ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO
Zadanie 4. (4 pkt)
Przeczytaj tekst. Na podstawie zawartych w nim informacji zaznacz zgodne
z tekstem zakończenia zdań (4.1.-4.4.), zakreślając właściwą literę A., B., C. lub D.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
VACANCES DES FRANÇAIS
Le tourisme rural, les séjours de pêche et le tourisme d'observation des animaux constituent ce qu'on appelle le tourisme vert, ou le tourisme de nature. Les Français aiment cette forme de vacances, particulièrement les habitants de Paris et des grandes agglomérations car elle est pour eux une sorte de retour au calme après l'agitation et le stress de la vie quotidienne.
De plus, les Français prennent, depuis deux ans, des vacances moins longues, mais ils partent plus souvent, et cherchent des destinations assez proches : la campagne attire donc les gens, avec des activités authentiques comme les randonnées VTT, le canoë ou même le jardinage ou la gastronomie. Ce type de séjour a aussi profité de la crise des vacances à la mer à cause de la chaleur et de la peur du pétrole sur les plages de l'Atlantique après quelques catastrophes de bateaux. Beaucoup de Français qui partent en vacances sont hébergés par des proches. Accueillis pour une semaine ou plus, chez des gens que l'on connaît et dans un endroit que l'on connaît, les vacanciers adorent ! En plus, cela revient beaucoup moins cher que de se loger dans un hôtel. Cette habitude ne plaît pas toujours aux professionnels du tourisme, qui préféreraient recevoir les vacanciers dans leurs hôtels...
d'après Les Clés de l'actualité Junior du 18 août 2003 et du 15 août 2001
4.1. Les Français des grandes villes préfèrent
A. le tourisme de nature.
B. le repos chez eux.
C. les grands départs.
D. les séjours à la mer.
4.2. Cette forme de vacances leur permet
A. de voir beaucoup en peu de temps.
B. de connaître des gens intéressants.
C. de changer de rythme de vie.
D. de participer à la vie culturelle.
4.3. Les Français préfèrent les vacances
A. à la mer.
B. à la campagne.
C. à la montagne.
D. à l'étranger.
4.4. Le plus souvent, ils habitent
A. à l'auberge.
B. dans un hôtel.
C. sous la tente.
D. chez leur famille.
ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO
Zadanie 4. (8 pkt)
Przeczytaj poniższe fragmenty listów do redakcji młodzieżowego czasopisma. Określ, którego tematu z podanej pod tekstem listy (A - J) dotyczy każdy z nich, wpisując odpowiednie litery w miejsca 4.1. - 4.8. Do każdego listu przyporządkuj tylko jedną literę. Dwa tematy nie pasują do żadnego listu.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
4.1._______.
Je suis fou amoureux d'une fille et je n'ose pas lui demander de sortir avec moi. Elle sait que je l'aime et une amie me dit qu'elle n'arrête pas de lui parler de moi. Je crois qu'elle m'aime aussi. Mais je suis trop timide pour lui demander. Que dois - je faire?
David
4.2._______.
Je suis en 5ème et depuis le début de l'année, je ne trouve pas d'amie. J'ai l'impression que les filles de ma classe ne m'aiment pas trop. Qu'est - ce que je dois faire?
Adeline
4.3. _______.
Je t'écris pour te dire combien je suis choquée de l'état de notre planète. Quand j'entends parler de toutes ces pollutions, je pense qu'il faut réagir à tout ça et en parler.
Anne
4.4._______.
J'ai dix ans et je joue du piano. Ma sœur, sa copine et moi, on aimerait former un groupe. Mais les autres se moquent de nous en disant qu'il ne faut pas rêver. Et toi, qu'en penses - tu?
Monique
4.5._______.
Pourquoi est - ce qu'on n'envoie pas plus de secours dans les pays sous - développés comme la Somalie? Il faudrait faire plus pour que personne ne meure de faim.
Bernard
4.6._______.
Je voudrais dire que je m'intéresse beaucoup au karaté, mais je ne sais pas où je pourrais le pratiquer. J'habite à Lyon, donc je pense qu'il y a plein de possibilités. Aidez - moi à trouver une adresse.
Paul
4.7._______.
J'ai un très grand problème avec mes parents. J'ai entendu le mot « divorce « . J'ai parlé avec mon père et il dit que c'est possible. Je ne sais pas quoi faire. Aide - moi.
Marie
4.8._______.
J'ai grandement besoin de toi! Je n'arrive pas à m'organiser dans mon travail et à cause de ça j'ai des mauvaises notes, mon niveau scolaire baisse.
Maureen
D'après Okapi, 03. 1998, 10. 2003.
A. La famille F. L'amour
B. Les voyages G. La musique
C. Le sport H. L'écologie
D. L'amitié I. La santé
E. L'éducation J. L'aide humanitaire
Zadanie 5. (8 pkt)
Przeczytaj uważnie poniższy tekst. Następnie zdecyduj, które ze zdań podanych w tabeli są prawdziwe (VRAI), a które fałszywe (FAUX). Zaznacz znakiem X odpowiednią rubrykę w tabeli. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
IRRÉALITÉ VIRTUELLE : LA TÉLÉVISION ET LES FAMILLES
Lorsque la télévision est apparue, dans les années 50, elle a été très vite acceptée comme une nouvelle invitée dans nos maisons. Au Canada, aux États-Unis et partout en Europe, adultes et enfants ont commencé à regarder la télévision trois heures par jour. Quarante ans plus tard, nous continuons à regarder la télé trois heures par jour, sept jours par semaine, même si une partie de ce temps est maintenant consacrée aux vidéocassettes et aux jeux vidéo. Pourtant, notre utilisation de la télévision a changé considérablement à mesure que nos familles se sont transformées. Au départ, nous considérions la télévision comme un moyen d'expérimenter des choses que nous ne pourrions pas vivre normalement.
Regarder la télévision était aussi une activité familiale. Le poste de télévision, qui ne permettait d'accéder qu'à quelques chaînes, était placé dans la salle familiale et le fait de regarder un programme particulier le dimanche soir constituait un événement spécial qu'il fallait négocier avec les membres de la famille.
Aujourd'hui, nous utilisons rarement ce média pour stimuler la discussion. Au lieu de cela, nous avons tendance à nous isoler. Nous avons une télévision dans la chambre à coucher où un membre de la famille s'installe. Il y en a une autre à la cuisine pour intéresser une autre personne. Tout le monde a un choix et la programmation vise divers groupes. Les adolescents regardent des programmes correspondant davantage à leurs goûts et les personnes âgées font de même. Lorsque les membres de la famille se réunissent, ils ne peuvent plus discuter d'expériences communes, compte tenu de ce qu'ils ont vu à la télévision.
Aujourd'hui la télévision nous sépare. Le fait de s'asseoir sur le même canapé à regarder le petit écran nous donne l'impression que nous sommes ensemble. Cependant, tout le processus de l'engagement humain est peut-être subordonné au fait que nous avons choisi de regarder trois heures de télévision ininterrompues pendant la soirée.
Ce n'est pas la faute du média, mais de la façon dont nous avons choisi de l'utiliser, en tant qu'êtres humains, pour nous débarrasser de l'aspect compliqué de notre vie: l'interaction.
D'aprčs www.cfc-efc.ca.
VRAI FAUX
5.1. La télévision est présente dans nos foyers depuis plus d'un demi-siècle.
5.2. Au début il n'y avait que les émissions pour les adultes.
5.3. Le nombre d'heures passées par jour devant l'écran n'a pas changé.
5.4. Autrefois, on se mettait facilement d'accord sur le choix des émissions
à regarder.
5.5. Aujourd'hui, comme autrefois, on regarde la TV en famille, dans le salon.
5.6. La télévision nous désunit: chacun a ses émissions préférées.
5.7. Actuellement ce média ne stimule pas la discussion familiale.
5.8. L'auteur du texte nous parle de l'inventeur de la télévision.
Zadanie 6. (4 pkt)
Przeczytaj poniższy tekst. Wybierz zgodne z treścią tekstu zakończenia zdań (6.1. - 6.4.), zakreślając jedną literę A, B, C lub D. Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
COMMENT ON FABRIQUE UNE STAR ?
Du 8 février à la mi - mars l'équipe de "A la recherche de la nouvelle star" a voyagé de Toulouse à Montréal, en passant par la Belgique. Tous les jeunes (entre 16 et 28 ans) qui le souhaitaient, ont pu chanter devant un jury. Ils ont été 20 000 à tenter leur chance. Ça a coûté un peu d'argent à M6 de faire voyager les cameramen, les présentateurs et les membres du jury. Mais c'est capital pour le succès de l'émission.
Comme le concours est ouvert à tous, chaque candidat croit qu'il a une chance de devenir une star, même celui qui ne chante que sous sa douche ou qui aime les karaokés. L'idée de l'émission, c'est que tout le monde peut réaliser son rêve. En plus, comme il y a des caméras partout pendant les castings, tous les candidats espèrent bien passer sur M6 ... Résultat, si chacun prévient toute sa famille, le nombre de téléspectateurs augmente.
M6 n'a pas fabriqué "A la recherche de la nouvelle star", elle l'a acheté à la boîte de production Freemantle media. Idol (c'est le nom original de l'émission) a été fait pour être adaptable dans plusieurs pays. L'idée a ainsi été vendue à plus de dix chaînes de télé dans le monde.
Les principes de base restent les mêmes (auditions, vote du public), le modèle du logo aussi. Suivant le prix payé par la chaîne, le décor est plus ou moins luxueux: aux Etats - Unis, le plateau de l'émission était plus spacieux qu'en Pologne. Mais surtout, ce qui change en fonction du pays, c'est l'heure de diffusion.
Pour être rentable, l'émission doit rapporter de l'argent. La maison de production fait donc des efforts pour intéresser des millions de téléspectateurs. M6, RTL, Fun TV, Téva, Fun radio ... Partout, on te parle de "A la recherche de la nouvelle star". Le but c'est de te donner envie de voir tous les épisodes. Car plus il y a de spectateurs devant l'écran, plus les marques sont prêtes à payer cher pour passer leurs publicités. Une minute de pub peut coûter plus de 100 000 Є!
D'habitude, pour un chanteur qui débute, c'est un grand travail: des heures de répétition, des salles de concert à moitié vides ... Et le succès n'est pas assuré..
D'après Okapi, 06. 2003
6.1. Le concours est adressé à ceux qui
A. jouent d'un instrument de musique.
B. n'ont pas encore 30 ans.
C. veulent travailler pour M6.
D. ont joué dans un film.
6.2. L'émission "A la recherche de la nouvelle star" a été
A. achetée par M6.
B. inventée en France.
C. vendue par les Italiens.
D. proposée par un jeune chanteur.
6.3. Ce qui est identique dans les émissions dans tous les pays c'est
A. l'heure de diffusion.
B. la scénographie.
C. l'idée générale.
D. le jury du spectacle.
6.4. Cette émission est surtout financée par
A. les fans de la chanson.
B. les sponsors.
C. les chanteurs qui débutent.
D. la publicité de différentes marques.
Zadanie 5. (5 pkt)
Przeczytaj tekst, a następnie na podstawie zawartych w nim informacji, dopasuj do poszczególnych paragrafów (5.1.-5.5.) umieszczone poniżej tytuły A.-F., wpisując odpowiednie litery w miejsca oznaczone ciągłą linią. Uwaga: jeden tytuł jest zbędny.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
COMMENT RÉUSSIR TON EXAMEN ORAL
5.1. ____ Les enseignants conseillent de faire de petits discours devant la glace. Calcule combien de temps il te faut pour ton exposé. Quelques jours avant ton examen, imagine comment va se passer le test et quelles seront les questions du jury. Enfin, sois positif !
5.2. ____ Le stress est une source d'énergie s'il est maîtrisé. Pour cela, respire très fort avec tous tes poumons. Tu peux faire aussi quelques exercices physiques pour t'aider à te détendre. Tu dois réussir à ne pas avoir l'air trop nerveux.
5.3. ____ Pense à parler bien fort, à bien articuler chaque mot. Parle lentement mais sans ennuyer l'examinateur. Insiste sur les mots importants et accentue les phrases clés.
5.4. ____ Conserve tes mains devant toi, sur la table. Laisse-les s'exprimer car tes mains aussi peuvent exprimer des choses. Evite les attitudes désagréables comme celle de se croiser les bras ou celle de balancer sur la chaise.
5.5. ____ La bonne humeur est communicative, alors prends un air heureux (mais pas trop joyeux : c'est un examen !) et garde un visage calme. Le jury est là pour t'aider…
D'après Phosphore no 253 du juillet 2002
A. Fais les bons gestes.
B. Relaxe-toi.
C. Prépare-toi bien.
D. Souris un peu.
E. Respecte ton régime.
F. Prononce distinctement.
Zadanie 6. (8 pkt)
Przeczytaj wypowiedzi 6.1.-6.8., a następnie do każdej z nich dopasuj jeden przymiotnik określający Europę, wybierając z podanej poniżej listy A.-J. Wpisz w tabelę litery oznaczające wybrane przymiotniki. Uwaga: dwa przymiotniki są zbędne.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
6.1. __________
Il a fallu que la Grèce, l'Espagne et le Portugal se débarrassent de leurs dictatures. Et pour l'instant la Turquie ne peut pas être membre de l'Union Européenne car les droits de l'Homme ne sont pas respectés dans ce pays.
6.2. __________
Chaque année, elle attire plus de 400 millions de visiteurs.
6.3. __________
L'Union Européenne est la première puissance commerciale, devant les Etats-Unis et le Japon.
6.4. __________
L'Europe reconnaît plusieurs langues officielles. Les Belges, les Autrichiens, les Irlandais et les Chypriotes partagent leurs langues avec d'autres pays.
6.5. __________
L'Europe occupe seulement 7% des terres du globe : c'est un continent de 10,5 millions de km2.
6.6. __________
Depuis 1985, les habitants de l'Union peuvent circuler d'un pays à l'autre. Mais cela demande un contrôle renforcé des frontières extérieures.
6.7. __________
Aide internationale = 1 milliard d'euros par mois. L'Union donne plus d'argent que le reste du monde pour aider les pays les plus pauvres de la planète.
6.8. __________
Malheureusement, la structure de la population européenne change. Le vieillissement démographique touche tous les états membres.
D'après Okapi no 759 du 1er mai 2004
A. petite
B. solidaire
C. polluée
D. démocratique
E. ouverte
F. riche
G. gastronomique
H. touristique
I. plurilingue
J. âgée
Zadanie 5. (6 pkt)
Przeczytaj teksty (5.1.-5.6). Dla każdego z nich wybierz z listy (A.-G.) jedno zdanie zgodne z jego treścią. Wpisz w tabelę litery odpowiadające wybranym zdaniom. Uwaga: lista zawiera jedno zdanie więcej. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
HOROSCOPE
5.1. CANCER : __________
Vous pourriez avoir des problèmes personnels si vous ne faites pas attention à ce que vous dites. On dit souvent que la parole est d'argent mais que le silence est d'or. N'oubliez pas cette phrase !
5.2. CAPRICORNE : __________
Les exercices ne vous enthousiasment pas trop et pourtant vous devez être en grande forme car votre emploi du temps est très chargé. Soyez donc plus actif. Cela vous fera du bien et vous pourrez réaliser tout ce que vous aimeriez faire.
5.3. LION : __________
Une personne que vous avez rencontrée va se rapprocher de vous. Tous deux, vous pouvez très bien vous entendre et devenir de bons compagnons. D'autres amis pourraient être un peu jaloux, mais cela ne durera pas longtemps.
5.4. SCORPION : __________
Vous vous posez des questions sur l'état de vos finances. Tout se passera bien à condition de ne pas réaliser un projet qui pourrait vous coûter cher. Mettez vite de l'ordre dans vos comptes. Et pensez à autre chose !
5.5. POISSONS : __________
Donnez un coup de main à une personne malheureuse de votre entourage qui ne demande jamais d'aide au moment où il faut. Cela vous donnera beaucoup de satisfaction.
5.6. BÉLIER : __________
Assez de rêver ! La fortune vous attend ! Vos chiffres de la semaine sont les dates de naissance de vos proches.
D'après Horoscope, infos et météo du 8 septembre 2005, 5 janvier 2006, 11 janvier 2006, 16 janvier 2006
A. Construisez une nouvelle relation.
B. Jouez au Loto.
C. Ecoutez de bons conseils.
D. Soyez plus discret.
E. Soyez sensible aux problèmes des autres.
F. Faites attention à votre condition physique.
G. Ne risquez pas votre argent.
Zadanie 6. (6 pkt)
Przeczytaj tekst. Wybierz zgodne z treścią tekstu zakończenia zdań (6.1.-6.6.), zakreślając właściwą literę A, B, C lub D. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
EN VILLE, SANS MA VOITURE !
Chaque année, la journée « En ville, sans ma voiture ! » est organisée le 22 septembre. Plusieurs centaines de villes françaises et étrangères y participent. Pas question de rester à la maison ! Au contraire, c'est le moment de prendre le bus ou le vélo et de découvrir la ville autrement.
Les villes qui participent à la journée « En ville, sans ma voiture ! » décident que certaines rues sont réservées ce jour-là aux piétons et aux vélos ou aux bus et tramways. Pour les livraisons dans les magasins, la ville peut, par exemple, autoriser seulement des véhicules « propres » à circuler. Ce sont les véhicules électriques et ceux qui fonctionnent avec du gaz plutôt qu'avec de l'essence.
Pendant cette journée, les places de stationnement, les bus et les tramways sont moins chers ou même gratuits. Les gens peuvent alors en profiter.
Les villes profitent de cette journée pour faire des essais pour les déplacements futurs. Par exemple, les feux de circulation sont réglés sur la vitesse moyenne des cyclistes pour qu'ils puissent passer avec tous les feux au vert.
Des débats, des animations, des expositions sont proposés au public. On parle de « mobilité durable ». Il s'agit surtout de faire réfléchir les gens sur une nouvelle façon de se déplacer à l'avenir, à la fois meilleure pour eux et pour l'environnement.
La journée « En ville, sans ma voiture ! » n'est donc pas une journée contre les voitures. Elle veut juste prouver qu'en utilisant la voiture moins, on peut faire en même temps attention à l'environnement. Et si l'expérience vous plaît, pourquoi ne pas essayer ? Chaque ville européenne peut participer à la journée si elle respecte la charte préparée par différents partenaires nationaux et européens du projet. Et si tout le monde fait un geste pour moins polluer, c'est toute la planète qui y gagne !
D'après le Journal des Enfants du 5 septembre 2002
6.1. La journée « En ville, sans ma voiture ! » est organisée
A. une fois par an.
B. tous les deux ans.
C. une fois par mois.
D. tous les mois d'été.
6.2. Pendant la journée « En ville, sans ma voiture ! », on
A. réserve toutes les rues aux piétons.
B. laisse circuler seulement les vélos.
C. change l'organisation des transports en ville.
D. interdit tous les véhicules en ville.
6.3. La journée « En ville, sans ma voiture ! » invite les gens à
A. pratiquer un sport.
B. visiter la ville à pied.
C. utiliser le transport public.
D. partager la voiture avec les voisins.
6.4. La journée « En ville, sans ma voiture ! » permet de/d'
A. gagner de l'argent par les transports en commun.
B. apprendre aux gens les règles du code de la route.
C. mesurer la qualité de l'air dans les agglomérations.
D. tester des projets de circulation urbaine.
6.5. La journée « En ville, sans ma voiture ! » a pour but de/d'
A. résoudre le problème du transport.
B. montrer comment respecter la propreté de l'air en ville.
C. enrichir l'offre culturelle proposée aux habitants des villes.
D. interdire l'utilisation des voitures en centre ville.
6.6. L'auteur du texte « En ville, sans ma voiture ! »
A. doute du succès de la journée.
B. conteste les principes de la journée.
C. nous invite à participer à la journée.
D. nous demande notre opinion sur la journée.
ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO
Zadanie 4. (7 pkt)
Przeczytaj teksty (4.1. - 4.7.). Dla każdego z nich wybierz jedno zdanie zgodne z jego treścią. Zakreśl właściwą literę A., B., C. lub D.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
4.1. Une vieille dame a entendu des « Maman, Maman ! ». Elle a pensé qu'un enfant de la voisine avait des problèmes et a donc décidé d'appeler la police. Quand les policiers sont arrivés, ils ont vu un perroquet. L'oiseau avait appris le mot « maman » grâce à un enfant.
A. Une dame a alarmé la police car elle pensait qu'un enfant criait.
B. Une dame a appelé la police car sa voisine faisait du bruit.
C. Des policiers ont sauvé un oiseau en danger.
D. Des policiers ont aidé un enfant.
4.2. En France, les magasins ferment le soir et n'ouvrent pas le dimanche. Les gens qui sont contre l'ouverture pensent que le dimanche doit rester un jour férié, pour protéger la vie de famille. Et ceux qui sont pour disent que l'ouverture des magasins le dimanche doit être adaptée à la vie.
A. Les magasins qui travaillent le soir ne travaillent pas le dimanche.
B. Tous les magasins français travaillent du lundi au dimanche.
C. Certains Français voudraient l'ouverture des magasins le dimanche.
D. Les magasins qui travaillent le dimanche ne travaillent pas le soir.
4.3. Les passagers du TGV Paris-Lyon, qui devaient descendre à la gare de Mâcon, ont vu leur train continuer sa route sans s'arrêter. Le TGV s'est arrêté à Lyon où les passagers ont dû prendre un bus pour revenir à Mâcon. « Le conducteur a simplement oublié de s'arrêter », a expliqué la SNCF.
A. Le TGV Paris-Lyon est tombé en panne.
B. Le TGV Paris-Lyon s'arrête aussi à Mâcon.
C. Les habitants de Mâcon voyagent à Lyon en bus.
D. Les passagers du TGV sont descendus à Mâcon.
4.4. La France compte beaucoup de fromages fabriqués selon des recettes traditionnelles. Mais les magasins proposent surtout des fromages fabriqués industriellement. Les producteurs organisent alors, tous les ans, une Journée du fromage pour encourager les Français à acheter des fromages originaux.
A. En France, la production traditionnelle de fromages augmente.
B. Dans les magasins français, il y a un grand choix de fromages traditionnels.
C. Les consommateurs français sont très attachés aux fromages originaux.
D. La Journée du fromage a pour but de faire de la publicité aux fromages traditionnels.
4.5. Le Louvre a reçu l'année dernière un nombre record de visiteurs. Avec 8,3 millions d'entrées, il a dépassé tous les musées en France et dans le monde. D'après les chiffres, les visiteurs français et étrangers ont fréquenté aussi bien les collections permanentes que les expositions temporaires.
A. L'année dernière, le Louvre est devenu le musée le plus riche du monde.
B. L'année dernière, le Louvre a été le musée le plus visité du monde.
C. Au Louvre, il y a plus de touristes étrangers que de visiteurs français.
D. Au Louvre, les visiteurs ont préféré les expositions permanentes.
4.6. Vingt millions de Français ne dorment pas assez longtemps. Le ministère de la Santé a donc décidé de faire quelque chose. Sur le site du ministère, les Français peuvent trouver un guide du sommeil. De plus, le ministère donnera de l'argent aux laboratoires de recherches sur le sommeil qui analyseront, par exemple, les effets d'une sieste de 15 minutes au travail.
A. Le ministère de la Santé réalise un programme sur le sommeil.
B. Le ministère de la Santé a publié un rapport sur le sommeil.
C. Le ministère de la Santé a décidé d'une courte sieste au travail.
D. Le ministère de la Santé paie les médicaments qui aident à dormir.
4.7. Cent dix Parisiens ont participé à une expérience intéressante. Ils étaient divisés en quatre groupes : les piétons, les cyclistes, les automobilistes et les personnes qui ne se déplacent pas. Toute la journée, ils ont porté un capteur de pollution autour du cou. Ce petit objet mesurait des polluants produits par les voitures et des polluants présents dans nos maisons.
A. Les Parisiens de quatre quartiers ont participé à une initiative écologique.
B. Quatre groupes de Parisiens ont protesté contre la pollution dans la capitale.
C. Plus de cent habitants de Paris ont mesuré le niveau de pollution en ville.
D. Cent dix Parisiens ont déclaré ne plus utiliser de produits polluants.
D'après www.yahoo.fr, Les Clés de l'actualité Junior 2003-2007
Zadanie 6. (7 pkt)
Przeczytaj teksty (6.1. - 6.7.). Dla każdego z nich wybierz z listy (A. - H.) jeden tytuł zgodny z jego treścią. Wpisz litery odpowiadające wybranym tytułom w miejsca oznaczone linią ciągłą. Uwaga: lista zawiera jeden tytuł więcej.
Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt.
6.1. _____
L'Océanopolis de Brest vous propose une vision spectaculaire de la mer. A découvrir : quarante-deux aquariums et dix mille animaux de mille espèces différentes. Océanopolis se place cette année sous le thème de Jules Verne.
6.2. _____
« S'amuser et apprendre », c'est la devise du Parc Astérix qui mélange culture, distraction et histoire de France, pardon, de Gaule, avec l'univers de la célèbre bande dessinée. Vos enfants sont les héros du Parc Astérix : les voilà acteurs dans le « Carnaval des Petits Gaulois ».
6.3. _____
Le Parc Alsace Lorraine Miniature permet au visiteur de découvrir l'Alsace et la Lorraine, reproduites en miniature. Le visiteur peut observer les châteaux de ces régions, ou bien encore la place Stanislas de Nancy.
6.4. _____
La Ferme de la Creuse est un rare exemple de construction agricole du XIXe siècle. Cette ferme est dirigée par des passionnés de vieux matériels agricoles. Ils élèvent plus de deux cents animaux. Pour les enfants et les parents, il existe un centre d'exposition et d'animation.
6.5. _____
Pech Merle vous invite à visiter une superbe grotte et un musée. Pendant la visite de la grotte, vous pourrez admirer des peintures et des dessins très colorés et très variés, présents sur les murs et les plafonds. Vous irez ensuite au musée où vous attendent des expositions sur les débuts de l'histoire de l'homme.
6.6. _____
Le Château de Carcassonne a été construit aux XIIIe et XIVe siècles. On y entre par la barbacane et le pont de pierre. A l'intérieur : les cours et le Palais avec le donjon. Pendant la visite libre, vous pouvez découvrir la basilique et l'intérieur du château.
6.7. _____
Le parc de la Villette, c'est un centre d'expositions, de documentation et de recherche. Les ateliers pour enfants et adultes permettent de participer et de créer. Les expositions ne sont pas de simples présentations mais des invitations au voyage au pays du savoir.
D'après http://dejagrand.infobebes.com
A. Admirer la vieille architecture.
B. Contempler l'art préhistorique.
C. Faire une visite rapide de deux régions.
D. Découvrir activement les secrets de la science.
E. Déguster des spécialités de la cuisine ancienne.
F. Connaître la vieille campagne française.
G. Observer la vie du monde aquatique.
H. Participer à des animations historiques.