Formy pomocy mediów na rzecz dziecka zagrożone go społecznie, pedagogika opiekuńczo - wychowawcza


Pyt. 35 Formy pomocy mediów na rzecz dziecka zagrożonego społecznie

Dziewczyny - na to pytanie nie znalazłam w ogóle literatury. Są więc to moje wypociny oparte na podstawie wniosków Kamińskiej i na podstawie Beaty Łaciak, która pisze o medialnym obrazie dziecka. Mam nadzieje, że ktoś, kto to opracowywał - znalazł coś ciekawego;)

Encyklopedia Powszechna PWN definiuje mass media jako urządzenia, instytucje, za pomocą których kieruje się pewne treści do bardzo licznej i zróżnicowanej publiczności. Zalicza do nich przede wszystkim wysokonakładową prasę, radio, telewizję, fonografię, szeroko rozpowszechnione filmy i wideokasety. Teraz do tej listy można z pewnością dodać także Internet.

Media kreują różne wizerunki dziecka:

- dziecko jako dobro, najwspanialsze co może przydarzyć się rodzicom,

- sytuacja dziecka:

a. chorego,

b. z patologicznego środowiska,

c. samotnego, wychowywanego w instytucjonalnych formach opieki,

d. bezbronnego, dziecko - ofiarą przemocy,

e. genialnego,

f. heroistycznego, altruistycznego (np. dziecko, które uratowało rodzinę przed śmiercią
w pożarze),

f. ze środowiska przestępczego, dziecko jako morderca, złodziej, chuligan.

Główną więc formą pomocy dziecku zagrożonemu społecznie jest przedstawianie jego ciężkiej sytuacji, a także możliwych form pomocy mu. Wiąże się z tym organizowanie różnorodnych akcji pomocowych (jak Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy, zbiórki ubrań, żywności i pieniędzy), tworzenie fundacji (np. Fundacja TVN „Nie jesteś sam”). Programy
w stylu „Kochaj mnie” mają uświadomić społeczeństwu, jak ważne jest wychowanie
w rodzinie, zachęcić do tworzenia rodzin adopcyjnych, zastępczych. Ważne jest przybliżanie problemów dzieci i młodzieży, można powiedzieć, że jest to pewna forma pedagogizacji społeczeństwa i propagowania profilaktyki. Różnorodne programy, artykuły, audycje opisujące konkretne sytuacje dzieci mają zachęcić dorosłych do działań na ich rzecz, do włączenia się w akcje pomocowe. Poza tym ważne jest głośne mówienie o pedofilii, przemocy wobec nieletnich, postawach rodzicielskich - ma to wyczulić społeczeństwo na właśnie takie sytuacje, zachęcić do interweniowania.

Media także inicjują takie akcje jak np. „Zły dotyk boli przez całe życie”. Tego typu akcje społeczne mają otworzyć społeczeństwu oczy na sytuację dziecka w Polsce.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Wplyw mediów na rozwoj dziecka- z powołaniem na autora, pliki word
referat Praca socjalna na rzecz dziecka i rodziny
Wpływ mediów na rozwój dziecka
Sytuacja na rynku pracy osób zagrożonych wykluczeniem społecznym1, Pedagogika, Metodologia badań
Zasada elity wysiłku i zasług na rzecz dobra powszechnego, polityka społeczna fakultet
Sytuacja na rynku pracy osób zagrożonych wykluczeniem społecznym, Pedagogika, Metodologia badań
RODZAJE OPIEKI NAD DZIECKIEM ZE WZGLĘDU NA TREŚĆ DZIAŁANIA, pedagogika opiekuńczo - wychowawcza
Style uczenia sie - zmysly - test - na platforme-1, pedagogika opiekuńczo wychowawcza, andragogika
Praca w grupach rozmowa dydakt. - na platforme, pedagogika opiekuńczo wychowawcza, andragogika
Pedagogika społeczna-zagadnienia na egzamin, Pedagogika opiekuńczo-wychowawcza
pedagogika opiekuńczo - wychowawcza - wiadomosci na zaliczenie, PEDAGOGIKA, pedagogika opiekuńczo -
Zabawa w życiu dziecka - referat E.Ćwiluch, Studia Pedagogika opiekuńcza UWM
Dziecko było już gotowe, Pedagogika I, Teoria wychowania
praca z dzieckiem nadpobudliwym, pedagogika opiekuńczo - wychowawcza
ODDZIAŁYWANIE KOREKCYJNO-WYRÓWNAWCZE NAUCZYCIELI I RODZICÓW WZGLĘDEM DZIECKA, pedagogika opiekuńczo
Formy pracy nauczyciela z rodzinami z problemem alkoholowym, pedagogika opiekuńczo - wychowawcza

więcej podobnych podstron