10.11.2010r.

Temat: Edukacja regionalna.

Edukacja regionalna:

koncepcja pedagogiczna z zakresu teorii wychowania pedagogiki społ. I antropologii kulturowej

koncepcja podkreślająca dydaktyczne znaczenie lokalnego dziedzictwa kulturowego jako niezbędnego elementu tożsamości jednostkowej i społecznej

ważny składnik procesu integracji europejskiej

sprzyja zakorzenieniu w tzw. małej ojczyźnie.

Niedostatki metodologiczne różnych koncepcji edukacji regionalnej:

partykularne interesy polityczne

wieloznaczność pojęć i dowolność w ich stosowaniu.

nadużywanie i nadinterpretacja pojęcia „ojczyzna prywatna”

rozbieżność w interpretacji celów edukacji regionalnej

Elementy współtworzące region wyznaczane są przez:

ukształtowanie struktury węzłowej układu osadniczego

wysoki poziom integracji społ. i gospodarczej

wysoki poziom samoorganizacji

charakter granic i stopień domknięcia regionu.

Edukacja regionalna- ma wyposażyć wiedze zapoznawać uwrażliwiać wspierać wzmacniać i chronić świat wartości rdzennych wdrażać do kultywowania podejmowania celowych działań na rzecz kształtowania postaw umiłowania przywiązania świadomego kształtowania więzi z „ojczyzną prywatną” ze światem pierwotnego zakorzenienia. - J. Nikitorowicz.

Treści edukacji regionalnej wiążą się z :

krajobrazem

Architekturą

Zabytki kultury duchowej i materialnej

Gwarą ( dialektem)

Folklorem

Legendami

Sztuka ludową

Historia

Wiedza o lokalnych bohaterach i wydarzeniach

Kontaktami międzyludzkimi

Przekazem międzypokoleniowym

Obyczajowością społeczności

Obcowaniem z przyrodą.

Elementy składające się na interdyscyplinarny przedmiot wiedza o ojczyźnie lokalnej (Szczepański):

mikroekologia ( przyroda)

Mikrogeografia ( topologia geografii o znajomości miejsc terenów)

Historia regionalna

Socjologiczna wiedza o społeczności lokalnej

Wiedza o gwarze i jej odmianach ( wiedza o krainach o zmianach zachodzących w regionie o gwarze)

Wiedza o kulturze materialnej

Funkcje edukacji regionalnej:

zakorzenienie i kształtowanie poczucia grupowej przynależności

uczenie tolerancji

integracja

przygotowanie do życia w ojczyźnie narodowej w europie w świecie.

kształtowanie społeczeństwa obywatelskiego i ładu demokratycznego

kształtowanie współodpowiedzialność za innych

Formy upowszechniania kultury:

instytucje upowszechniania kultury np. muzea domy kultury biblioteka

ruch regionalny- np. stowarzyszenia towarzystwa koła miłośników

animatorzy kultury - np. twórcy ludowi, regionaliści.