Czym jest społeczeństwo (Socjologia edukacji), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 1, Socjologia, Socjologia edukacji, Zagadnienia

Pobierz cały dokument
czym.jest.spoleczenstwo.socjologia.edukacji.doc
Rozmiar 83 KB

Fragment dokumentu:

Jan Poleszczuk

CZYM JEST SPOŁECZEŃSTWO​?

Nie odpowiedziano jeszcze na te pytanie, ponieważ nie znaleziono wytłumaczenia dla problemów:

  • jak kształtuje się relacja między jednostką a społeczeństwem

  • czym ukonstytuowana jest osobliwość społecznych form życia tzn. co mnie wiąże z innymi ludźmi i na czym się owa więź wspiera

Nauki społeczne cierpią na dualizm pomiędzy jednostką a społeczeństwem. Jest to spowodowane doświadczeniem potocznym, w którym jednostka uważa siebie za (składniki doświadczenia):

  • Podmiot decyzyjny (doświadczenie indywidualne społeczeństwa). Dokonywanie wyborów z różnych alternatyw, a więc ograniczony.

Co wpływa na nasze wybory?

    1. Oczekiwania innych (choć zawsze możemy ignorować ich zdanie). Jednostka może kalkulować koszty i zyski z danej decyzji albo może nie kalkulować, czyli postępować spontanicznie.

    2. Jednostka powinna być świadoma swoich celów (nie wszystkie cele są aprobowane społecznie). Nie zawsze ta świadomość sprzyja podejmowaniu ryzyka. Czasem np. wypieranie ze świadomości, samooszustwa mogą być skutecznymi technikami działania.

Podmiot decyzyjny ujawnia się jednostce w kontekście relacji z innymi. Jednostka ma również wyobrażenie na temat tego, czym powinien charakteryzować się ten podmiot: niezależność, trafność informacji, horyzont przewidywalności itp (czyli jak powinna wyglądać, zachowywać sie jednostka).

  • Doświadczenie społeczeństwa jako systemu nad którym nie mam kontroli (społeczeństwo jest systematycznie podzielone - na warstwy, klasy, grupy). Społeczeństwo to:

    1. Struktury przemocy - społeczeństwo charakteryzuje się dobrami: władza, szacunek społeczny, bogactwo (nierównomiernie rozdzielone, środki kontroli społ.). Społeczeństwo to hierarchia społeczna, pozycji; w skrajnym sformułowaniu to elity, masy i grupy zmarginalizowane. Przekonanie o „równości szans” jako stabilizator lub destabilizator.

    2. System podziału pracy - struktura zawodowa, system podziału funkcji, ról, alokacja zasobów. Często wyznacza rolę na całe życie.

    3. Agregat demograficzny - reprodukcja i podział na dwie grupy ze względu na płeć ma swoje konsekwencje. Rynek matrymonialny, prokreacja i inwestycje w dzieci, procesy socjalizacyjne itp. → wszystko ma swoje zasady i pozostawia mało pola do manewru jednostce.

    4. Podmiot działań zbiorowych - wszelkie formy działań zbiorowych jak wojny, strajki, podział na swoich i obcych, moda itp, które wymykają się kontroli indywidualnej.

    Jednostka i społeczeństwo są w konflikcie → społeczeństwo dąży do stanu pełnej jedności a jednostka do wewnętrznej integracji, a nie integracji społ.

    Jak społeczeństwo dąży do realizacji swoich celów?


    Pobierz cały dokument
    czym.jest.spoleczenstwo.socjologia.edukacji.doc
    rozmiar 83 KB
    Wyszukiwarka

    Podobne podstrony:
    Zakres i formy pomocy społecznej, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcje opieki
    Pedagogika społeczna SKRÓT (PS), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 1, Pedagogika, Pedag
    Rodzaje Domów Pomocy Społecznej, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcje opieki
    Ustawa o pomocy społecznej Z 12.03.2004, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcje
    Trening Lazarusa, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Trening twórczości z metodyką, Z
    Dom dziecka, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcje opieki i pomocy, Zagadnieni
    Pogotowie opiekuńcze 3, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcje opieki i pomocy,
    Trening Jacobsona, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Trening twórczości z metodyką,
    Zasady funkcjonowania placówek opiekunczo, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepc
    Teoretyczne podstawy wychowania- Małe kompedium (TPW), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Ro
    Typy placówek opiekuńczo - wychowawczych, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcj
    Wzór osobowy wychowawcy placówek opiekuńczo - wychowawczych, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopn
    Adopcja - uregulowania prawne, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcje opieki i
    Kotarbiński o MONARze, Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 3, Koncepcje opieki i pomocy,
    Brzydkie kaczątko (Socjologia edukacji), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 1, Socjologi
    Teorie socjologii edukacji (Socjologia edukacji), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 1,
    Teorie nauczania a nowe nierówności (Socjologia edukacji), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia
    Współczesna młodzież (Socjologia edukacji), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 1, Socjol
    Rodzina (Socjologia edukacji), Pedagogika, Studia stacjonarne I stopnia, Rok 1, Socjologia, Socjolo

    więcej podobnych podstron

kontakt | polityka prywatności