona czapka z pawim piórem (wyjaśnienie pojęć).
Rozdanie uczniom ilustracji do kolorowania, przypomnienie kolorystyki.
Kolorowanie według wzoru.
Ocena pracy według kryterium staranności i dokładności dobranych kolorów.
Autorka: Alicja Markiewicz - nauczycielka ZSOSp. Nr 7 w Płocku