Konspekt zajęć zintegrowanych w klasie II a

Data: 04.01.2010r.

Ośrodek tematyczny: Rozpoczął się Nowy Rok.

Temat dnia: Z radością w Nowy Rok.

Cele operacyjne:

Uczeń

• wie, że w utworze literackim, tak jak w wyobraźni, wszystko jest możliwe,

• czyta cicho ze zrozumieniem,

• bierze udział w inscenizacji na podstawie tekstu literackiego,

• umie korzystać z kalendarza,

• zna nazwy dni tygodnia i kolejność ich występowania,

• dba o estetyczne wykonanie dzieła,

• wykorzystuje własne ciało w różnych czynnościach praktycznych.

Metody pracy:

• pogadanka,

• drama,

• ćwiczeniowa,

• praktycznego działania

Formy pracy:

• zbiorowa jednolita,

• indywidualna jednolita,

• grupowa zróżnicowana,

Środki dydaktyczne:

• karty pracy, magnetofon, płyta CD, kartony, kredki, farby.

Przebieg zajęć: Uczniowie wypowiadają się swobodnie nt. ilustracji w podręczniku. Uczniowie zestawiają ilustracje w podręczniku z treścią tekstu „Dwunastu braci”. Uczniowie głośno i indywidualnie fragmenty dotyczące poszczególnych miesięcy. Uczniowie odgrywają scenki dramowe „Odgadywanie nazw miesięcy”. Przedstawiają za pomocą gestów, ruchów, mimiki charakterystycznych cech miesięcy. Uczniowie czytają tekst z podziałem na role. Nauczyciel prowadzi rozmowę dotyczącą kalendarzy na podstawie ilustracji w podręczniku: czym się różnią? Z jakiego kalendarza korzysta się w twoim domu i dlaczego? Za pomocą którego kalendarza podasz najszybciej nazwę najkrótszego miesiąca, a za pomocą którego kalendarz miesiące, które mają po 30 i 31 dni? Nauczyciel dzieli klasę na 12 zespołów. Uczniowie projektują i wykonują klasowy kalendarz. Nauczyciel prowadzi zabawę „Który z kolei?” Uczniowie łączą części zdań i zapisują utworzone zdania w zeszycie. Uczniowie próbują dostrzec zmiany zachodzące w czasie, mierzą wysokość kolegów, długości stóp itd. Uczniowie zapisują liczby dni każdego miesiąca oraz nazwy kolejnych miesięcy. Uczniowie układają wypowiedzi o powitaniu Nowego Roku, używają czasowników z „ą” i „ę”. Uczniowie naśladują czynności wioślarza, łyżwiarza, pływaka. Kalendarz - dni tygodnia. Uczniowie utrwalają dni tygodnia i nazwy miesięcy. Nauczyciel prowadzi zabawę „Zgadnij, o jakim miesiącu myślę” Podsumowanie dnia i samoocena. Nauczyciel zadaje pracę domową.

Środki dydaktyczne: P. s. 36-38 P. s. 36-38 P. Z. 45-48 P. s. 36-38 P. s. 39 Kartony, kredki, farby K. 28 ćw. 1 K. 28 ćw. 2,3 K.28 ćw. 4,5 K. 29 ćw. 1,2 K.M. 15 K. 29 ćw. 3

---