Hanna Krzypkowska

opiekunka dziecięca, IV semestr

Harmonogram dnia dla grupy I (1 rok życia)

6.00 - 8.15 - Przyjmowanie dzieci / Zabawy na sali

Proponowane zabawy:

*Budowanie z klocków i burzenie (z 2-3 klocków, szeregowanie i piętrzenie)

*Turlanie piłki do dorosłego

*Bujanie na bujakach

*Zabawa w „a-ku-ku”

*Zabawa na matach edukacyjnych

*Zabawy na kolanach u dorosłego: „jedzie pan”, „tak pan jedzie”, „Pan Zelman”, itp.

8.15 - 8.30 - Przygotowanie do śniadania (mycie rąk, zakładanie śliniaków); sadzanie dzieci na wysokich krzesłach do karmienia / starsze dzieci jeśli już pewnie siedzą mogą być sadzane do małych stoliczków /

8.30 - 9.00 - Śniadanie (karmienie i pojenie dzieci); / dzieci w IV kwartale uczymy już powoli jeść i pić samemu (dajemy dziecku drugą łyżeczkę i pozwalamy samemu trzymać butelkę lub kubek) /

9.00 - 9.15 - Toaleta (przewijanie, mycie dzieci - ręce, buzia, podmycie); / z dziećmi w IV kwartale zaczynamy nocnikowanie na 1-2 minuty, jeśli dzieci chcą i nie protestują /

9.15 - 9.45 - Zabawa na sali lub sen dzieci / w zależności od potrzeb dziecka /

  Proponowane zabawy:

*zabawa w podróż po świecie (nauka kojarzenia nazwy z przedmiotem)

*zabawa w „Echo” (powtarzanie)

*nauka wyrazów dźwiękonaśladowczych

*ćwiczenia pobudzające siedzenie, raczkowanie lub chodzenie (podawanie dziecku zabawek z różnych stron i wysokości, trzymanie za obie lub jedną rączkę i chodzenie z dzieckiem)

*zbieranie okruszków, drażetek, guzików (tylko pod kontrolą dorosłego)

*zabawy kontaktowo-dotykowe: „idzie rak”, „kosi-kosi”, „czapla”.

*władanie klocków do wiaderka, przekładanie z jednego do drugiego.

*„czarodziejski worek” (wyjmowanie z worka przedmiotów znanych dziecku i nazywanie ich)

9.45 - 9.55 - Przygotowanie do drugiego śniadania (mycie rąk i założenie śliniaków); sadzanie dzieci na wysokich krzesłach do karmienia / starsze dzieci jeśli już pewnie siedzą mogą być sadzane do małych stoliczków /

9.55 - 10.10 - Drugie śniadanie (karmienie i pojenie dzieci); / dzieci w IV kwartale uczymy już powoli jeść i pić samemu (dajemy dziecku drugą łyżeczkę i pozwalamy samemu trzymać butelkę lub kubek) /

10.10 - 11.00 - Zabawy w sali, ogrodzie lub werandowanie

  Proponowane zabawy:

*zabawy umuzykalniające („śpiewanie i tańczenie” przy muzyce)

*pokazywanie podstawowych części ciała na lalce

*spacer (w wózku w ramach „poznawania świata” lub na nóżkach w celu doskonalenia chodzenia)

*wspinanie się na zjeżdżalnie i zjeżdżanie

*zabawy na piłce, przechodzenie przez krótki tunel, przechodzenie przez przeszkody, wspinanie się

*zabawa grającymi zabawkami

11.00 - 11.30 - Przygotowanie do obiadu (przewijanie, mycie dzieci, założenie śliniaków); / z dziećmi w IV kwartale zaczynamy nocnikowanie na 1-2 minuty, jeśli dzieci chcą i nie protestują / sadzanie dzieci na wysokich krzesłach do karmienia / starsze dzieci jeśli już pewnie siedzą mogą być sadzane do małych stoliczków /

11.30 - 12.00 - Obiad (karmienie i pojenie dzieci); / dzieci w IV kwartale uczymy już powoli jeść i pić samemu (dajemy dziecku drugą łyżeczkę i pozwalamy samemu trzymać butelkę lub kubek) /

12.00 - 12.15 - Przygotowanie do snu (umycie rąk i buzi, przebranie w piżamy); przestrzeganie kolejności zdejmowanych i ubieranych ubrań żeby dziecko z czasem mogło się aktywnie włączyć i pomagać przy tych czynnościach

12.15 - 14.30 - Sen dzieci

14.30 - 15.00 - Podnoszenie dzieci ze snu (ubieranie - współpraca dzieci poprzez podawanie rąk i nóżek; czesanie)

przygotowanie do podwieczorku (przewijanie, mycie rąk, zakładanie śliniaków); / z dziećmi w IV kwartale zaczynamy nocnikowanie na 1-2 minuty, jeśli dzieci chcą i nie protestują / sadzanie dzieci na wysokich krzesłach do karmienia / starsze dzieci jeśli już pewnie siedzą mogą być sadzane do małych stoliczków /

15.00 - 15.30 - Podwieczorek (karmienie i pojenie dzieci); / dzieci w IV kwartale uczymy już powoli jeść i pić samemu (dajemy dziecku drugą łyżeczkę i pozwalamy samemu trzymać butelkę lub kubek) /

15.30 - 17.30 - Zabawy dowolne w miejscach do tego przeznaczonych (kojce, zagrody, sala, ogród) do chwili odebrania przez rodziców lub opiekunów

Proponowane zabawy:

*oglądanie książeczek z twardymi kartkami z jednym elementem na stronie

*budowanie z 2-3 krążków piramidy piko

*pchanie i ciąganie zabawek

*manipulacja łyżeczką w kubku

*zabawa przed lustrem

*chodzenie po 2-3 stopniach i pochylni (na czworaka, potem za ręce)

*huśtanie się na huśtawce

---