EGZAMIN PRAKTYCZNY fizjo zestawy 2010-2011, Lekarski WLK SUM, lekarski, Fizjologia, praktyczny

Zestaw 1
1. Liczba erytrocytów
2. Wzór leukocytarny
3. Tętno
erytrocyty bez liczenia norma, wzór, podane stężenia 12%, 6%, 0,9%, 0,6%, 3%, 0,3% - i które się nadają do rozcieńczania w mieszalniku Petaina; sama znalazłam neutrofila - miałam go nazwać, do tego narysowany na kartce monocyt do rozpoznania; cechy tętna

Zestaw 2
1. OB
2. Ciśnienie tętnicze
3. Próba Martineta

Zestaw 3
1. liczba retikulocytów
2. powidoki
3. różne połączenia z hemoglobiną

Zestaw 4
1. Rh
2. EKG + EKG wysiłkowe
3. Badanie ostrości wzroku
Olakowska: pytała o słaby antygen D, o to kiedy wynik EKG wysiłkowego oznaczamy jako dodatni, gdzie skupiają się promienie świetlne u krótkowidza i jeszcze kilka prostych pytań ze skryptu

Zestaw 5
1.Liczenie leukocytów w komorze.
2.Ocena tętna.
3.Badanie odruchów na bodziec świetlny i akustyczny

Zestaw 7
1. oznaczanie grupy krwi
2. obliczyć wydatek energetyczny
3. pojemność życiowa płuc

Zestaw 8
1.retikulocyty
2.powidoki
3.pochodne hemoglobiny
Olakowska: retikulocyty - bez liczenia, normy, kiedy wzrasta u dorosłych; co to są powidoki + rodzaje; jakie kolory pochodnych Hb można otrzymać, działanie odcz. Stokesa i żelazicyjanku potasu)

Zestaw 10
1. liczenie leukocytów w Burkerze
2. próby zbornosciowe
3. czas protrombinowy

Zestaw 11
1. Liczenie krwinek czerwonych
2. BMI
3. Pole widzenia
norma + wzór, skąd się biorą liczby we wzorze; normy i wzór na BMI; co to pole widzenia, jak się bada i co oznaczają ubytki w polu widzenia

Zestaw 16
1. Rh
2. EKG + EKG wysiłkowe
3. Badania ostrości wzroku

Zestaw 18
1. Hb metodą Salhiego
2. EKG + oś elektryczna
3. Tony serca

Zestaw 19
1. Liczenie erytrocytów (do wykonania)
2. Badanie tętna
3. Próba zgodności serologicznej
Olakowska: erytrocyty- normy, kiedy maleje ich stężenie, wzór do ich przeliczania, gdzie się bada tętno, cechy tętna, tachy- i bradykardia fizjologiczne; po co próbę krzyżową się robi, kiedy możliwe przetaczanie krwi; i co potrzeba oznaczyć do próby krzyżowej (AB0, Rh, LISS, LEN; bez wirowań itp.)

Zestaw 20
1. Grupy krwi w ukł AB0
2. Pojemność życiowa płuc
3. Wydatek energetyczny

Zestaw 21
1. OB
2. Rozmaz leukocytów pod mikroskopem z imersją.
3. W170
Olakowska: norma OB, czynniki z powodu których krwinki opadają w teście/nie opadają w naczyniach, co ma wspólnego [i dlaczego] stosunek albuminy/globuliny do OB.; pod mikroskopem dr pokazywała jakieś ustrojstwo, a ja to musiałem nazwać. +Rozkład procentowy leukocytów.

Zestaw 22
1. hematokryt
2. wyznaczanie osi serca
3. czucie dotyku, bólu i wibracji.

Zestaw 23
1.OB metodą micro
2.Ciśnienie tętnicze
3.Obliczyć wydatek energetyczny
Pietrucha-Dutczak: co to jest OB, kiedy rośnie, jaka jest norma, ile wynosi u osób chorych na raka), na jakiej zasadzie mierzy się ciśnienie + normy; - trzeba znać ilość tlenu i dwutlenku węgla w powietrzu wdychanym i wydychanym (co się składa na wydatek, co to jest wydatek brutto a co to jest wydatek netto)

Zestaw 24
1. Rozpoznanie grupy krwi w układzie AB0 (musiałam zrobić swoistość zestawu (krwinki wzorcowe i surowice wzorcowe anty-A anty-B anty-AB), krwinki badane +surowice wzorcowe, krwinki wzorcowe +surowica badana. dostałam dwa plastikowe pojemniczki: jeden 9x9 (do swoistosci), drugi 2x3- do reszty macie markera wiec można wszystko opisać)
2. Pojemność życiowa
3. Osłuchiwanie tonów serca

Zestaw 27
1. EKG
2. Ostrość wzroku
3. Antygen D

Zestaw 28
1. Odruchy bezwarunkowe
2. Hematokryt
3. Wpływ próby Valsalvy na EKG
Larysz-Brysz: do czego służą odruchy, nie wystarczą tylko funkcje obronne( żaden student jej jeszcze na to pytanie satysfakcjonująco nie odpowiedział), chciała o nich dużo gdzie leży jądro W-Edingera; dlaczego erytrocyty wpływają głownie na hematokryt; znać mechanizm próby Valsalvy

Zestaw 29
1. liczenie krwinek czerwonych w komorze Thoma
2. powidoki
3. pochodne hemoglobiny
Larysz-Brysz: erytropoetyna, bufory

Zestaw 30
1. trombocyty metodą Fonio
2. Plamka ślepa
3. Wpływ temp i grawitacji na ciśnienie
Larysz-Brysz: różne inne dziwne rzeczy jeszcze kazała mi oceniać pod mikroskopem np. leukocyt i artefakt ważne pytało powiedzieć, że trombocyty wydzielają czynniki wazokonstrykcyjne i to pomaga w skrzepnięcia nie tylko to że są mechanicznym czopem; pytała dlaczego niektóre bezkręgowce mogą widzieć na plamce ślepej, jak są ułożone warstwy siatkówki, i po której stronie oka jest plamka ślepa ... ogólnie masakra..

Zestaw 31
1. leukocyty - liczenie
2. PEF
3. czas reakcji na bodziec świetlny i dźwiękowy

Zestaw 32
1. Matoda Sahliego
2. Rozdzielczość dotyku
3. Próba krzyżowa
Larysz-Brysz: ad.1) najważniejsze, co próbowała ze mnie wyciągnąć : żeby dotyk z dwóch punktów był odczuwany jako oddzielny, muszą pochodzić one z różnych pól recepcyjnych, a pole te muszą być przedzielone co najmniej jednym innym polem
Ad.3) w jakiej kolejności oceniasz probówki, co do której dajemy

Zestaw 33
1. Oznaczenie grup krwi
2. Odruchy bezwarunkowe
3. Wydatek energetyczny
Szypułka: pytania w stylu gdzie oprócz krwinek są jeszcze antygeny grupowe, jakie są jeszcze inne antygeny (oprócz A,B,D), powiedzieć co to są odruchy bezwarunkowe, jak jest zbudowany łuk odruchowy i po co się bada te odruchy; wydatek energetyczny - po co się liczy i jak badamy (w sumie w tej opowieści doszłam do etapu kiedy wreszcie na tym ergometrze włączamy stoper i MWE-1 i już dalej jej się nie chciało słuchać; obyło się nawet bez liczenia)
Górka: opisać Babińskiego( tak w 2 zdaniach nic bardzo szczegółowego)

Zestaw 34
1. W170
2. OB.
3. Wzór leukocytarny

Zestaw 35
1. Fonio
2. Odruchy bezwarunkowe
3. Uderzenie koniuszkowe
Larysz-Brysz: chciała uzyskać informacje o odruchy monosynaptyczne, polisynaptyczne (który to który), po co bada się odruchy, łuk odruchowy, pokazała leukocyta i rozpoznać na rozmazie; czy trombocyty, które są widoczne są zaktywowane (chodziło o wypustki - histologia - te widoczne nie zdążyły się zaktywować

Zestaw 36
1. Białe krwinki
2. Próby zbornościowe
3. Czas protrombinowy

Zestaw 37 (taki sam jak 4, nie wiem czy to pomyłka w numerach czy specjalnie tak)
1. Rh
2. EKG + EKG wysiłkowe
3. Badanie ostrości wzroku
Górka:
Ad1) .zrobić, ocenić wynik (mi się coś pochrzaniło na początku to powiedział żebym się przyglądnęła dokładnie i mnie olśniło że stres zaślepił mi mózg z aglutynacjami, bo zobaczyłam tam gdzie nie było;p), co to i kiedy konflikt serologiczny, jaką grupę ma matka, ojciec i dziecko, jeśli ktoś ma Rh(-) to czy ma na krwince jakiś antygen
Ad.2) policzyłam te warunki żeby był rytm zatokowy, omówiłam po krótce, co to jest w ogóle EKG, jakie mamy typy odprowadzeń, jak się powinno wykonać prawidłowe EKG wysiłkowe, czy jak jest na bieżni to powinniśmy odpinać elektrody
Ad.3) wynotowałam sobie na karteczce co mówić (tablice Snellena, 5m, zakryć jedno oko, wzór), jak koleś zobaczył notatki to tylko przeczytał je i stwierdził że dobrze i już nie pytał z tego

Brakujące zestawy: 6,9,12,13,14,15, 17, 25, 26, (nie wiem czy jest jeszcze więcej zestawów)