Grupa docelowa - uczniowie gimnazjum i liceum
Czas trwania - 45 min.
Temat:
Zajęcia integracyjne
poprawa relacji między uczniami
Cele:
Uczniowie poznają się i znajdują wspólne cechy.
Uczniowie budują wzajemne zaufanie.
Uczniowie dowiadują się, jakie mają oczekiwania wobec traktowania przez innych.
Uczniowie dowiadują się, jakie są pozytywne i negatywne cechy „klasy”.
Uczniowie potrafią pozytywnie komunikować się.
Uczniowie uświadamiają sobie znaczenia niewerbalnej komunikacji.
Pomoce:
Kartki i długopisy
Arkusze z testami dla każdego ucznia
Przebieg zajęć:
Rozpoczęcie:
Powitanie uczniów.
Przedstawienie tematyki zajęć.
Ustalenie zasad pracy oraz reguł obowiązujących podczas spotkania - burza mózgów.
Zasady pracy:
Jedno mówi reszta słucha
Odnosimy się do innych tak, jak chcielibyśmy, aby odnosili się do nas
Nie wyśmiewamy kolegów
Każdy ma prawo wypowiedzi
Część właściwa:
Rundka - „Mam na nazwisko…, dziś czuję się…”.
Rundka - „Mam na imię…, gdybym był zwierzęciem byłbym…”.
Zabawa krzesełkowa „Kto, tak jak ja…”.
Cechy klas: „najlepszej”, „najgorszej”, „mojej” - praca w grupach.
Podsumowanie ćwiczenie - omówienie cech charakterystycznych dla wszystkich typów klas.
„Serce dzwonu” - zabawa na zaufanie do grupy.
Zakończenie:
Podziękowanie uczniom za udział w zajęciach.
Zakończenie zajęć.
Opracowała Blandyna Borasińska
1