17.05.2010r.
Konspekt do lekcji techniki.
Temat: Znaczenie znaków drogowych.
Cel : uczeń zna zasady bezpiecznego poruszania się po drodze,
uczeń potrafi wykorzystać znajomość znaków drogowych w sytuacjach drogowych,
uczeń rozumie jak należy zachować się podczas wyjść na wycieczki piesze.
Metody pracy:
Pogadanka,
Elementy podawczej,
Ćwiczenie praktyczne.
Formy pracy:
Indywidualna,
Grupowa.
Środki dydaktyczne:
papier,
klej,
flamastry,
plansza ze znakami.
Sposób realizacji:
Przypomnienie przez uczniów zasad panujących na drodze.
Podanie tematu przez nauczyciela.
Przypomnienie uczniom znaków drogowych i omówienie ich.
Uczniowie odpowiadają , gdzie można spotkać omawiane znaki.
Uczniowie wyjaśniają na czym polega:
wymijanie,
omijanie,
wyprzedzanie.
Uczniowie podają różnice w wykonywanych manewrach.
Tworzenie pytań i odpowiedzi przez uczniów do krzyżówki (hasło: skrzyżowanie).
Sprawdzenie wykonanego zadania i ocena prac przez nauczyciela.
Nauczyciel zadaje pracę domową i wyjaśnia na czym ma ona polegać.
19.05.2010r.
Konspekt do zajęć „Przyjaciele Zippiego”
Temat : Zmiany związane ze stratą kogoś bliskiego.
Cele: Doskonalenie u dzieci zdolności radzenia sobie ze zmianą i stratą.
Uczeń rozumie, że śmierć jest naturalnym elementem życia.
Uczeń potrafi radzić sobie w sytuacjach związanych z żalem i stratą.
Metody pracy:
pogadanka
Formy pracy:
indywidualna
grupowa
Środki dydaktyczne:
plakat zasad
rękawiczka
ilustracje
arkusze podsumowania
Sposób realizacji:
Odczytanie zasad.
Nauczyciel wyjaśnia co oznacza śmierć.
Nauczyciel wyjaśnia, że śmierć sprawia, że czujemy się źle.
Dzieci przypominają o czym rozmawiały na poprzedniej lekcji na podstawie rysunków zawieszonych na tablicy.
Nauczyciel przypomina opowiadanie, które odczytane zostało na poprzedniej lekcji.
Odczytanie historii, w której bohater opowiada o śmierci swojego zwierzątka.
Uczniowie odpowiadają na pytania:
Co czuł bohater, gdy stracił przyjaciela?
Co mógł bohater jeszcze zrobić dla przyjaciela?
Co zrobił bohater po stracie zwierzątka?
Co oznacza słowo winny?
Dlaczego bohater czuł się winny śmierci przyjaciela?
Nauczyciel wyjaśnia, że kiedy stracimy kogoś bliskiego obwiniamy się.
Nauczyciel wyjaśnia co to jest wina.
Dzieci opowiadają o swoich przeżyciach związanych ze śmiercią.
Uczniowie ustalają sposoby na poprawę samopoczucia po stracie bliskiego.
Nauczyciel rozdaje arkusze podsumowania, które oceniają jak podobały się dzieciom zajęcia.
20.05.2010r
Konspekt do zajęć świetlicowych z elementami socjoterapii.
Temat : Quiz- czy znasz pracę policji?
Cele: Zapoznanie dzieci z pracą podstawowych wydziałów policji.
Kształtowanie postawy zaufania do funkcjonariuszy.
Uświadamianie potrzeby odczuwania współodpowiedzialności za spokój i porządek publiczny.
Metody pracy:
pogadanka
ćwiczenie praktyczne
Formy pracy:
indywidualna (praca z ilustracjami)
Środki dydaktyczne:
ilustracje
kredki
przybory do pisania
zestaw pytań
Sposób realizacji:
Nauczyciel podaje temat uczniom.
Zadaniem uczniów jest dokładne przyglądnięcie się ilustracji przez określony czas, a następnie zasłonięcie jej i próba odpowiedzi na pytania:
Ilu policjantów jest na obrazku?
Ile osób uległo wypadkowi?
Jaki znak drogowy jest ustawiony przy ulicy?
Kto najprawdopodobniej spowodował wypadek, dlaczego tak myślisz?
Ile samochodów uległo zniszczeniu?
Co robią policjanci na ilustracji?
Jakiej marki był uszkodzony samochód?
Ilu sanitariuszy przyjechało karetką?
Iloma samochodami przyjechali policjanci?
Nauczyciel wraz z uczniami omawia każde pytanie.
Omówienie sytuacji zaistniałej na ilustracji.
Kolorowanie ilustracji przez uczniów.