Psychologia rozwojowa 26.02.2011

Psychologia rozwojowa jest nauką zajmującą się zarówno pozytywnymi jak i negatywnymi zmianami od poczęcia aż do śmierci.

Każdy rozwój oznacza zmiany nie każda zmiana prowadzi do rozwoju

Cechy zmian rozwojowych:

-monotoniczność zmian (ciągle wzrasta lub ciągle opada)

-względnie nie odwracalna

- musi być wpisana w ciąg zmian

Rodzaje zmian

1. Ze względu na zakres

-Uniwersalne - przez wszystkich ludzi na świecie

-wspólne - przynależność do grupy (rodzina, szkoła)

-indywidualne - zmiany zachodzące w jednostce.(próg dojrzałości, emocjonalnie)

2. Ze względu na kierunek zmiany

- pozytywne - Pozytywne wzrostowa progresywna

- negatywne - Negatywna regresywne spodkowe zanikowe

3.Jakościowe i ilościowe (policzalne , niepoliczalne)

Jakościowe- sposób wykonania, zmiana osobowości , sposób reagowania na złość.

Tempo i rytm rozwoju

1 tempo rozwoju szybkość z jaką zachodzą zmiany w człowieku

-przyśpieszony WŻ < WR

-prawidłowy WŻ > WR

-opóźniony WŻ = WR

Wiek życia WŻ Wiek rozwoju

Wiek rozwoju WR Na jakim poziomie jesteśmy

Rytm rozwoju oznacza czy wszystkie sfery rozwoju człowieka są na tym samym poziomie

czy na różnym

Harmonijny- oznacza że wszystkie sfery człowieka są na tym samym poziomie (fizycznym,emocjonalnym,poznawczym )

Nieharmonijny- kiedy wszystkie procesy są nie równe.

Peljodyzacja- podział życia człowieka na okresy życiowe

-okres płodowy (prenatalny)

-niemowlęcy (rok) (28dni)

-po niemowlęcy (do 3 roku życia )

-przedszkolny (3-6)

-młodszy wiek szkolny (6-10/12)

-adolescencja dojrzewanie (10/12-20/23)

1. Wczesna 10,12-15

2. Późna 15- 20,23

-dorosły

1. Wczesna (20,2-35,40)

2. Średnia (35,40-55,60)

3. Późna (55,60- w górę )

Sfery rozwoju człowieka

-fizyczna - wzrost, wygląd (ciało)

-duchowa - metryczna

-emocjonalna (uczucia)

-poznawcza

-osobowość - samo ocena

-społeczna - rozwój relacji z ludźmi

05.03.2011

Okres prenatalny

23 pary z wyjątkiem gamet męski i żeński

23 sztuki z gametami

Każdy człowiek ma 46 chromosomów.

22+Y 22p. autosomów + 1 p. płciowych

22+y

XY- mężczyzna

XX - kobieta

22p. autosomów + XX

22p. autosomów + XY

Etap rozwoju ciąży:

1. Etap zygota - 2 tygodnia musi nastąpić zagnieżdżenie -

(musi nastąpić zagnieżdżenie- przyklejenie się do ścianki macicy) zagnieżdżenie

jest po to żeby zygota mogła się odżywiać i rozwijać

2. Zarodkowy - od 3 do 8 tygodnia (tu się kształtuje 3 listki zarodkowe,

czyli ekto, Endo listki zarodka w nich znajdują się wszystkie komórki, które tworzą człowieka

3. Stadium płodowe- 9 tygodnia do końca ciąży.

Środowisko prenatalne - wszystkie struktury które rządzą się w czasie ciąży

Środki prenatalne - to wszystkie struktury, które tworzą się w organizmie kobiety tylko

na czas ciąży np. łożysko i wody płodowe, pępowina, worek płodowy (błony płodowe)

Worek płodowy - chronią płód

Wody płodowe- pomagają płodowi płynnie się przemieszczać i do połykania wód płodowych

aby wytworzył się odruch połykania

Łożysko - właściwe odżywianie płodu, mieści się tam wszystko to co dobre dla płodu.

Struktura która nie pozwala na to że krew matki dziecka nie wymieszała się. Nie stanowią

bariery ochronnej dla płodu

Pępowina- Łącznik między dzieckiem a łożyskiem

Zespół faz - czyli płodowy zespół alkoholowy

Dziecko z zespołem faz - nie ma panewki pod nosowej, ma spłaszczoną twarz małe oczodoły,

zadarty szeroko osadzony nos, niska waga urodzenia, mają na naturze emocjonalnej.

Są płaczliwe, drażliwe, opóźnienia rozwoju są narażone na uzależnienia.

Nadużywanie alkoholu powoduje jeszcze tzw. zespół abstynencyjny czyli potocznie mówiąc

dziecko ma kaca

Toksoplazmoza polega na zarażaniu kobiety pewnymi bakteriami pochodzącymi od zwierząt.

Dla rozwoju płodu jest to bardzo drastyczne, uszkodzenia rozwoju płodu - dzieci rodzą się z

mniejszą wagą może mieć zaburzenia ruchowe, wodogłowie

Leki - nie powinno brać się żadnych leków

Ciąże mnogie -

1-jajowe - połączenie jednej komórki z jednym plemnikiem

Kod emetyczny bliźniąt jednojajowych jest taki sam

2 jajowa 2 jaja + 2 plemniki

Rozwój psychiczny płodu

- temperament dziecka pewien element związany z osobowością, poznajemy po ruchach

-pamięć (głos matki muzykę dotyk)

Pamięć emocjonalna (czy matka miała huśtawki nastroju czy była spokojna płód pamięta

fakt akceptacji nieświadomy

Pamięć pozycji płodowej i pamięć środowiska prenatalnego

Płód aby wykonywać czynności (oddychanie, wydalanie) musi to wszystko ćwiczyć w okresie

prenatalnym

Przebieg porodu i okres niemowlęcy

- fizyczny

-emocjonalny

-waloryczny

19.03.11

Psychologia rozwojowa

Okres niemowlęcy

Apgor - skala noworodkowa od 1 do 10 bada się ją 2 krotnie

Pomiar głowy i klatki piersiowej

Tendencja rozwojowa

Przewaga zginacza nad prostownikami (mięsnie)

Asymetria

- okres niemowlęcy

Ciało jest nie symetryczne

Głowa noworodka

Ciemiączko duże - łączy kość ciemieniową z płatem czołowym

Ciemiączko - tkanka

Ciemiączko powinno być zrośnięte po 15 miesiącach

Potyliczna a ciemieniowo - ciemiączko małe 3miesiące

Odruchy - układ nerwowy

S-R

Nie zanikające N+D

Oddychanie

Połykanie

Sanie

Kaszel

Czkawka

Mruganie

Wydalanie

Zanikające (tylko w okresie niemowlęcym)

Chwytowy

Pełzania -nacisk na stopy

Moro - odczucie strachu

Robińskiego -podrażnienie stopy

powoduje odchylenie największego palca

Toniczno szyjny - przekręcenie główki

powoduje naprzemienne przestawianie zginaczy

Marszu automatycznego - jeśli postawimy

stopami na podłożu będzie próbowało chodzić

Rozwój motoryczny

M

Lokacji

Poruszanie się

(do przodu)

Manipulacja

(czynności manualne)

6 miesiąc - uczy się siedzenia

9miesiąc - stawanie

11-12 miesiąc pierwsze kroki

Chwytanie manipulacja pierwszy chwyt 6 miesiąc jest w stanie chwycić (chwyt prosty,małpi chwyt)

Chwyt nożycowy 7-8miesiąc

Chwyt pensetkowy uczestniczą 2 palce 9-10 miesiąc obcążkowy.

11-12 miesiąc koniec okresu niemowlęcego

-pierwotna kifoza

-lordoza szyjna - 3-4 miesiąc

-lordoza lędźwiowa - 9-12 miesiąc

Rozwój emocjonalny (uczucia dziecka)

Zadowolone i niezadowolone - kiedy ma zapewnione potrzeby

Uczucie przywiązania - jest bazą do rozwoju uczuć społecznych

Uczucie przywiązane między dzieckiem a wychowankiem

-organizowanie czasu dziecka

3 typy przywiązania

- przywiązanie (płacz przy rozstaniu, radość przy powitaniu)

-lekowa ambiwalentna (negatywne uczucia przy rozstaniu , agresja przy powitaniu)

- lekowo unikające (płacz przy rozstaniu bądź obojętność, przy powitaniu ucieka , unika)

2 Wskaźniki przywiązania

Lek przed obcymi 6 miesiąc

Lek przed rozstaniem 12 miesiąc

Rozwój społeczny

-najważniejsza jest matka relacje z dorosłymi

-relacje z rówieśnikami (nie ma relacji )

Relacje między rówieśnikami po 12 miesiącu są złe

Relacje z dorosłymi

Jego uśmiech 3 miesiąc do wszystkich

Uśmiech selektywny do wybranej twarzy 6 miesiąc

Naśladownictwo dorosłych

Rozwój poznawczy

Percepcja - proces poznawczy wrażenia i odbieranie świata

Percepcja wzrokowa - przez pierwsze 3 miesiące odległość 21 cm nie widzi truj wymiarowo

nie rozpoznaje kolorów, nie widzi obu ocznie

poznanie Poli sensoryczne- dotykiem, smakiem , węchem (wielo zmysłowo)

02.04.11

Mowa

Gaworzenie pierwszy przejaw mowy dziecka

Dopiero w 12 miesiącu dziecko wydaje konkretne słowa

Okres po niemowlęcy

Intensywny wzrost przy powolnej przyroście wagi

Głowa jest mniejsza od tułowia

Do 3 miesiąca wszystkie zęby mleczne

Stopa dziecka posiada poduszeczkę tłuszczową na pomaga w chodzeniu

Rozwój motoryczny zły w efekcie

Lateralizacja pod koniec okres przedszkolny (którą ręką lepiej, lewą czy prawą )

Na ukształtowanie się motoryki po niemowlęcy następuje rozwój kordy nacji motoryki

ze wzrokiem oraz kontrola mięśni zaczyna kształtować się dominacja jednej ręki nazywana

lateryzacją . Dzięki kordy nacji wzrokowo ruchowej pojawia się precyzja ruchów sekwencja ruchów

Motoryka

Lokomocja samo obsługa

Manipulacja

Lokomocja

• chodzenie

• bieganie

• wspinanie (chodzenie po schodach)

• jazda na rowerze

• stanie na jednej nodze (odrywanie nogi od podłoża)

• omijanie przeszkód

manipulacja

• budowanie wieży z klocków

-15 miesiąc Kocek na klocek

-18 m. 3 klocki

-21 m. 5 max klocków

-24 m. 6 klocków

30 m . 8 klocków

• dopasowywanie elementów do kształtów

• twórcza artystyczna

Samo obsługa

• zapinanie odpowiednio guzików

• jedzenie, picie

• posługiwanie się przedmiotami codziennego użytku

• uczy się ubierać

• uczy się higieny

3 rok życia koniec pieluszki

Rozwój emocjonalny

Emocje uczucia

Na początek okresu po niemowlęcego na życie uczuciowe składają się takie stany jak radość,

miłość, zazdrość, współczucie, nienawiść, poczucie winy, wstyd, duma nowe jakości emocjonalne.

Nietrwałość szybka zmiana z radości w smutek (labilność) szybkie przechodzenie z jednego w drugie,

uczucia są nie adekwatne do bodźca, uczucia są szczere.

Rozwój społeczny

Najważniejszą grupą społeczną jest rodzina

Naśladownictwo gestów rodziców

W tym okresie zabawa jest najważniejszym czynnikiem (uczy się nowych ról życiowych)

Ciekawość w grupie rówieśniczej

Naśladownictwo grupy rówieśniczej

Rozwój mowy

Do 1 roku życia wypowiada słowa na swój sposób

Od 1 do 2 za pomocą pojedynczych słów bądź hola frazy na swój sposób wyrazy dziecka naśladownicze

2 letnie mówi prostymi zdaniami

3 letnie proste zdania gramatyczne

Osobowość

Struktura „JA” poczucie wartości 24 miesiąc życia jesteśmy świadomi że my to my poznajemy siebie

na zdjęciach

Cechy osobowości ego centryzm dziecięcy ja jestem pępkiem świata

negatywizm -jestem na nie „wyraża swoje zdanie „

Spastrfa - zauważa że na wpływ na to co się dzieje w domu

Pęt posiadania - wszystko jest zaganiane

Okres przedszkolny

---