Sprawozdanie z przebiegu stażu nauczyciela stażysty.
Imię i nazwisko: Olga Melewska
Stanowisko pracy: nauczyciel wspomagający
Placówka: Zespół Szkół w Tulcach
Opiekun stażu: mgr Jolanta Stachowiak
Dyrektor placówki: mgr Grzegorz Stachowiak
Wymiar stażu: 01.09.2013r.-31.05.2014r.
Przedkładane sprawozdanie powstało jako efekt namysłu i refleksji wokół zakończenia przeze mnie przygotowań do awansu na stopień nauczyciela kontraktowego, będąc zarazem osobistym podsumowaniem procesu realizacji celów i zadań założonych w moim planie rozwoju zawodowego.
Swój staż rozpoczęłam w związku z objęciem w dniu 1 września 2013 roku stanowiska nauczyciela wspomagającego w klasie 1 w Zespole Szkół w Tulcach.
Plan rozwoju zawodowego opracowałam na początku roku szkolnego 2013/14 opierając się na Rozporządzeniu Ministra Edukacji z dnia 1 grudnia 2004 roku w sprawie uzyskiwania stopnia awansu zawodowego przez nauczycieli ( Dz.U.Nr 70, poz. 825) z uwzględnieniem rozporządzenia z dnia 14 listopada 2007 r. zmieniającego dotychczasowe zasady uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli oraz zgodnie z Kartą Nauczyciela.
Rozpoczynając doskonalenie swojej wiedzy i umiejętności odczuwałam wiarę w to, że ten proces wzbogaci moje umiejętności pedagogiczne oraz podniesie efektywność moich działań edukacyjnych, Choć miałam świadomość, że posłuży to przede wszystkim podniesieniu jakości mojej pracy, to czując się częścią zespołu pracowników szkoły miałam poczucie, że w konsekwencji korzyści odniesie placówka. Bowiem wspólnie z innymi nauczycielami stanowimy zasób osobowy Zespołu Szkół, z którego możemy nawzajem korzystać. Było to dla mnie dodatkowym wzmocnieniem poczucia odpowiedzialności za jakość mojego osobistego rozwoju zawodowego. Dlatego też w trakcie trwania stażu realizowałam założone w planie rozwoju zawodowego cele umożliwiające mi uzyskanie awansu zawodowego, z jednoczesną dbałością o interdyscyplinarność Moch działań. Dokumentację i opis przeprowadzonych działań wymaganych od nauczycieli ubiegających się o stopień nauczyciela kontraktowego skompletowałam według poszczególnych wymagań formalnych.
Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż.
Pierwszym krokiem podjętym w celu lepszego zorganizowania pracy w okresie odbywanego stażu było określenie jasnych, czytelnych i możliwych do realizacji zasad współpracy z opiekunem stażu panią Jolantą Stachowiak, co znalazło wyraz we wspólnie skonstruowanym kontrakcie, który zawarłyśmy i podpisałyśmy w dniu 01.09.2013r. Wspólnie z opiekunem stażu uzgodniłyśmy harmonogram spotkań instruktażowo- konsultacyjnych, zasady i normy współpracy, które miały doprowadzić do realizacji postawionych zadań.
Przystępując do realizacji zamierzeń uznałam, że bardzo istotne jest przygotowanie merytoryczne dotyczące awansu zawodowego. We wrześniu zapoznałam się z podstawowymi aktami prawnymi dotyczącymi pracy placówki oświatowej, takimi jak:
Karta Nauczyciela
Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r.,
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie uzyskiwania awansu zawodowego przez nauczycieli z dnia 1 grudnia 2004r.,
Statut Zespołu Szkół w Tulcach,
Regulamin Pracy i Wynagrodzeń,
Regulamin Wycieczek,
Przepisy BHP,
Podstawa Programowa,
Program nauczania.
Dzięki lekturze dokumentów zrozumiałam, jak działa placówka i jakie mechanizmy regulują jej funkcjonowanie. Dowiedziałam się, jakie są kompetencje poszczególnych organów regulujących życie szkoły i jakie są moje prawa i obowiązki. Przeczytałam także dodatkowe publikacje omawiające zasady ubiegania się o stopień nauczyciela kontraktowego i na podstawie tych dokumentów zredagowałam plan rozwoju zawodowego, przedkładając go do zatwierdzenia dyrektorowi Zespołu Szkół.
Zapoznałam się także z rodzajami i sposobem prowadzenia dokumentacji szkoły oraz z zakresem czynności nauczyciela:
Dziennik zajęć,
Księga Protokołów Rady Pedagogicznej.
Zapoznałam się także z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy dotyczących pracy w szkole i poza nim ( uczestniczyłam w szkoleniu BHP). Analiza tych przepisów uświadomiła mi potencjalne źródła zagrożenia oraz sposobów postępowania w trudnych i niebezpiecznych sytuacjach.
Umiejętność obserwowania, prowadzenia i omawiania zajęć.
W roku szkolnym 2013/14, zgodnie z zadaniami wynikającymi z realizacji planu rozwoju zawodowego, w trakcie trwania stażu raz w miesiącu obserwowałam zajęcia prowadzone przez opiekuna stażu. Szczególną uwagę zwracałam przede wszystkim na sposób wykorzystania czasu w trakcie zajęć, rodzaju stosowanych metod pracy z podopiecznymi, dobór pomocy dydaktycznych oraz na indywidualizację procesu nauczania ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Z każdego obserwowanego zajęcia starałam się wyciągać wnioski.
W ramach tego zadania raz w miesiącu prowadziłam zajęcia w obecności opiekuna stażu, a w ciągu trwania stażu 1 zajęcia przeprowadziłam w obecności pana dyrektora. Każde prowadzone przeze mnie zajęcia poprzedzałam przygotowaniem scenariusza, z dokładnym określeniem celów ogólnych i szczegółowych oraz przebiegiem zajęć. Po przeprowadzonych zajęciach zawsze analizowałam mocne i słabe strony tych zajęć, ich przebieg, wyciągałam wnioski dotyczące sposobu wykorzystania zdobytej przeze mnie wiedzy i umiejętności w mojej pracy z opiekunem stażu bądź z dyrektorem. Obserwacja i analiza zajęć prowadzonych przeze mnie w obecności opiekuna stażu wpłynęła na wyraźną poprawę jakości prowadzonych przeze mnie zajęć.
Zarówno zajęcia obserwowane i prowadzone przeze mnie pomogły mi pracować coraz bardziej efektywnie i pozwoliły na popełniania coraz mniejszej ilości błędów.
Uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego.
Pracując w roku szkolnym 2013/14 w klasie w której uczniami są osoby posiadające Orzeczenie z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej z wychowawcą klasy p. Jolantą Stachowiak opracowałam Indywidualny Program Edukacyjno Terapeutyczny. Podczas realizacji planu rozwoju zawodowego regularnie podnosiłam swoje kwalifikacje i kompetencje zawodowe poprzez uczestnictwo w formach doskonalenia zawodowego wewnątrzszkolnych i pozaszkolnych. Poniżej prezentuję listę szkoleń:
Uzupełniające studia magisterskie- kierunek pedagogika specjalna, specjalność pedagogika wspierająca uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Terapia Zaburzeń Sensorycznych metodą Delacato
Nie tylko farby, nie tylko kredki, nie tylko muzyka- warsztat terapii kreatywnej
Dzisiaj OPERA
Uważam, że zarówno szkolenia wewnątrzszkolne oraz te poza szkołą dostarczyły mi cennych wskazówek pod względem treści merytorycznych, oraz wymiany doświadczeń z innymi nauczycielami. Udziały w szkoleniach i kursach oraz studia pomogły mi poszerzyć wiedzę i sprawiły, że moje zajęcia stały się ciekawsze zarówno dla dzieci jak i dla mnie. Jako członek Rady Pedagogicznej brałam regularnie udział w jej posiedzeniach. Aby pogłębić swoją wiedzę studiowałam także literaturę specjalistyczną:
Barff U., Każde dziecko to potrafi
Bobik B., Funkcjonowanie uczniów z zespołem ADHD w szkole,
Kurzyna- Chmiel D., Podstawy prawne i organizacyjne oświaty,
Nartowska H., Dzieci nadpobudliwe psychoruchowo,
Psychologia w szkole- czasopismo
Woynarowska B., Uczniowie z chorobami przewlekłymi,
Trześniowski R., Gry i zabawy ruchowe.
Dziecko z ADHD w szkole.
W ramach doskonalenia multimedialnych technik pracy dokonałam publikacji w Internecie mojego plany rozwoju zawodowego oraz niniejszego sprawozdania ( strona internetowa: chomikuj.pl), jak również przygotowałam dokumentację stażu w formie elektronicznej. Na bieżąco śledziłam pojawiające się artykuły i scenariusze zajęć, a także zapowiedzi nowości wydawniczych na stronach internetowych o profilu edukacyjnym:
www.men.gov.org.pl
www.wsip.com.pl
www.nowaera.pl
Wykorzystałam komputer oraz Internet do przygotowania dokumentacji stażowej i pomocy dydaktycznych na zajęcia. Także dzięki znajomości obsługi komputera i dostępu do Internetu poznałam różnorodne formy pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną.
Znajomość środowiska wychowanków, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem wychowanków.
W prowadzonych działaniach edukacyjno- wychowawczych starałam się uwzględniać rozwój psychofizyczny dziecka, jego potrzeby, a także możliwości tkwiące w jego najbliższej rodzinie. We wrześniu przeanalizowałam szczegółowo dokumentację wychowanków. Poprzez ciągły kontakt z rodzicami, okazane im zainteresowanie i życzliwą cierpliwość, a także swojej konsekwentnej postawy, dobrze poznałam środowisko rodzinne wychowanków oraz relacje panujące pomiędzy nimi a rodzicami. Dzięki czemu nawiązałam wzorową i konsekwentną wychowawczo współpracę z rodzicami. Chętnie służyłam pomocą i poradą zgłaszającym się rodzicom w sytuacjach problemowych dotyczących dzieci ( np. udzielenie porady na bazie posiadanej wiedzy, udostępnienie materiałów odnośnie różnych problemów).
W celu podejmowania właściwych działań stale sięgałam do literatury specjalistycznej odpowiedniej dla danego zagadnienia. Korzystałam również z doświadczeń opiekuna stażu i nauczycieli pracujących w szkole.
Współorganizowałam także pasowanie dla uczniów klas I dzięki, którym dzieci mogły zaprezentować swoje umiejętności aktorskie. Dzieci uczestniczyły także w imprezach takich jak: Dzień Chłopca, Dzień Misia, Mikołajki, Wigilia w klasie, Balik Karnawałowy, .
Zadania wynikające z realizacji tego punktu planu rozwoju zawodowego to także wykonanie dekoracji na tablicach w sali w celu upiększenia jej, ale także informowanie o różnych uroczystościach i świętach.
PODSUMOWANIE:
Odbyty dziewięciomiesięczny staż oraz posiadane doświadczenie zawodowe pozwoliło mi na dokonanie analizy oraz określenie mocnych i słabych stron własnej aktywności zawodowej. W okresie stażu, starałam się, aby moja praca sprostała wymaganiom i potrzebom placówki, ale przede wszystkim potrzebom i wymaganiom moich uczniów.
W trakcie odbywania stażu poszerzyłam swoje umiejętności i wiedzę w zakresie metodyki oraz dydaktyki zajęć. Swój warsztat pracy wzbogaciłam o nowe formy i metody pracy. Na nowo ugruntowałam swoją wiedzę z zakresu psychologii rozwojowej. Bieżący rok był dla mnie szczególnym sprawdzianem mojej wiedzy i umiejętności, wielkim wyzwaniem i okresem wytężonej pracy. Myślę, że podejmowałam działania, które pozwoliły na wypracowanie zaufania moich wychowanków do mnie oraz pozytywnych opinii rodziców. Co pozwala mi wierzyć, że owe działania są akceptowane, potrzebne i przynoszą pozytywne efekty.
Za mocną stronę mojej aktywności zawodowej uważam wytrwałą troskę o swoich wychowanków, a także ustawiczne dokształcanie. Wzbogacanie własnego warsztatu pracy o nowe metody i formy stosowane w grupie, starałam się stale poszerzać rozwojem w innych dziedzinach działalności edukacyjno- wychowawczej co pozwalało utrzymać myślenie interdyscyplinarne i chroniło przed zrutynizowaniem swojej praktyki zawodowej.
Za słabą stronę mojej pracy zawodowej muszę uznać prowadzenie dokumentacji. Zdaję sobie sprawę z jej wagi, jednak wciąż przedkładam wartość wychowanka jako człowieka, czas spędzony na pracę z nim, nauczanie praktyczne nad dbanie o systematyczne i rzetelne dokumentowanie swojej pracy zawodowej.
Przebieg stażu utrwalił we mnie głęboką potrzebę nieustannego doskonalenia posiadanych umiejętności i pracy nad sobą, aby być po prostu dobrym nauczycielem, pedagogiem a także w przyszłości pedagogiem specjalnym. Myślę, że działania podjęte przeze mnie w okresie stażu przyniosły pozytywne efekty w mojej codziennej pracy. Po zakończeniu stażu zamierzam w dalszym ciągu doskonalić warsztat własnej pracy i podnosić kwalifikacje. Chciałabym, aby moje zajęcia i wszelkie działania stawał się z roku na rok coraz bardziej przydatne dla dzieci i atrakcyjne. Zamierzam również nadal gromadzić literaturę przedmiotu, a także samodzielnie przygotowywać pomoce dydaktyczne.
Dzięki pomocy opiekuna stażu, pana dyrektora i grona pedagogicznego udało mi się zrealizować założenia planu rozwoju zawodowego. Spotykałam się z życzliwością i gotowością do współpracy, co pozwoliło na sprawny i efektywny przebieg stażu.
Za pomoc w realizacji zadań z planu rozwojowego pragnę szczególnie podziękować mojemu opiekunowi stażu- Jolancie Stachowiak, która zawsze służyła mi pomocą i radą, weryfikowała moje działania i czuwała nad prawidłowym przebiegiem mojego stażu.
Melewska Olga
2 czerwca 2014r.