Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IV

Data:17.09.2008r.

Przedmiot: język polski

Klasa: IV B Publicznej Szkoły Podstawowej w Iwaniskach

Temat: „Jak ten czas ucieka…” Czasownik

Cele:

ogólne: - powtórzenie i utrwalenie wiadomości o czasowniku

szczegółowe: uczeń - odróżnia czasowniki od innych części mowy;

- zna pytania czasownika;

- tworzy czasowniki od podanych rzeczowników;

- pisze czasowniki bliskoznaczne do podanych;

- odmienia czasownik przez osoby i liczby;

- stosuje odpowiednie formy czasowników w wypowiedziach ustnych i pisemnych.

Metody: wiodąca - metoda ćwiczeniowa (metoda okazjonalnych ćwiczeń praktycznych); wspomagająca - metoda poszukująca

Formy: zbiorowa, indywidualna

Środki dydaktyczne: podręcznik, zeszyt ćwiczeń.

Przebieg lekcji:

Etapy lekcji	Czas	Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
Czynności wstępne	5 min	- powitanie uczniów -sprawdzenie listy obecności -sprawdzenie pracy domowej - zapisanie tematu
Faza orientacyjna	7 min	N prosi chętnego U o odczytanie wiersza ks. J. Twardowskiego „W klasie”. N: Czyje zachowanie ukazuje utwór? Jak nazywamy wyrazy mówiące o zachowaniu uczniów? N prosi o podkreślenie i odczytanie wszystkich czasowników w wierszu N: Zapiszcie temat: „Jak ten czas ucieka…” Czasownik.	U odczytuje utwór U: zachowanie uczniów; to czasowniki U wykonują polecenie U zapisują temat
Faza operacyjna	28 min	N prosi o uzupełnienie i przepisanie definicji czasownika z tablicy: Czasownik to części mowy, która nazywa …… (np. pije, sprząta) i …… (np. kwitnie, topi się) osób, zwierząt i rzeczy. Czasownik odmienia się przez …… i ………. Forma czasownika zależy od tego, kto jest wykonawcą czynności. N prosi o samodzielne rozwiązanie krzyżówki i zapisanie rozwiązania (ćw. 129 str.57 - zeszyt ćwiczeń); sprawdza wyniki pracy N: Wśród czasowników zapisanych w ćw. 130 na str. 57 w zeszycie ćwiczeń wskażcie i podkreślcie te, które oznaczają stany. N prosi o wskazanie czasowników ukrytych w grupach rzeczowników. (ćw. 131, str. 57 - zesz. ćw.); sprawdza wyniki pracy N prosi, by U w parach spróbowali odnaleźć wyrazy bliskoznaczne do podanych w ćw.133 na str. 58 w zesz. ćw. N: Uzupełnijcie samodzielnie tekst z ćw.134 ze str. 58 odpowiednimi czasownikami, ale tak, aby żaden się nie potarzał; N prosi jedną osobę o odczytanie tekstu. N: Przeczytajcie tekst zapisany w ćw. 136 na str. 59. Aby stał się on ciekawszy, podkreślcie powtarzający się czasownik i spróbujcie zastąpić go innym, o podobnym znaczeniu lub pominąć. N: Uzupełnijcie w parach znane powiedzenia odpowiednimi czasownikami (ćw. 138, str. 59 - zesz. ćw.); N sprawdza wyniki pracy N prosi o utworzenie czasowników od podanych rzeczowników (ćw. 139, str. 59 - zesz. ćw.)	U: czynności i stany; osoby i liczby U wykonują zadanie, podają rozwiązanie: czynności i stany U wskazują m.in.: rośnie, śpi, grzmi pachnie, choruje, gotuje się, rozkwita U: żyły, łata, gra, tył, piła U: np. gryźć, zbierać, opowiadać, latać, ciąć, lubić, zastanawiać, dać U: wychodzę, przechodzę, idę, mijam, jestem U starają się zastąpić czasownik „miał” innymi wyrazami U uzupełniają np. podać pomocną dłoń, rządzić się jak szara gęś U: skacze, maluje, jeździ, choruje, leży, rośnie
Synteza	5 min	N: Wykorzystując wiedzę zdobytą i utrwaloną na lekcji, uzupełnijcie zdania: Czasowniki, które odpowiadają na pytanie: …… oznaczają czynności (np. Kasia …… książkę.), a te, o które pytamy: …… oznaczają stany (np. Róże ..…… w ogrodzie.) N zapisuje pracę domową: Wykonaj w zeszycie ćwiczeń następujące zadania: 132 i 135 ze str. 58 oraz 137 ze str. 59.	U: co ktoś robi? ; czyta; co się z kimś (czymś) dzieje?; kwitną U zapisują pracę domową

1