cauchy zad, matematyka


Zadanie nr 1

Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 1

W każdym przykładzie kółko symbolizuje liczbę 5. Pomyśl i wpisz, jaką liczbę symbolizuje kwadrat, a jaką trójkąt?

0x01 graphic

Zadanie nr 2

Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 1

Dobierz i wstaw znaki: +, -, * , : pomiędzy cztery trójki, tak aby równości były prawdziwe. Pamiętaj o kolejności wykonywania działań.

0x01 graphic

Zadanie nr 3

Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 1

Jola ułożyła w sześciu pudełkach bombki i pierniczki na choinkę. Poukładała je osobno i napisała na nich liczbę znajdujących się w środku bombek i pierniczków.

0x01 graphic

To pudełko Podaruję Ali - powiedziała. Zostanie mi wtedy o 20 więcej bombek niż pierników.
Pomyśl i odpowiedz, które pudełko miała na myśli Jola?

Zadanie nr 4

Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 1

Podziel prostokąt na dwa trójkąty:

0x01 graphic

Zadanie nr 1

Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 2

Z widocznych na rysunku liczb wybierz trzy takie, aby przemnożone przez siebie dały taki sam wynik, jak dodane do siebie.

0x01 graphic

Zadanie nr 2

Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 2

Zastąp przedstawione na rysunku figury liczbami 1, 2, 3, 5 w taki sposób, aby można było wykonać działania zarówno w trzech rzędach, jak i w trzech kolumnach. Pamiętaj, że takiej samej figurze przyporządkowana jest ta sama liczba.

0x01 graphic

Zadanie nr 3

Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 2

Dwunastu uczniów ustawiło się dwójkami, trójkami i czwórkami. Ile jest dwójek, trójek i czwórek? Uwaga! Możesz posłużyć się rysunkiem schematycznym, np. kropeczkami lub kreskami.

Zadanie nr 4

Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 2

Kuba miał 21 zł. Postanowił wrzucić je do trzech skarbonek, tak aby w drugiej było dwa razy więcej pieniędzy niż w pierwszej, a w trzeciej dwa razy więcej niż w drugiej. Po ile złotych miał Kuba w każdej skarbonce?

0x01 graphic

Zadanie nr 5

Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 2

To są piłki Jasia, Andrzeja, Dominika i Stasia. Piłka Jasia nie jest najmniejsza, a piłki Stasia i Dominika są tej samej wielkości. Piłka Dominika sąsiaduje tylko z jedną piłką. Podpisz, która piłka jest czyja.

0x01 graphic

Zadanie nr 1

Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007

Oblicz:

0x01 graphic

0x01 graphic

Zadanie nr 2

Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007

W kwiaciarni było 80 tulipanów. Sprzedano wszystkie kwiaty: kilka bukietów po 4 tulipany i 8 bukietów po 7 tulipanów. Ile było bukietów po 4 tulipany?

Zadanie nr 3

Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007

Jakie to liczby?

0x01 graphic

Zadanie nr 4

Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007

Monika zbiera znaczki. Polskich ma 67 a zagranicznych o 18 mniej niż polskich. Ela też zbiera znaczki. Zagranicznych ma dwa razy więcej niż Monika, a polskich tyle samo co Monika polskich i zagranicznych razem.
Ile wszystkich znaczków ma Ela?

Zadanie nr 5

Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007

Siostra i brat mają łącznie 21 lat. Ile lat będą mieli łącznie za 5 lat?
a/ 26 lat
b/ 41 lat
c/ 31 lat
d/ nie można obliczyć

Zadanie nr 6

Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007

Kij ma 2 końce. Ile końców ma trzy i pół kija?
a/ 6
b/ 6
c/ 8
d/ 3

Zadanie nr 7

Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007

Mama kupiła 31 jaj. Magda pomalowała pierwsze jajko, a potem co szóste. Ile jaj jest niepomalowanych?
a/ 6
b/ 25
c/ 26
d/ 7

Zadanie nr 8

Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007

Wybierz i wpisz znaki: +, -, *, :, (), tak aby równość była prawdziwa.
      5   5   5   5   =    50

Zadanie nr 9

Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007

Napisz dwie liczby większe od zera, których wynik dodawania i mnożenia jest taki sam.



Wyszukiwarka