KONSPEKT ZAJĘĆ

PRZEDMIOT: Współczesne problemy socjologii

OPRACOWANIE: Natalia Pawlaczyk, Pedagogika II rok, II st., Grupa D, środa godz. 16:30

TEMAT WYSTĄPIENIA: Dział: Kultura i problem konsumpcji:

Nieunikniona degrengolada współczesnych? Czyli o konsumeryzmie uśmiechniętym i alternatywnym downshiftingu.

CELE OGÓLNE:

1. Kształtowanie wiadomości na temat problematyki współczesnego społeczeństwa;

2. Rozwijanie wiedzy na temat: konsumpcjonizmu, oraz zjawisk powiązanych: uśmiechnięty konsumeryzm i downshifting;

3. Kształtowanie krytycznego spojrzenia na temat: faktycznego stosowania trendu downshiftingu, oraz logiki teorii Lipovetskyego;

4. Poszerzanie oglądu na zjawisko konsumpcjonizmu;

5. Pobudzanie do dyskusji na temat konsumpcjonizmu, polemiki z innymi studentami.

CELE SZCZEGÓŁOWE:

1. ZAPAMIĘTYWANIE WIADOMOŚCI:

*student potrafi zdefiniować pojęcia: downshifting i „uśmiechnięty konsumeryzm”;

*student potrafi wskazać główne założenia: trendu downshifting i teorii Lipovetskyego.

2. ZROZUMIENIE WIADOMOŚCI:

*student potrafi porównać stanowiska: tradycyjnie pojmowanego konsumpcjonizmu z teorią Lipovetskyego;

*student potrafi wskazać pozytywne i negatywne strony trendu downshifting;

*student wyjaśnia jakie skutki niosą społeczeństwu zjawiska: downshiftingu i „Uśmiechniętego konsumeryzmu”;

3. STOSOWANIE WIADOMOŚCI:

*student samodzielnie ocenia zjawisko downshiftingu, oraz „uśmiechniętego konsumeryzmu”

*student refleksyjnie i holistycznie odnosi się do pojęcia konsumpcjonizmu.

PLAN WYSTĄPIENIA:

1.

---