Drzewa o jesiennej szacie, nauczanie zintegrowane, Konspekty kl. 2

Konspekt zajęć zintegrowanych w klasie II a

Data: 05.10.2009r.

Ośrodek tematyczny: Jesień dookoła.

Temat dnia: Drzewa o jesiennej szacie.

Cel główny: Uwrażliwianie na piękno przyrody.

Cele operacyjne:

Uczeń:

potrafi opisać drzewo środkami werbalnymi i pozawerbalnymi,
potrafi poprawnie łączyć wyrazy ze spółgłoskami miękkimi,
potrafi dodawać w zakresie 20,
potrafi zaśpiewać piosenkę, poprawnie operując oddechem,
potrafi dostrzec piękno poetyckiego obrazu drzew.

Metody pracy:

pogadanka,
drama,
praktycznego działania.

Formy pracy:

zbiorowa jednolita,
indywidualna jednolita,
zespołowa.

Środki dydaktyczne:

brystol, kredki, farby, liście, kasztany, żołędzie, jarzębina, płyta, magnetofon, kartki z hasłem.

Przebieg zajęć:

Wprowadzenie do tematu. Nauczyciel rozdaje kartki z działaniami matematycznymi i prosi o obliczenie i uporządkowanie rosnąco - hasło „DRZEWA”
Rozpoznawanie drzew po opisie ich charakterystycznych cech. Nauczyciel czyta zagadki.
Nauczyciel dzieli klasę na kilkuosobowe zespoły, poleca uczniom narysowanie sylwety drzewa i dopasowanie do niego liści, owoców lub nasion. Każdy zespół tworzy sylwetę innego drzewa.
Uczniowie pracują w kilkuosobowych zespołach, tworzą sylwetę drzewa, dobierają liście, owoce, nasiona, podpisują drzewo. Po skończonym zadaniu dzieci oglądają sylwety pozostałych zespołów i zapoznają się z drzewami.
Uczniowie uczą się śpiewać piosenki pt. „Jesień”.
Nauczyciel przedstawia uczniom wartości rytmiczne: Półnuta, ćwierćnuta, ósemka.
Uczniowie czytają głośno i indywidualnie tekst z respektowaniem znaków przestankowych.
Uczniowie wypowiadają się na temat jesieni w lesie. Określają nastrój utworu, zamalowują prostokąty z wartościami nut, czytają rytmicznie nazwy drzew.
Uczniowie piszą wyrazy ze spółgłoskami miękkimi.
Uczniowie wypowiadają się swobodnie na temat wyglądu kasztanowca.
Uczniowie głośno i indywidualnie czytają zdania pytające jako plan wypowiedzi.
Uczniowie samodzielnie układają i zapisują zdania opisujących kasztanowiec z wykorzystaniem podanego słownictwa.
Uczniowie przedstawiają scenki dramowe „Jestem drzewem”
Śpiewanie piosenki „Jesień”
Podsumowanie dnia i samoocena.
Pożegnanie.