Andra wyk, andragogika


Andra wyk. I

Geneza i idea andragogiki

Andragogika - prowadzenie człowieka dorosłego

Autor pojęcia ; Aleksander Kapp w książce na temat teorii pedagogiki Platona. Odrębność uzyskała w drugiej połowie XX wieku

Założenia Platona

- wychowanie dorosłych to przygotowanie ich do pełnienia ról obywatelskich polegających na umiejętności sprawowanie władzy

-naczelne zadania wychowania dorosłych to posłuszeństwo i umiejętność nakazywania

- wychowanie dorosłych to uczenie szacunku dla prawa i ludzi zasłużonych , doświadczonych , starszych mających mądrość życiową

-duże znaczenie wychowania moralnego

- wychowanie przyszłych rodziców

Założenia Kappa

- wychowanie samodzielne , czyli tworzenie nawyków umysłu do kontynuacji procesu kształcenia człowieka ( pobudzenie zadatków do samorozwoju)

-propedeutyka - wychowanie embrionalne bazujące na tworzeniu nawyków w rozumieniu cielesnym i umysłowym

- wychowanie i propedeutyka - życiowe zasady człowieka , który własne życie przekazuje innym , jako pochodnie , biorąc tym samym udział w nieśmiertelności gatunku

N.F. Grundtvig- uniwersytet Trzeciego Wieku

- założył uniwersytet ludowy mający na celu edukacje młodzieży ludowej

- postulował też reformę Akademii w Soro , która miała kształcić nie tylko uczonych , ale również zwykłych studentów , którzy swoją wiedzą przyczynialiby się do rozwoju społeczeństwa

- podstawą procesu kształcenia jest wychowanie narodowe , obywatelskie i patriotyczne

- rozwój człowieka to wielostronna aktywność w pracy , życiu narodowym i rodzinnym , przyczyniająca się do przeobrażenia osobowości , zapewniająca poczucie wartości , zadowolenia i szczęścia

- cel kształcenia to człowiek , jako istota zaradna , potrafiąca realizować konsekwentnie i mądrze swoje ludzkie powołanie

- zwolennik edukacji całożyciowej

M.S. Knowels

- twórca amerykańskiej andragogiki

- zdefiniował andragogikę , jako naukę i sztukę pomagania dorosłym w uczeniu się

- twierdził, że edukacja dorosłych w istotny sposób różni się od edukacji dzieci

- w procesie dorastania koncepcja siebie zmienia się : z osoby zależnej od innych , człowiek staje się osobą samokierującą

-//- zwiększają się i kumulują zasoby doświadczeń , co staję się dla człowieka ważniejszym źródłem uczenia się

- gotowość uczenia się coraz bardziej zorientowana jest na zadania rozwojowe danego wieku , połączone z rolami społecznymi , jakie człowiek pełni

- zmienia się też pojmowanie czasu - z wiekiem jest on coraz bardziej nastawiony na to , aby uzyskaną wiedzę wykorzystać natychmiast , a jego stosunek do uczenia się ulega przekształceniu

Polscy andragodzy

A. Niesiolkowski i H. Radlińska

“ Stosunek wychowania do środowiska społecznego”( 1955)- stosując to określenie zamiennie z terminem “ pedagogika społeczna”

Definiowanie andragogiki

- nauka o kształtowaniu i samokształceniu , wychowaniu i samowychowaniu dorosłych

Edukacja dorosłych

- kompleks organizowanych procesów oświatowych formalnych lub innych , niezależnie od metod , treści i poziomu kontynuujących lub uzupełniających kształcenie

-nauka praktyczna dzięki czemu osoby uznane, jako dorosłem przez społeczeństwo , dop którego należą , rozwijają swoje zdolności , wzbogacają wiedzę , udoskonalają techniczne i zawodowe kwalifikacje lub zdobywają nowy zawód. Swoje postawy i zachowanie w zakresie wszechstronnego kształtowania osobowości oraz uczestniczą w niezależnym, społecznym, ekonomicznym i kulturowym rozwoju.



Wyszukiwarka