PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ

NA MIESIĄC GRUDZIEŃ 2009 r.

Grupa dzieci 2,5 - 3 - letnich

Treści programowe	Temat tygodnia	Temat dnia	Aktywność i działalność dziecka	Cele operacyjne	Czas	Zajęcia ruchowe
Uczestniczenie w zabawach i grach zespołowych, zbiorowych dających możliwość obserwowania siebie na tle innych.	„ I przyszedł Mikołaj”	„Mikołaj”	Słuchanie piosenki „Mikołaj”. Rozmowa na temat piosenki. Zabawa ruchowo-naśladowcza „Mikołaj”.	Dziecko: - potrafi śpiewać piosenkę, - porusza się przy muzyce.		Ćwiczenia poranne - zestaw I Zabawy ruchowe: 1. Krasnoludki 2. Kotek 3. Balonik 4. Mikołajek
				„Choinka”	Słuchanie piosenki „Wesoła choinka”. Rozmowa na temat piosenki. Nauka pierwszej zwrotki piosenki. Praca plastyczna: wykonanie kolorowych bombek z papieru.		Dziecko: - potrafi zaśpiewać piosenkę, - wykonuje bombkę z papieru.
				„Worek Mikołaja”	Worek Mikołaja - zabawa dydaktyczna. Praca plastyczna - kolorowanie sylwety Mikołaja.		Dziecko: - prawidłowo potrafi dopasować części obrazka według wzoru
				„Przyszedł Mikołaj”	Oczekiwanie na przyjście Mikołaja. Wspólne zabawy i przyjęcie upominków.		Dziecko: - uczestniczy we wspólnych zabawach.
		Rozwijanie wzajemnych relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji. Uczestniczenie w zabawach i grach integracyjnych. Rozpoznaje i nazywa kolory. Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie trzech.	„Kiedy jest mi nudno”	„Nuda”	Nazywanie zabawek znajdujących się w sali. Słuchanie wiersza E. Czapary „Nuda”. Zabawy ruchowe z wykorzystaniem wiersza „Nuda”.		Dziecko: - bawi się wspólnie z kolegami.		Zabawy ruchowe: 1. Wstań - idź. 2. Pieski. 3. Misie. 4. Rączki do góry. 5. Pada deszczyk.
				„Domy”	Słuchanie wiersza W. Scisłowskiego „Klocki”. Zabawa „Klocki w danym kolorze”. Zabawa orientacyjno - porządkowa „Mówiące klocki”.		Dziecko: - rozpoznaje i nazywa kolory.
				„Co do siebie pasuje”	Zabawa „Co do siebie pasuje”. Ćwiczenia koncentracji uwagi.		Dziecko: - klasyfikuje przedmioty (obrazki) według ich przeznaczenia.
				„Pajacyk”	Słuchanie piosenki „Pajacyk”. Nauka pierwszej zwrotki. Praca plastyczna - ułożenie pajaca z kilku części w całość.		Dziecko: - uczestniczy w zabawie rytmicznej przy piosence, - wykonuje pracę plastyczną.
				„Liczymy”	Zabawa dydaktyczna ”Policz”. Zabawy ruchowe „Piłka w parze”, „Posłuszne gazety”, „Zrób to co ja”.		Dziecko: - liczy do trzech, - uczestniczy w zabawach ruchowych.
		Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą, zwrócenie uwagi na kolory i piękno przyrody w zimowej szacie. Poznawanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich np. opady śniegu, szron, szadź, zawieje śnieżne.	„Nadchodzi zima”	„Pierwszy śnieg””	Słuchanie opowiadania M. Czerkawskiej „W lesie biało”. Rozmowa na temat opowiadania. Oglądanie śniegu przyniesionego przez nauczycielkę. Zabawa orientacyjno - porządkowa „Pada śnieg”.		Dziecko: - wymienia wybrane oznaki zimy. .		Ćwiczenia poranne - zestaw IV. Zabawy ruchowe: 1. Pajacyki. 2. Misie. 3. Śnieżynki.
				„Śniegowe płatki”	Słuchanie piosenki pt. „Zima biała”. Rozmowa na temat piosenki. Zabawa przy piosence. Ćwiczenia oddechowe: dmuchanie na kawałki waty jako płatki śniegu.		Dziecko: - słucha piosenki, - potrafi dmuchać na kawałek waty przyczepiony do sznurka.
				„Z górki na pazurki”	Słuchanie piosenki „Na saneczkach. Rozmowa na temat piosenki. Zabawa muzyczno - ruchowa „Jedziemy na saneczkach”.		Dziecko: - porusza się rytmicznie przy muzyce.
				„Bałwanki”	Rozwiązywanie zagadek. Układanie na dywanie bałwanka z odpowiednich elementów. Praca plastyczna - naklejenie na kartce bałwanka z kilku części.		Dziecko: - odgaduje zagadki, - potrafi ułożyć bałwanka z kilku części.
				„Skrzypi śnieżek”	Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze „Skrzypi śnieżek”. Zabawa ruchowa rozwijająca duże grupy mięśniowe „Bawimy się śnieżkami”.		Dziecko: - potrafi naśladować odpowiednie dźwięki, - uczestniczy w zabawie ruchowej.
		Wzmacnianie więzów w rodzinie. Poznanie niektórych zwyczajów i tradycji świątecznych.	„Nadchodzą święta”	„Zielony gość”	Słuchanie piosenki „Zielony gość”. Wspólna nauka ze słuchu pierwszej zwrotki piosenki.		Dziecko: - potrafi zaśpiewać piosenkę.		Ćwiczenia poranne - zestaw III Zabawy ruchowe: 1. Choinka 2. Misie. 3. Idź tak jak ja. 4. Kto to?
				„Świąteczne zagadki”	Rozwiązywanie zagadek o tematyce zimowej, świątecznej. Odgadnięte hasło nauczycielka pokazuje w formie obrazka. Zabawa ruchowa rozwijająca wyobraźnię: „Zimowy spacer”.		Dziecko: - potrafi odgadnąć zagadki, - uczestniczy w zabawie ruchowej.
				„Wigilia”	Zabawa: „Nakrywamy do wigilii” - dzieci przy kolędach wykonują określone czynności np. nakrywają stół obrusem, ustawiają nakrycia, rozstawiają potrawy (przygotowane ilustracje potraw wigilijnych).		Dziecko: - potrafi naśladować wykonywanie danej czynności.
		Zapoznanie dzieci z mijającym starym i nadchodzącym nowym rokiem.	„Nadchodzi Nowy Rok”	„ Nowy Rok”	Na podstawie wiersza „Nowy Rok” H. Bechlerowej zapoznanie dzieci z mijającym starym i nadchodzącym nowym rokiem. Uświadomienie dzieciom mijającego czasu,  następowania po sobie kolejnych pór roku oraz tego, że będą starsze o rok. Przedstawienie kalendarza na 2010 rok.		Dziecko: - słucha wiersza, - zna kolejne pory roku, - wie jak wygląda kalendarz.		Zabawy ruchowe: 1. Usiądź - wstań. 2. Misie. 3. Krasnoludki. 4. Lisek
				„Baloniki”	Zabawa badawcza „Jaki jest balonik?” - próba odpowiedzi na pytanie po nadmuchaniu przez dzieci balonów: zastosowanie określeń duży, lekki, gładki, śliski, napuchnięty itp. Taniec z balonami przy muzyce, wprowadzenie w karnawałowy nastrój.		Dziecko: - potrafi zastosować określenia typu lekki, gładki, śliski, napuchnięty itd.
				„Zabawa”	Zabawy przy muzyce. Wspólne tańce i śpiewy. Nauka tańca „Kaczuchy”.		Dziecko: - tańczy przy muzyce, - umie tańczyć „Kaczuchy”.

---