Temat XII: Selekcje szkolne.

Autorki konspektu : Katarzyna Papużyńska, Monika Pstrąg, Paulina Powałowska, Patrycja Schmidt, Joanna Żurek, Monika Wałęsa, Kamila Marklik.

Specjalność : Pedagogika o spec. opieka i wychowanie z profilaktyką społeczną II rok

I.    Wprowadzenie teoretyczne:

1.        Pojęcie selekcji szkolnej.

2.        Czynniki selekcji szkolnej wg Kozakiewicza.

3.        Teoria merytokratyczna.

4.        Teoria równości społecznej.

II. Pytania do dyskusji.

1.        Spróbujcie zdefiniować pojęcie „selekcji szkolnych”.

2.      Jak zjawisko drugoroczności - odpadu szkolnego wpłynąć może na dalszą karierę ucznia?

3.        Czy już przygotowanie przedszkolne może wpłynąć na późniejszą selekcję w szkole? Odpowiedz uzasadnij.

4.        Czy rozmowy kwalifikacyjne są dobrym sposobem selekcji na uczelnie wyższe?

5.        Czy wobec ciągłego niżu demograficznego powinno się przywrócić egzaminy wstępne na uczelnie wyższe. Czemu może to zapobiec?

6.        Czy sprawiedliwym jest kiedy zwycięzcy olimpiad otrzymują indeksy na bardzo dobre uczelnie bez konieczności przechodzenia procesu rekrutacji?

7.        Czy Waszym zdaniem poziom kompetencji edukacyjnych młodzieży ze wsi i średnich i dużych miast jest taki sam? 

8.        Co różnicuje drogi szkolne młodzieży o podobnych kompetencjach edukacyjnych?

9.        Czy selekcja szkolna sprzyja raczej rywalizacji czy współpracy?

10.    Jak uważacie, dzieci z rodzin o jakim statusie społecznym (kapitale kulturowym) najczęściej ponoszą porażki , a z jakim odnoszą sukcesy egzaminacyjne? 

11.    Czy selekcja wewnątrzszkolna n podstawie ocen - ukazuje w sposób obiektywny wiedzę uczniów? Czy nie mamy często do czynienia z uczeniem się „na sprawdzian”?

12.  Jak metody selekcji szkolnej na proces dydaktyczny i kontakt nauczyciel - uczeń? 

 

III.             Zadanie dla grupy:

Na kartce otrzymacie tabelę z danymi statystycznymi. Waszym zadaniem jest przeanalizowanie tabeli oraz wyciągnięcie wniosków - czy miejsce zamieszkania ma wpływ na wybór szkoły- na obranie własnej ścieżki edukacyjnej oraz  czy wypływa na selekcje szkolne. Wnioski przedstawia lider na forum.

 

IV.             Bibliografia

1. Borowicz R., Zakres i mechanizmy selekcji w szkolnictwie, wyd. PWN, Warszawa 1983., s. 9 -111.

2. Domalewski J., Selekcje społeczne i edukacyjne na progu szkół ponadgimnazjalnych - zróżnicowania środowiskowe [w:] „Kultura i Edukacja” nr 3, Toruń 2005, s. 59-76.

3. Frąckowiak T., Selekcje szkolne w typowych środowiskach wychowawczych współczesnej Polski, wyd. UAM, Poznań 1986, s. 7 - 9.

4. Śliwierski B. (red.), Selekcje społeczne w szkolnictwie [w:] Pedagogika t. 4 Subdyscypliny i dziedziny wiedzy o edukacji, wyd. GWP, Gdańsk 2010, s. 119.

5.    Wasilewska M., Selekcje w szkole w latach przemian, wyd. Akademii Świętokrzyskiej, Kielce 2003, s. 39.

---