Pytania egzaminacyjne z pielęgniarstwa internistycznego
Określ zadania współczesnego pielęgniarstwa.
Przedstaw zakres działań diagnostycznych pielęgniarki.
Omów zadania lecznicze pielęgniarki (udział w leczeniu, samodzielne działania lecznicze).
Omów cel i zakres zadań pielęgnacyjnych.
Scharakteryzuj cel i zakres edukacji zdrowotnej prowadzonej przez pielęgniarkę.
Wymień czynniki ryzyka choroby niedokrwiennej serca.
Wymień działania pielęgniarki podejmowane podczas przyjęcia na INK pacjenta ze świeżym zawałem mięśnia sercowego.
Omów zakres informacji, które należy przekazać choremu z zawałem serca podczas przyjęcia na INK.
Scharakteryzuj czynności opiekuńcze podejmowane wobec chorego z zawałem serca w ostrym okresie choroby.
Wymień i omów reakcje emocjonalne mogące towarzyszyć zawałowi serca.
Przedstaw zasady diety przeciwmiażdżycowej.
Podaj zakres edukacji pacjenta z zawałem mięśnia sercowego.
Przedstaw definicję oraz cele rehabilitacji kardiologicznej.
Omów etapy rehabilitacji pacjentów po zawale serca.
Omów przygotowanie pacjenta z przewlekłą niewydolnością krążenia do samokontroli w zakresie leczenia farmakologicznego.
Wymień najczęstsze problemy chorych z przewlekłą niewydolnością krążenia wynikające z leczenia spoczynkowego.
Wymień informacje dotyczące stanu fizycznego pacjenta z chorobą układu krążenia przydatne do sformułowania diagnozy pielęgniarskiej.
Wymień informacje dotyczące stanu psychospołecznego pacjenta z chorobą układu krążenia niezbędne do sformułowania diagnozy pielęgniarskiej.
Przedstaw procedurę postępowania pielęgniarskiego w przygotowaniu pacjenta do koronarografii.
Przedstaw zasady opieki pielęgniarskiej wobec chorego po koronarografii.
Podaj zasady żywienia chorego z nadciśnieniem tętniczym.
Przedstaw zakres edukacji pacjenta z nadciśnieniem tętniczym.
Przedstaw zalecane i niedozwolone formy aktywności fizycznej dla chorego z nadciśnieniem tętniczym.
Wymień objawy nagłego zatrzymania krążenia (n.z.k.).
Podaj schemat resuscytacji krążeniowo-oddechowej.
Omów zasady wykonania toalety drzewa oskrzelowego u chorego zaintubowanego.
Przedstaw zadania opiekuńcze wobec pacjenta nieprzytomnego sztucznie wentylowanego.
Omów udział pielęgniarki w przygotowaniu osoby przewlekle chorej do akceptacji swojego schorzenia oraz do samoopieki.
Przedstaw zakres informacji dotyczących funkcji układu oddechowego potrzebnych do sformułowania diagnozy pielęgniarskiej u pacjenta z chorobą układu oddechowego.
Opisz przygotowanie pacjenta do bronchoskopii oraz zasady postępowania po badaniu.
Przedstaw procedurę przygotowania chorego do bronchografii oraz zasady opieki po badaniu.
Przedstaw zasady trybu życia pacjenta z przewlekłą niewydolnością oddechową.
Podaj zakres edukacji pacjentów z przewlekłą niewydolnością oddechową.
Opisz zabiegi fizjoterapeutyczne zmierzające do utrzymania drożności i higieny dróg oddechowych w przewlekłych chorobach układu oddechowego.
Omów postępowanie w przypadku wystąpienia napadu dychawicy oskrzelowej.
Podaj zakres informacji dotyczących funkcji przewodu pokarmowego potrzebnych do sformułowania diagnozy pielęgniarskiej u pacjentów ze schorzeniami układu pokarmowego.
Opisz procedurę postępowania przygotowującego pacjenta do gastroskopii.
Przedstaw czynniki ryzyka choroby wrzodowej żołądka i dwunastnicy.
Podaj zakres edukacji pacjenta z chorobą wrzodową żołądka.
Omów zasady leczenia dietetycznego u pacjentów z chorobą wrzodową żołądka.
Wymień problemy pielęgnacyjne pacjenta z marskością wątroby w okresie niewyrównania.
Opisz sposób żywienia pacjentów w niewyrównanej marskości wątroby.
Określ zadania diagnostyczne pielęgniarki wobec pacjenta z ostrą niewydolnością nerek w fazie skąpomoczu.
Określ zadania opiekuńcze pielęgniarki wobec pacjenta z ostrą niewydolnością nerek w fazie skąpomoczu.
Określ zadania pielęgniarki wobec chorego z ostrą niewydolnością nerek w fazie wielomoczu.
Opisz sposób żywienia osób z przewlekłą niewydolnością nerek.
Wymień informacje potrzebne do sformułowania diagnozy pielęgniarskiej dotyczące stanu psychofizycznego oraz sytuacji społecznej pacjenta z cukrzycą.
Omów zadania edukacyjne pielęgniarki wobec pacjenta z cukrzycą.
Omów sposoby zapobiegania hipoglikemii oraz postępowanie w przypadku jej wystąpienia.
Przedstaw zasady leczenia dietetycznego chorego z cukrzycą.
Omów problemy psychologiczne osób chorych na cukrzycę.
Podaj sposoby zapobiegania zniekształceniom i zesztywnieniom w obrębie stawów kończyn u osób z r.z.s..
Omów rolę pielęgniarki w utrzymaniu u pacjenta z r.z.s. aktywności fizycznej na pożądanym poziomie.
Wymień znane ci rodzaje wsparcia.