Zadanie nr 1
Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 1
W każdym przykładzie kółko symbolizuje liczbę 5. Pomyśl i wpisz, jaką liczbę symbolizuje kwadrat, a jaką trójkąt?
Zadanie nr 2
Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 1
Dobierz i wstaw znaki: +, -, * , : pomiędzy cztery trójki, tak aby równości były prawdziwe. Pamiętaj o kolejności wykonywania działań.
Zadanie nr 3
Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 1
Jola ułożyła w sześciu pudełkach bombki i pierniczki na choinkę. Poukładała je osobno i napisała na nich liczbę znajdujących się w środku bombek i pierniczków.
To pudełko Podaruję Ali - powiedziała. Zostanie mi wtedy o 20 więcej bombek niż pierników.
Pomyśl i odpowiedz, które pudełko miała na myśli Jola?
Zadanie nr 4
Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 1
Podziel prostokąt na dwa trójkąty:
Zadanie nr 1
Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 2
Z widocznych na rysunku liczb wybierz trzy takie, aby przemnożone przez siebie dały taki sam wynik, jak dodane do siebie.
Zadanie nr 2
Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 2
Zastąp przedstawione na rysunku figury liczbami 1, 2, 3, 5 w taki sposób, aby można było wykonać działania zarówno w trzech rzędach, jak i w trzech kolumnach. Pamiętaj, że takiej samej figurze przyporządkowana jest ta sama liczba.
Zadanie nr 3
Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 2
Dwunastu uczniów ustawiło się dwójkami, trójkami i czwórkami. Ile jest dwójek, trójek i czwórek? Uwaga! Możesz posłużyć się rysunkiem schematycznym, np. kropeczkami lub kreskami.
Zadanie nr 4
Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 2
Kuba miał 21 zł. Postanowił wrzucić je do trzech skarbonek, tak aby w drugiej było dwa razy więcej pieniędzy niż w pierwszej, a w trzeciej dwa razy więcej niż w drugiej. Po ile złotych miał Kuba w każdej skarbonce?
Zadanie nr 5
Konkurs Dziecko Zdolne Matematycznie, Szkoła Podstawowa, klasa 2, 2005/2006, część 2
To są piłki Jasia, Andrzeja, Dominika i Stasia. Piłka Jasia nie jest najmniejsza, a piłki Stasia i Dominika są tej samej wielkości. Piłka Dominika sąsiaduje tylko z jedną piłką. Podpisz, która piłka jest czyja.
Zadanie nr 1
Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007
Oblicz:
Zadanie nr 2
Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007
W kwiaciarni było 80 tulipanów. Sprzedano wszystkie kwiaty: kilka bukietów po 4 tulipany i 8 bukietów po 7 tulipanów. Ile było bukietów po 4 tulipany?
Zadanie nr 3
Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007
Jakie to liczby?
Zadanie nr 4
Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007
Monika zbiera znaczki. Polskich ma 67 a zagranicznych o 18 mniej niż polskich. Ela też zbiera znaczki. Zagranicznych ma dwa razy więcej niż Monika, a polskich tyle samo co Monika polskich i zagranicznych razem.
Ile wszystkich znaczków ma Ela?
Zadanie nr 5
Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007
Siostra i brat mają łącznie 21 lat. Ile lat będą mieli łącznie za 5 lat?
a/ 26 lat
b/ 41 lat
c/ 31 lat
d/ nie można obliczyć
Zadanie nr 6
Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007
Kij ma 2 końce. Ile końców ma trzy i pół kija?
a/ 6
b/ 6
c/ 8
d/ 3
Zadanie nr 7
Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007
Mama kupiła 31 jaj. Magda pomalowała pierwsze jajko, a potem co szóste. Ile jaj jest niepomalowanych?
a/ 6
b/ 25
c/ 26
d/ 7
Zadanie nr 8
Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007
Wybierz i wpisz znaki: +, -, *, :, (), tak aby równość była prawdziwa.
5 5 5 5 = 50
Zadanie nr 9
Z matematyką za pan brat, klasa II Szkoła Podstawowa, 1 etap, 2006/2007
Napisz dwie liczby większe od zera, których wynik dodawania i mnożenia jest taki sam.