Egzamin z Metodologii Badań Psychologicznych A

Imię i nazwisko nr albumu afiliacja

1. Rozumowanie indukcyjne w naukach społecznych

1. Polega na uogólnianiu jednostkowych obserwacji

2. Może wiązać się ze stosowaniem metod statystycznych

3. Polega na wykazaniu prawdziwości zdania ogólnego przez wyliczenie wszystkich przypadków szczegółowych

4. Polega na dowodzeniu zdań szczegółowych przez ich zależność od ogólnych praw

2. Model hipotetyczno - dedukcyjny opracowany przez Poppera

1. Jest stosowany w naukach nieempirycznych

2. Jest stosowany w naukach empirycznych

3. Zakłada konfrontowanie teorii z faktami

4. Dopuszcza istnienie teorii prawdziwych zawsze, niezależnie od faktów

3. Wśród zasadniczych zadań nauki wymienia się

1. Opis

2. Uzasadnianie

3. Przewidywanie

4. Odkrywanie

4. Zdanie z kwantyfikatorem ogólnym Dla każdego X zachodzi zjawisko Z jest nieprawdziwe gdy

1. Jest nieprawdziwe dla wszystkich X

2. Jest nieprawdziwe dla jednego X

3. Jest nieprawdziwe dla większości X

4. Zawsze

5. Definicja sprawozdawcza

1. Może mieć charakter projektujący

2. Jest zdaniem w sensie logicznym

3. Posiada dwa typy - konstrukcyjne i regulujące

4. Może popełniać błąd błędnego koła

6. Generalizacja wyników badania

1. To zamienne określenie wnioskowania statystycznego

2. Polega na przeformułowaniu dotychczasowego stanu teorii z uwzględnieniem wyników przeprowadzonego badania

3. Jest ostatnim etapem procedury badawczej

4. Nie jest możliwa w przypadku eksperymentu nietrafnego zewnętrznie

7. Zbadano grupę osób nagminnie przekraczających dozwoloną prędkość, w połowie mężczyzn i kobiety. Okazało się że w porównaniu z grupą kontrolną osiągają oni krótsze czasy reakcji na bodźce. Efekt ten był silniejszy w grupie mężczyzn, natomiast nie zachodził u kobiet.

1. Czas reakcji stanowił zmienną niezależną

2. Płeć stanowiła zmienną uboczną

3. Czas reakcji stanowił zmienną uboczną

4. Płeć stanowiła zmienną niezależną

8. Badanie z p.9. stanowi przykład

1. Badania eksperymentalnego

2. Badania ex post facto

3. Badania quasi eksperymentalnego

4. Badania korelacyjnego

9. Uzyskana w p. 9. zależność

1. Może być zależnością przyczynowo-skutkową

2. Może być zależnością pozorną

3. Jest zależnością prostą

4. Jest zależnością interakcyjną

10. Hipoteza Kierowcy nagminnie przekraczający dozwoloną prędkość posiadają lepszą percepcję

1. Jest hipotezą kierunkową

2. Może być postawiona tylko jeśli badacz dysponuje merytorycznymi, wcześniej stwierdzonymi przesłankami dotyczącymi natury zjawiska

3. Jest hipotezą operacyjną

4. Jest hipotezą teoretyczną

11. Posiadanie 6 mandatów z ostatniego roku za przekraczanie prędkości w badaniu z p.9. jest wskaźnikiem

1. O dużej mocy zawierania

2. O dużej mocy odrzucania

3. Definicyjnym

4. Empirycznym

12. Jeśli krótki czas reakcji uznamy za wskaźnik dobrej jakości percepcji wyrażony na skali przedziałowej, przyznajemy tym samym że

1. Osoba o czasie reakcji CR=500 ms ma dwukrotnie gorszą percepcję od osoby o CR=250 ms

2. Różnica między osobami o CR= 300 ms i CR= 400 ms jest taka sama jak między osobami o CR=500 i CR=600 ms

3. Osoba o CR=250 ms ma lepszą percepcję niż osoba o CR=500 ms

4. Na podstawie CR można wyróżnić kategorie osób o słabej i kategorie osób o dobrej percepcji

13. Pewien test inteligencji wykazał bardzo niską korelację między wynikami dwóch pomiarów przeprowadzonych w krótkim, ale zgodnym z zakładaną metodyką odstępie czasu. Test ten

1. Jest mało rzetelny

2. Posiada słabą stabilność wyników

3. Jest mało trafny

4. Charakteryzuje się małym błędem pomiaru

14. Jeśli badacz poszukuje narzędzia umożliwiającego identyfikację kierowców z tendencją do przekraczania dozwolonej prędkości dla potrzeb selekcji zawodowej, to kierując się ustaleniami z badania w p.9.uzna test czasu reakcji na narzędzie

1. Trafne diagnostycznie

2. Trafne prognostycznie

3. Trafne treściowo

4. Trafne fasadowo

15. Jeśli badacz przeprowadził eksperyment wyłącznie na próbie złożonej ze studentów psychologii

1. Jest ono nietrafne wewnętrznie

2. Jest ono nietrafne zewnętrznie

3. Naraził się na błąd selekcji

4. Naraził się na błąd historii

16. Które z etapów występują w wariancje eksploracyjnym procedury ex post facto?

1. Dobór prób różniących się poziomem zmiennej

2. Zebranie danych z wywiadów

3. Eliminacja zależności pozornych

4. Weryfikacja postawionych hipotez

17. Sprzeczne z etyką badań jest

1. Nieinformowanie badanych o hipotezach badawczych

2. Nieinformowanie badanych o procedurze badania

3. Ograniczenie badanej grupy do jednej z grup społecznych

4. Uniemożliwienie osobom badanym pełnego wglądu w wyniki badania

18. Nawiązując do definicji Choynowskiego, które procedury nie stanowią pomiaru?

1. Badanie reakcji skórno-galwanicznej jako wskaźnika lęku

2. Pytanie otwarte na temat doświadczeń z matury

3. Pytanie o zawód

4. Pytanie o kierunek studiów ukończonych przez rodzeństwo

---