działalnosc metody, Studia, Pedagogika


Działalność i czynności człowieka

Psychologia to nauka o jednostce, o człowieku a nie zbiorowości, o jego zachowaniu, relacji z otoczeniem, nauka o czynnościach. Jej zadaniem jest poznanie człowieka jako podmiotu zachowania się.

Wyróżniamy zachowania: reaktywne-zachodzi w sytuacjach stałych, przebieg wyznaczony jest przez bodźce, celowe-sytuacje zmienne, są skierowane na rozw. problemu.

Aktywność - jest właściwością umożliwiającą regulację stosunków ze światem zew.

Działalność jest rodzajem aktywności ludzkiej polegającej na przekształcaniu otoczenia, na wywoływaniu w nim zmian dla własnych potrzeb.

Rodzaje działalności:

Czynności - są procesami ukierunkowanymi(każda czynność zmierza do określonego wyniku) , zorganizowanymi (ich przebieg tworzy zwartą całość złożoną z powiązanych operacji), zmierzającymi do określonego celu. Czynności są składnikiem działania.

Rodzaje: czynności wegetatywne - są one najprostszymi czynnościami zapewniającymi równowagę wewnątrzustrojową (oddychanie, wydalanie, trawienie) czynności ruchowe (motoryczne) - które dzieli się na: Czynności lokomocyjne - umożliwiające poruszanie się w przestrzeni, Czynności manipulacyjne - mające na celu przekształcenie przedmiotów, Czynności werbalne - służące porozumiewanie się ludzi, Czynności umysłowe - umożliwiające planowe działanie, orientację w świecie

Mechanizmy regulacyjne czynności ludzkich

Wszystkie organizmy żywe ściśle związane są ze swym otoczeniem, wszystkie przystosowują się do swojego środowiska tzn. regulują stosunek w zależności od sytuacji zewnętrznej.

Organizmy żywe regulują także stosunki wewnątrzustrojowe. Regulację tą zapewniają mechanizmy samo regulacyjne.

Dążenie organizmu do utrzymywania się w stanie równowagi fizjologicznej nazywamy zasadą "homeostazy".

Organizmy homeostatyczne kierowane są przez układ nerwowy. Z układem nerwowym wiążą się także czynności ruchowe, werbalne i umysłowe człowieka tzn. wszystkie przejawy naszego życia fizycznego i psychicznego.

Czynności psychiczne - psychika - jest wytworem układu nerwowego, funkcją wysoko zorganizowanej materii. Dzięki wysoko rozwiniętej psychice człowiek może wykonać czynności w sposób świadomy, może zdawać sobie sprawę z własnych przeżyć psychicznych. To stadium psychiki nazywa się świadomością

Świadomość jako swoista cecha psychiki stanowi nadrzędny mechanizm regulacyjny, kierujący jego postępowaniem i stosunkami z otoczeniem. Jest najwyższą formą odzwierciedlenia rzeczywistości, rodzajem wew. reprezentacji świata. Subiektywny charakter świadomości mówi ze odzwierciedlenie na stanowi wiernej kopii rzeczywistości. Treść świadomości jest indywidualna, zmienna.

Rodzaje:

Samoświadomość - jej istotą jest poczucie odrębności własnego ja w stosunku do otoczenia.

Świadomość jest nie tylko funkcją mózgu, ale także wytworem społeczno - historycznym.

Odzwierciedlenie świadomości - zależy również od funkcjonowania organizmu. Aby wystąpiły czynności czuwania potrzebny jest stan czuwania. W tym sensie świadomość to stan przytomności.

3 kategorie odzwierciedlenia: 1. odbicie bezpośrednio za pomocą narządów zmysłowych, na które oddziałowuja bodźce wew. i zew, 2. pośrednie w postaci pojęcia lub sądy, są to podstawy myśli o przedmiocie, 3. emocje i uczucia-odbija się stosunek do otoczenia i samego siebie.

Działy psychologii:

Metody poznania psychiki: - to sformułowanie problemu badawczego i znalezienia odp. na postawione pyt (sposób rozw problemu):

1. specyficzne-metody właściwe danej dyscyplinie naukowej: obserwacja: świadome, planowane i celowe spostrzeganie zachowań człowieka i rejestrowanie przebieg zjawisk, nie ingeruje w przebieg zjawisk. Cechy: celowość(jasny cel obserwacji), systematyczność i planowość, selektywność, obiektywność. Rodzaje: dziennik obserwacji, obserwacja fotograficzna(w danej chwili, momencie), próbki czasowe, próbki zdarzeń, introspekcja., eksperyment: zjawisko wywołane, można powtarzać dowolną ilość razy, zbiera się mat badawczy, kreuje się sytuacje eksperymentalną. Rodzaje: laboratoryjny-stosuje się przyrządy do wywołania określonych reakcji, zaprowadzenie dziecka do

labol-otoczenie, naturalny: (wywołanie agresji u dziecka), test: to pewne próby czy zadania które stawiamy przed badanym. Są to próby wystandaryzowane i obiektywne, a wynik ich można ująć liczbowo. Rodzaje: werbalne, wykonania, sprawnościowe

2. niespecyficzne - stosowane dla kilku dyscyplin: wywiad (może tez być specyficzny) ściśle przygotowane i zaplanowane, staramy się aby osoba badana nie odbiegała od danych pytań, ważne jest umiejętne rejestrowanie, metoda uzupełniająca, rodzaje: anamnestyczny-dotyczy całego dotychczasowego życia, środowiskowy-przeprowadzony w środowisku osoby badanej, kliniczny, ankieta -do rozpoznania, wstępnie analizująca problem. Niewielki zakres pytań, daje możliwość szerszej odp., niewielka możliwość wiarygodności odp., zbiera szybko, duża ilość materiału do wstępnej analizy, mało diagnostyczna, kwestionariusz: zbiór pytań albo twierdzeń dużo pytań, pytanie zamknięte (tak, nie), dotyczy bardziej precyzyjnych tematów, metoda znacznie bardziej diagnostyczna.



Wyszukiwarka