Grupa docelowa - uczniowie gimnazjum i liceum

Czas trwania - 45 min.

Temat:

Zajęcia integracyjne

poprawa relacji między uczniami

Cele:

• Uczniowie poznają się i znajdują wspólne cechy.

• Uczniowie budują wzajemne zaufanie.

• Uczniowie dowiadują się, jakie mają oczekiwania wobec traktowania przez innych.

• Uczniowie dowiadują się, jakie są pozytywne i negatywne cechy „klasy”.

• Uczniowie potrafią pozytywnie komunikować się.

• Uczniowie uświadamiają sobie znaczenia niewerbalnej komunikacji.

Pomoce:

Kartki i długopisy

Arkusze z testami dla każdego ucznia

Przebieg zajęć:

Rozpoczęcie:

1. Powitanie uczniów.

2. Przedstawienie tematyki zajęć.

3. Ustalenie zasad pracy oraz reguł obowiązujących podczas spotkania - burza mózgów.

Zasady pracy:

• Jedno mówi reszta słucha

• Odnosimy się do innych tak, jak chcielibyśmy, aby odnosili się do nas

• Nie wyśmiewamy kolegów

• Każdy ma prawo wypowiedzi

Część właściwa:

4. Rundka - „Mam na nazwisko…, dziś czuję się…”.

5. Rundka - „Mam na imię…, gdybym był zwierzęciem byłbym…”.

6. Zabawa krzesełkowa „Kto, tak jak ja…”.

7. Cechy klas: „najlepszej”, „najgorszej”, „mojej” - praca w grupach.

8. Podsumowanie ćwiczenie - omówienie cech charakterystycznych dla wszystkich typów klas.

9. „Serce dzwonu” - zabawa na zaufanie do grupy.

Zakończenie:

10. Podziękowanie uczniom za udział w zajęciach.

11. Zakończenie zajęć. 

 

Opracowała Blandyna Borasińska

1