Konspekt zajęć dydaktyczno - wychowawczych

Grupa wiekowa: 4-latki.

Temat kompleksowy: W świecie zwierząt.

Temat tygodnia: Zwierzęta żyjące wokół nas.

Temat dnia: Ptactwo w zagrodzie.

Cele ogólne:

• doskonalenie sprawności manualnej ręki

• poznanie nazw i wyglądu ptaków hodowanych na wsi

• poznanie nazw i wyglądu piskląt tychże ptaków

• wykonanie z plasteliny zwierząt wiejskich

Cele operacyjne (dziecko):

• umie rozwiązywać zagadki słowne

• zna ptactwo hodowane na wsi

• zna cechy charakterystyczne ptaków hodowanych w zagrodzie

• rozpoznaje zwierzę po ukazanym fragmencie obrazka

• potrafi naśladować głosy zwierząt

• potrafi wykonać dowolne zwierzątko wiejskie z plasteliny

Metody pracy:

- słowne: rozmowa, zagadka, wyjaśnienie

- czynne: zadań stawianych do wykonania

- oglądowe: pokaz

Formy pracy: indywidualna, zbiorowa

Środki dydaktyczne: zagadki, ilustracje ptactwa domowego i ich piskląt, plastelina, kolorowanki, kredki

Przebieg zajęć:

1. O czym będziemy mówić na dzisiejszym zajęciu dowiecie się rozwiązując zagadki:

Chodzi po podwórku
Woła kukuryku
On i jego przyjaciele mieszkają w kurniku. (kogut)

Chodzę gęsiego, białe piórka mam
I po swojemu tak sobie gęgam. (gęś)

Znasz takie stworzenie,
Co nosi korale?
Ty byś ich na szyję
nie włożyła wcale. (indyk)

Żółte, puszyste piórka,
okrągłe, grube brzuszki,
oczka jak dwa paciorki
i płaskie krzywe nóżki.. (kaczątko)

Chodzi po podwórku
I grzebie łapami.
Jest to ptak domowy,
Nazwijcie go sami. (kura)

2. „Jakie to zwierzę”- odkrywanie elementów zakrytych obrazków i odgadywanie ich nazw.

Nauczyciel pokazuje dzieciom tylko fragment obrazka, np. głowę lub ogon, nogi lub rogi, a dzieci odgadują, jakie zwierzę ukryło się pod kartką papieru. Po odgadnięciu dziecko naśladuje głos tego zwierzęcia.

3. Przypasowywanie zwierząt.

Nauczyciel pokazuje dzieciom 4 ilustracje , zadaniem dziecka jest powiedzieć jakie zwierzę znajduje się na ilustracji oraz dopasować do nich dzieci.
Kura - kurczątko
Kaczka - kaczątko
Gęś - gąska
Indyk - indyczę

4. Zabawa bieżna „Kura i pisklęta” - ćwiczenia ortofoniczne: ko, ko, ko, pi, pi, pi…

5. Wykonywanie pracy plastycznej z plasteliny. Każde dziecko lepi z plasteliny dowolne zwierzątko wiejskie.

6. Ocena prac.

Poszczególne dzieci prezentują swoją pracę, pozostali wypowiadają się czyja praca podoba mu się najbardziej.

7. Ewaluacja zajęcia.

Kto wie, jakie korzyści płyną z hodowli zwierząt wiejskich.
Komu podobało się zajęci pieje jak kogucik (kukuryku)

8. Zakończenie.

Nauczycielka chwali dzieci za piękne, poprawne wykonanie prac, w nagrodę rozdaje każdemu kolorowankę.

---