KONSPEKT ZAJĘĆ
PRZEDMIOT: Współczesne problemy socjologii
OPRACOWANIE: Natalia Pawlaczyk, Pedagogika II rok, II st., Grupa D, środa godz. 16:30
TEMAT WYSTĄPIENIA: Dział: Kultura i problem konsumpcji:
Nieunikniona degrengolada współczesnych? Czyli o konsumeryzmie uśmiechniętym i alternatywnym downshiftingu.
CELE OGÓLNE:
Kształtowanie wiadomości na temat problematyki współczesnego społeczeństwa;
Rozwijanie wiedzy na temat: konsumpcjonizmu, oraz zjawisk powiązanych: uśmiechnięty konsumeryzm i downshifting;
Kształtowanie krytycznego spojrzenia na temat: faktycznego stosowania trendu downshiftingu, oraz logiki teorii Lipovetskyego;
Poszerzanie oglądu na zjawisko konsumpcjonizmu;
Pobudzanie do dyskusji na temat konsumpcjonizmu, polemiki z innymi studentami.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
ZAPAMIĘTYWANIE WIADOMOŚCI:
*student potrafi zdefiniować pojęcia: downshifting i „uśmiechnięty konsumeryzm”;
*student potrafi wskazać główne założenia: trendu downshifting i teorii Lipovetskyego.
2. ZROZUMIENIE WIADOMOŚCI:
*student potrafi porównać stanowiska: tradycyjnie pojmowanego konsumpcjonizmu z teorią Lipovetskyego;
*student potrafi wskazać pozytywne i negatywne strony trendu downshifting;
*student wyjaśnia jakie skutki niosą społeczeństwu zjawiska: downshiftingu i „Uśmiechniętego konsumeryzmu”;
3. STOSOWANIE WIADOMOŚCI:
*student samodzielnie ocenia zjawisko downshiftingu, oraz „uśmiechniętego konsumeryzmu”
*student refleksyjnie i holistycznie odnosi się do pojęcia konsumpcjonizmu.
PLAN WYSTĄPIENIA:
1.