Zagadnienia do egzaminu

Przedmiot: Metodyka edukacji zintegrowanej

Specjalność: Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne,

Rok nauki: III

Rok szkolny: 2012/2013

1. Pojęcie integracji. Wymiary integracji w edukacji w edukacji wczesnoszkolnej.

2. Geneza i przegląd koncepcji kształcenia integralnego w edukacji wczesnoszkolnej.

3. Aktywność jako podstawowy warunek uczenia się i rozwoju dziecka.

4. Pozytywne i negatywne aspekty uczenia spontanicznego, spontaniczno-reaktywnego i reaktywnego.

5. Integracja w kontekście procesów rozwoju psychicznego dziecka w młodszym wieku szkolnym - konstruktywistyczna koncepcja edukacji zintegrowanej wg J. Piageta

6. Integracja w kontekście procesów rozwoju psychicznego dziecka w młodszym wieku szkolnym - konstruktywistyczna koncepcja edukacji zintegrowanej wg L. Wygotskiego

7. Integracja w kontekście procesów rozwoju psychicznego dziecka w młodszym wieku szkolnym - konstruktywistyczna koncepcja edukacji zintegrowanej wg J. Brunera

8. Założenia kształcenia zintegrowanego. Struktura zajęcia zintegrowanego. Konspekt zajęć zintegrowanych.

9. Metoda projektowania okazji edukacyjnych

10. Metoda story-line jako jedna z ofert edukacyjnych w edukacji zintegrowanej

11. Metoda projektu w edukacji wczesnoszkolnej

Wybrana literatura:

Chybicka M., Łechtańska E.: Stymulowanie zintegrowanej aktywności twórczej dzieci z zastosowaniem metody storyline. [W:] Oblicza sztuki dziecka. Inspiracje metodyczne. Red. B. Majkut-Czarnota. Katowice 2007

Duraj-Nowakowa K., Integrowanie edukacji wczesnoszkolnej. Modernizacja teorii i praktyki, Kraków 1998

Helm J. H., Katz L. G., Mali badacze. Metoda projektów w edukacji elementarnej, Wyd. CODN, Warszawa 2003

Joyce B., Calhoun E., Hopkins D., Przykłady modeli uczenia i nauczania, Warszawa 1999

Klus-Stańska D.: Sensy i bezsensy edukacji wczesnoszkolnej. Warszawa 2005

Kowalik-Olubińska M., Świętek W., Uczymy inaczej. Nauczanie zintegrowane w klasach niższych, Toruń 1999

Kształcenie zintegrowane. Problemy teorii i praktyki, red. Żytko M., „Żak”, Warszawa 2002

Łukaszewicz R.M.: Edukacja z wyobraźnią, czyli jak podróżować bez map. Wrocław 1994

Misiorna E., Zientkiewicz E. (red.), Zintegrowana edukacja w klasach I-III, Poznań 1999

Muchacka B.: Model organizowania wiedzy u uczniów klas I-III. [W:] Projektowanie i modelowanie edukacji zintegrowanej. Praca zbiorowa pod red. I. Adamek. Kraków 2002

Sowińska H., Misiorna E., Edukacja elementarna jako strategia zmian rozwojowych dziecka. Kraków 2004

Sowińska H., Misiorna E., Michalak R., Konteksty edukacji zintegrowanej, Poznań 2002

Szpiter M.: Integracja w aspekcie nowych założeń edukacji wczesnoszkolnej. Słupsk 2004

Węglńska M.: Jak się przygotować do zajęć zintegrowanych? Kraków 2005

---