Konwersatoria 25.10.08r.

Temat: Rozwój dziecka w wieku przedszkolnym 3-4 lata i 5-6 lat

Rozwój procesów poznawczych:

	Spostrzeganie	Pamięć	Wyobraźnia	Uwaga	Myślenie
3-4 latki	*całościowe *trudność w analizie i syntezie danych spostrzeżeniowych *w toku działania	*mimowolna *mała pojemność pamięci krótkotrwałej	*odróżnia świat realny od fikcji *mimowolna *swobodny bieg skojarzeń	*mimowolna *krótkotrwała *wywołana silnymi bodźcami zewnętrznymi	*sensoryczno-motoryczne
5-6 latki	*zaczyna wyodrębniać elementy z całości *wyodrębnia spostrzeżenia z działania przedmiotowego	*dowolna *zapamiętywanie intencjonalnej *zaczyna pojawiać się pamięć logiczna	*odróżnia świat realny od fikcji *dowolna, ukierunkowana na cel *uwzględnia związki logiczne	*dowolna *krótkotrwała *celowa lub wywołana bodźcami zewnętrznymi	*konkretno-wyobrażeniowe

	Mowa	Rozwój emocjonalno-społeczny	Rozwój psychiczny	Rozwój fizyczny	Rozwój motoryczny
3-4 latki	*sytuacyjna *ubogi zasób słownictwa *błędy gramatyczne	*niestabilność emocjonalna *egocentryzm i subiektywizm	*emocjonalność *tworzenie struktur *zmysłowo-ruchowych *znaczna pobudliwość	*brak proporcji ciała *miękki elastyczny kościec *nierównomierny rozwój mięśni	*nieporadność ruchowa *przyruchy * proste pojedyncze ruchy
5-6 latki	*lepsza komunikatywność *znaczny zasób słownictwa *wzrost poprawności wypowiedzi	*równowaga uczuciowa *zdolność do współ odczuwania *dostrzeganie potrzeb innych *wrażliwość na ocenę własnej osoby	*emocjonalność *tworzenie struktur poznawczo ruchowych *poprawa orientacji w otoczeniu *doskonalenie form przystosowania się do różnych sytuacji	*harmonijna sylwetka *wzmocnienie kośćca *wzrost umięśnienia ciała	*koordynacja ruchów, szybkość, zwinność, zręczność *ruchy celowe *automatyzacja podstawowych ruchów

Dokument: podstawa programowa

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego określa w sposób ogólny cel wychowania przedszkolnego promujący edukację rozwojową oraz wynikające z tego celu zadania nauczyciela, ujęte w czterech obszarach edukacyjnych.

Struktura

Część wstępna: *Adresat

*Rodzaje placówek

*Zadania placówek

*Funkcje placówek

Część szczegółowa: *Cel wychowania przedszkolnego

*Obszary edukacyjne

*Zadania edukacyjne

Wychowanie umysłowe

Edukacja polonistyczna

Zad. dom.

*Wypisać treści programowe dotyczące słuchania i rozumienia mowy.

*Zrobić harmonijkę