KONSPEKT LEKCJI HISTO, Testy, sprawdziany, konspekty z historii


KONSPEKT LEKCJI HISTORII 

W KLASIE II GIMNAZJUM

0x01 graphic

 TEMAT LEKCJI: 

Wojny Polski ze Szwecją, Rosją i Turcją w XVII w. 

CEL OGÓLNY: 

utrwalenie wiadomości dotyczących wojen polsko- tureckich, polsko- szwedzkich, polsko - rosyjskich w XVII wieku 

CELE OPERACYJNE: 

 Uczeń pamięta: 

- miejsca i daty bitew w wojnach Rzeczypospolitej w XVII w. 

- nazwiska wodzów polskich i władców Polski, 

- warunki traktatów pokojowych kończących wojny Polski z Turcją, Rosją, Szwecją, 

0x01 graphic

 Uczeń rozumie: 

pojęcia: husaria, wojsko kwarciane, buława, walka partyzancka, odsiecz Wiednia, potop szwedzki, przeor, elektor, sanktuarium 

0x01 graphic

 Uczeń potrafi: /stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych /

- wskazać przyczyny wojen i ich skutki społeczne, gospodarcze, polityczne,

- umiejscowić na mapie miejsca głównych wydarzeń

- omówić charakter działań wojennych, rodzaj wojska i broni,

- wyciągnąć wnioski z przegranych wojen,

- wskazać przyczyny niekorzystnych traktatów pokojowych, ocenić dokonania hetmanów i władców,

0x01 graphic

 Uczeń potrafi: / stosowanie wiadomości w sytuacjach nietypowych /

- posługiwać się różnymi źródłami historycznymi

- dokonać porównania informacji pochodzących z różnych źródeł / podręcznika, filmu, literatury, ilustracji /

- pracować zespołowo

0x01 graphic

 Postawy i wartości:

Uczeń potrafi wskazać przykłady niegodnych zachowań Polaków podczas wojen /np. w czasie potopu szwedzkiego / oraz bohaterskich, patriotycznych czynów/ np. w bitwie pod Cecorą/.

 ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

podręcznik „ Polska i świat w dobie królów elekcyjnych XVI-XVIIIw.”

mapa „Rzeczpospolita w XVIII wieku”,

Słownik pojęć i terminów historycznych,

ilustracje przedstawiające wodzów i królów z epoki oraz bitwy z XVII wieku,

fragmenty filmów: „ Pan Wołodyjowski”, „ Potop”, „Ogniem i mieczem”

METODY PRACY:

 - „burza mózgów”

- praca z mapą

- dyskusja

- praca z filmem

 FORMY PRACY:

        zbiorowa
        praca w grupach

PRZEBIEG LEKCJI:

OGNIWO LEKCJI

TOK LEKCJI

CZYNNOŚCI UCZNIA I NAUCZYCIELA

UWAGI

Część główna

Zapoznanie uczniów z tematem , celami i głównymi zagadnieniami lekcji. 

1.Wewnętrzne i zewnętrzne przyczyny wojen w XVII wieku.

2. Kalendarium ważnych wydarzeń podczas wojen Polski ze Szwecją, Rosją, Turcją.

3. Skutki wojen:

-         terytorialne

-         gospodarcze

-         polityczne

-         kulturalne

-         inne 

Uczniowie zapisują temat lekcji w zeszycie przedmiotowym.

Nauczyciel zapisuje temat i zagadnienia na tablicy.

Uczniowie pod kierunkiem nauczyciela wymieniają przyczyny wojen Polski z sąsiadami , dzieląc je na - wewnętrzne i zewnętrzne.

Uczniowie w pięciu zespołach sporządzają tabelę:

data*wydarzenie*władca Polski

Omawiając kalendarium wydarzeń wieku XVII, uczniowie pokazują na mapie miejsca ważnych bitew, traktatów, zwartych porozumień.

Nauczyciel pokazuje ilustracje z epoki.

Wykorzystując Słownik pojęć i terminów historycznych, uczniowie wyjaśniają pojęcia.

Omawiając obronę Jasnej Góry, Kamieńca Podolskiego, Zbaraża uczniowie oglądają fragmenty filmów.

Uczniowie pod kierunkiem nauczyciela wymieniają skutki wojen, dzieląc je na terytorialne, kulturalne, gospodarcze, polityczne, inne. 

„burza mózgów”

 praca w grupach

praca z mapą

1605,1610,

1620,1621,

1627,1634,

1648,1649,

1654,1655

1657,1660,

1667,1672,

1673,1683;

portrety wodzów, królów Polski, obrazy bitew;

fragmenty filmów

burza mózgów

PODSUMOWANIE

1.Czy można było uniknąć wojen w XVII wieku?

2. Jak można było zapobiec negatywnym skutkom wojen?

3. Jak oceniamy postawy i zachowania Polaków podczas konfliktów zbrojnych?

4. Czy władcy Polski prowadzili w XVII w. właściwą politykę zagraniczną?

 

Uczniowie odpowiadają na pytania.

W zeszycie przedmiotowym zapisują odpowiedź na pytanie: Jak oceniam politykę zagraniczną Polski w XVII wieku?

Nauczyciel ocenia aktywność uczniów podczas lekcji. 

dyskusja

 

 

 

 

 

uzasadnia oceny

Praca domowa

Praca w grupach:

Przygotuj grę planszową związaną tematycznie z wojnami z Rosją, Turcją , Szwecją, jakie Polska prowadziła w XVII wieku.

 

 

 

opr. EWA MROZIEWSKA

Oceń wypisane niżej cechy zaznaczając wysokość "rtęci" na termometrze: im bardziej jesteś z czegoś zadowolony tym wyżej postawisz kreskę.

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

czułem się bezpiecznie

rozumiałem. co się stało

byłem uważny i aktywny

dużo się nauczyłem



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
KONSPEKT LEKCJI HIST, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
KONSPEKT LEKCJI h2is[1], Testy, sprawdziany, konspekty z historii
Wzrost znaczenia Polski w XV 2wieku. Scenariusz lekcji diagnozującej, Testy, sprawdziany, konspekty
konspekyu lekcji PIASTOWIE, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
hospitacja Konspekt lekcji otwartej, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
Konspekt lekcji dla I klasy gimnazjum, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
scenariusze lekcji-Polis i jej mieszkancy, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
KONSPEKT LEKCJI HISTORII, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
Scenariusz lekcji z historii, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
SCENARIUSZ LEKCJI HISTORII W KLASIE II GIMNAZJUM, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
KONSPEKT LEKCJI(1), Testy, sprawdziany, konspekty z historii
KONSPEKT LEKCJI HISTORII W KLASIE I, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
KONSPEKT LEKCJI HISTORII W KLASIE DRUGIEJ GIMNAZJUM, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
HOSPITACJA 25 02 2008 TECHNIKA Scenariusz lekcji, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
Scenariusz lekcji historii greccy bogowie-AS, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
Konspekt lekcji historii dla klasy I LO, Testy, sprawdziany, konspekty z historii
Konspekt lekcji historii w kl, Testy, sprawdziany, konspekty z historii

więcej podobnych podstron