KONSPEKT ZAJĘC Z ZAKRESU ZAJĘĆ PLASTYCZNO-TECHNICZNYCH W GRUPIE DZIECI 7-11 LETNICH W OŚRODKU SZKOLNO-WYCHOWAWCZYM DLA DZIECI NIEPEŁNOSPRAWNYCH I UPOŚLEDZONYCH UMYSŁOWO.

Anna Ostrowska

Konspekt zajęć - PODSTAWY DYDAKTYKI OGÓLNEJ

Grupa 6

Dzień 07.05.2008r.

I CELE:

1. Cele ogólne:

• poznanie nowego materiału - farby

• zapoznanie z odstawową gamą kolorów

• ćwiczenie umiejętności malowania w konturach

• rozwijanie sprawności opuszków palców

• ćwiczenie posługiwania się własną dłonią jako narzędziem

• rozwijanie wrażeń estetycznych

• ćwiczenie umiejętności panowania nad kończyną podczas malowania

• rozwijanie wyobraźni i twórczego zapału

• samodzielność dziecka w czynnościach samoobsługowych.

2. Cele operacyjne (szczegółowe):

Po skończonych zajęciach dziecko:

• zna podstawowe barwy (kolory)

• prawidłowo dobiera kolory względem do rysunku

• nabywa umiejętność posługiwania się farbami i pędzlem

• doskonali umiejętności ruchowe.

II METODY:

Metoda oparta na słowie (przeczytany przez nauczyciela wierszyk)

Metoda oparta na obserwacji (oglądzie) - pokaz przygotowanych przez nauczyciela szablonów.

III FORMY ORGANIZACYJNE:

Nauczanie zbiorowe (praca w grupie 8-osobowej).

IV ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

1. Środki wzrokowe - farby (4 kolory - żółty, zielony, niebieski, czerwony), 2 szablony - jedne białe i drugie barwne), 8 pędzli, 8 kartek białego papieru (bloku).

2. Środki słuchowe - przeczytany przez nauczyciela wierszyk na podstawie którego malowany jest krajobraz.

V TOK LEKCJI:

1. Przygotowanie miejsca pracy, zabezpieczenie podłogi przed ewentualnym zabrudzeniem,

2. Sprawdzenie płaskości podłoża,

3. Ułożenie papieru,

4. Wprowadzenie odpowiedniego tematu pracy- „KRAJOBRAZ MOJEGO REGIONU”,

5. Słuchanie wierszyka recytowanego przez nauczyciela:

„Słoneczko jest żółte, a trawa zielona,

Niebieskie są chmury, a kwiaty czerwone”.

6. Podczas recytacji nauczyciel prezentuje przygotowane szablony, barwne i białe - słońca, chmury, trawy, kwiatu,

7. Wspólne nazwanie kolorów znajdujących się w pojemniczkach,

8. Zachęcanie dziecka, aby dopasowało szablon do określonego koloru,

9. Zachęcanie do namalowania słoneczka i innych rzeczy przygotowanych przez nauczyciela,

10. Malowanie przez dziecko pracy o której mówi temat,

11. Wspólne prezentowanie namalowanego obrazka członkom grupy,

12. Odłożenie pracy do wyschnięcia,

13. Czynności higieniczne i porządkowe.

VI OCENA:

- słowna - wspólne ocenianie wszystkich prac.

1

---