PODSTAWY KREATYWNOŚCI

Ćwiczenie nr 2.

Burza mózgów.

Data: 24.10.2014r.

Mechanika i Budowa Maszyn rok 1, semestr. I

Studia niestacjonarne

Ryszard

1. Wstęp

Burza mózgów to metoda rozwiązywania problemów opracowana przez Alexa Osborna. Polega ona na grupowym rozwiązywaniu określonego zadania, poprzez zbieranie wszystkich pomysłów uczestników burzy mózgów. Charakterystyka burzy mózgów:

• problem do rozwiązania powinien zostać ściśle określony,

• należy wyznaczyć osobę moderującą przebieg burzy mózgów oraz zapisującą pomysły na tablicy,

• wszystkie pomysły zostają zapisane na tablicy,

• napływające pomysły powodują generowanie następnych, można łączyć już podane pomysły,

• w fazie burzy mózgów, nie krytykujemy żadnych pomysłów,

• im więcej pomysłów tym lepiej,

• liczy się każdy pomysł, nawet najbardziej śmiały,

• ocena każdego z pomysłów oraz dyskusja następuje po zakończeniu burzy mózgów,

2. Przebieg ćwiczenia

Na ćwiczeniu przeprowadziliśmy burzę mózgów, w celu znalezienia następującego rozwiązania :

„Zaprojektuj innowacyjny miejski samochód osobowy.”

Wyszukaliśmy następujące pomysły:

• silnik o małej pojemności,

• silnik elektryczny

• nieduże gabaryty

• z lekkich materiałów

• wykrywać zagrożenia na drodze

• dodatkowe wyposażenie zapewniające wysokie bezpieczeństwo

• autopilot

• ekonomiczny

• wysokie zawieszenie (podwozie)

• automatyczny system parkowania

• zwrotny

• wykonany z ekologicznych materiałów

• aerodynamiczny

• powłoka solarna na wszystkich szybach

• bezstopniowy automat

• wszechstronny

• wygląd przykuwający uwagę

• karoseria odporna za zgniatanie

• wytrzymałe zderzaki

• zamiast kół, poduszki powietrzne

• klimatronik

• mięciutki

• składany

• dobre nagłośnienie

• system omijający korki

• nawigacja

• bezawaryjny

• bezobsługowa jednostka napędowa

• sztuczna inteligencja

• napęd na cztery koła

• ogniwo słoneczne wysokiej sprawności

• karoseria z pamięcią kształtu

• maksymalna widoczność z miejsca kierowcy

• z sensorem wilgoci

• samo regenerujący lakier

• wygodny

• automatyczne kabrio

• łatwy i precyzyjny w prowadzeniu

• czujnik innych niewidocznych pojazdów

• wyszukiwanie miejsc parkingowych

• auto-parkowanie

• modułowa budowa

• sterowanie głosowe

• sam dojeżdża do właściciela

• chodzi za nas do pracy

• jeżeli zasłabnie kierowca to wzywa karetkę

• system zabezpieczenia przed kradzieżą (mierzy wagę kierowcy)

• niska cena, wysoka jakość

• cztero drzwiowy

• samo parkowanie

• komfortowe zawieszenie

• podgrzewana kierownica

• katapulta pasażera

• sam wyszukuje mechanika w razie problemów

• zasilany wodorem

• system odzyskiwania energii

• skrętna tylna oś

• skrętne światła

• wieloosobowy (autobus)

• idealnie wygłuszony

• pancerny

• sterowany za pomocą myśli

• podgrzewane opony

• przyjazny dla środowiska

• system kontroli trzeźwości kierowcy

• żeby jeździł na powietrze

• żeby sam się czyścił

• audiobooki w systemie komputerowym

• regulowania wysokość podwozia

• samo diagnoza i samo naprawa

• żeby nie trzeba go było ubezpieczać

• dostosowanie prędkości do warunków atmosferycznych

• programowany kolor nadwozia

• intuicyjna obsługa

• wygłuszone wnętrze

• Internet

• żeby czytał znaki drogowe

• fotel dopasowujący się do sylwetki

• funkcja prowadzenia dla niewidomych

• tanie części i łatwość wymiany

• możliwość drukowania na drukarkach 3D

• lakier nie do zdarcia

• szeroko otwierające się drzwi

3. Wnioski

Podstawowymi kryteriami rozwiązania naszego zadania są:

• cena,

• tania eksploatacja,

• wygląd,

• bezpieczeństwo.

Biorąc pod uwagę przyjęte kryteria, najlepszym rozwiązaniem był by samochód wyposażony w system monitorujący aktualną zdolność psychoruchową kierowcy (np. pomiar czasu reakcji na wystąpienie jakiegoś zdarzenia, porównujący charakterystykę jazdy do wzorca, biorąc pod uwagę warunki panujące na drodze), który jednocześnie dostosuje parametry jazdy do samopoczucia kierowcy, oraz będzie wspomagał prowadzenie pojazdu.

Poprzez zastosowanie metody burz mózgów, grupa praktycznie w każdym przypadku znajduje rozwiązanie na postawione zadaniem, dzięki stymulowaniu procesu kreatywnego myślenia.

---