Karta pracy sławni ludzie, pedagogika ogólna


Jürgen Habermas

(18.06.1929 )

Filozof, socjolog i publicysta polityczny. W swoich pracach kładł nacisk na różnice między zainteresowaniami technicznymi, praktycznymi i emancypacyjnymi, zakładając, że nauki krytyczne dużo zawdzięczają tym ostatnim w ich walce przeciwko wszelkim formom panowania człowieka nad człowiekiem.

Henry A. Giroux

(18.09.1943)

Pedagog i socjolog. Jest znanym specjalistą w dziedzinie badań nad kulturą, pedagogiką krytyczną, teoria programów kształcenia i socjologia wychowania. Wraz z McLarenem poddał krytyce współczesna szkołę z jej tradycyjnym nauczaniem.

Peter McLaren

(2.08.1948)

Pedagog i socjolog. Wprowadził do tzw. radykalnej pedagogiki amerykańskiej mocne akcenty etnograficzne, z uwzględnieniem kulturowych i edukacyjnych aspektów wieloetniczności. Jest też kontynuatorem pedagogiki krytycznej. W pedagogice zastosował teorie rytuałów kulturowych.

Ivan Illich

(4.09.1926-2.12.2002)

Socjolog i pedagog, filozof, teolog. Poddał ostrej krytyce szkołę i domagał się jej likwidacji. Według niego nauczyciel dla dziecka jest równocześnie przewodnikiem i nauczycielem. Określa nauczyciela jako „mistrza umiejętności”, który zapoznaje uczniów ze swoja dziedziną wiedzy. Takie nauczanie jest przyjemnością i formą wypoczynku zarówno dla ucznia, jak nauczyciela.

Charles Wright Mills (28.08.1916-20.03.1962)

Socjolog. Był twórcą terminu wyobraźnia socjologiczna. Zajmował się głównie tematyką struktury społecznej oraz refleksją nad intelektualną, moralną i polityczną rola nauk społecznych we współczesnym świecie.

Max Horkheimer

(14.02.1895-7.07.1973)

Psycholog, filozof i socjolog. Przedstawiciel tzw. Teorii krytycznej. Stworzył podstawy społeczno-ekonomiczne krytyki kapitalizmu z pozycji krytycznej teorii.

Henryk Rowid

(12.11.1877-31.08.1944)

Właściwie Naftali Herz Kanarek. Pedagog i psycholog. Kładł nacisk na stworzenie polskiej koncepcji systemu dydaktyczno-wychowawczego, której dał nazwę szkoły twórczej oraz na gruntowne pedagogiczno-psychologiczne przygotowanie nauczycieli do realizacji tego systemu.

Marian Falski

(7.12.1881-8.10.1974)

(Pseudonim Rafał Praski)Pedagog i działacz oświatowy. Twórca elementarza. Praca ta była przejawem postępu metodycznego w nauce czytania i pisania. Połączono w niej elementy metody tradycyjnej literowo-głoskowej z elementami metody syntetycznej odkrytej przez Falskiego będącej wynikiem spostrzeżeń, że czytający zwraca uwagę na początek i koniec wyrazu.

Bogdan Nawroczyński

(9.04.1882-17.01.1974)

Pedagog i filozof o poglądach liberalnych, jeden z wybitnych przedstawicieli polskiej myśli pedagogicznej. Zwolennik i twórca koncepcji szkoły średniej, w której do głosu doszły wpływy pedagogiki kultury oraz pedagogicznej myśli francuskiej. Według niego ideał wykształcenia składa się z dwóch czynników: dóbr naturalnych i jednostki ludzkiej. Jego urzeczywistnieniem jest wykształcony człowiek.

Helena Radlińska (2.05.1879-10.10.1954)

Pedagog i działacz oświatowy. Twórczyni pedagogiki społecznej. Zajmowała się (ze szczególnym uwzględnieniem badań nad społecznymi uwarunkowaniami procesów oświaty)historią oświaty oraz zagadnieniami książki, czytelnictwa, bibliotekoznawstwa.

Zygmunt Mysłakowski (4.08.1890-1.10.1971)

Pedagog. Twórca teorii wychowania ujętej w kontekście społecznym i kulturowym.

Józef Chałasiński (17.02.1904-5.12.1979)

Socjolog, członek PAN. Wprowadził nowe metody badawcze: pamiętnikarską i autobiograficzną do badań socjologicznych. Wprowadził termin „awans społeczny”. Badał problematykę wychowania w ustrojach komunizmu i socjalizmu, a także szkolnictwo amerykańskie.

Jan Stanisław Bystroń (20.12.1892-18.11.1964)

Socjolog i etnograf, członek tytularny PAN. Odegrał ważną rolę w rozwoju socjologii wychowania w Polsce, szczególnie interesował się związkami szkoły z życiem społecznym.

Florian Znaniecki (15.01.1882-23.03.1958)

Socjolog i filozof. Przedstawiciel tzw. Socjologii humanistycznej. Zajmował się badaniami bibliograficznymi. Uwzględniał 4 działy systemowe: czynności społeczne, stosunki społeczne, osobowości społeczne i grupy społeczne.

Friedrich Adolf Wilhelm Diesterweg (29.10.1790-7.07.1866)

Pedagog niemiecki. Bronił zasad demokratyczności i świeckości szkoły, domagał się podniesienia pozycji społecznej nauczycieli oraz uwolnienia ich spod wpływu kleru.

Paul Barth (1.08.1858-30.09.1922)

Niemiecki filozof i pedagog. Był zwolennikiem socjologii wychowania. Domagał się wysokiego uznania dla nauki moralności w szkole oraz respektowania wyników społeczeństwa w historii edukacji.

Paul Bergemann (1862-1946)

Pedagog. Twórca nauki nazwanej „ pedagogiką społeczną”. Społeczeństwo dla niego to ograniczona wspólnota ożywiona duchem zbiorowym z ustawicznie zmieniającym się nowym pokoleniem.

Emil Durkheim (5.04.1858-13.11.1917)

Socjolog i pedagog. Uważał wychowanie za ogół wpływów skierowanych przez społeczeństwo na jednostki mające stać się jego członkami. W celu rozbudzenia i rozwinięcia w nich stanów fizycznych, umysłowych i moralnych przez to społeczeństwo pożądanych.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
karta pracy etapy rozwoju osobniczego cwiczenia 2, Pedagogika, biomedyczne podstawy rozwoju
karta pracy (cwiczenie na ocene. samodoskonalenie)-1, STUDIA, Pedagogika Specjalna
KARTA PRACY, Pedagogika, Rodzina
Karta Pracy, Pedagogika
Karta pracy klasa V podział dziejów ludzkości, pedagogika, dydaktyka, scenariusze, konspekty, karty
scenariusz lekcji ludzie ludziom zgotowali ten los karta pracy 1
scenariusz lekcji ludzie ludziom zgotowali ten los karta pracy 2
pedagogika ogolna id 353595 Nieznany
MwN SP karta pracy kula
Karta pracy nr 4a- WODA, przedszkole, podyplomówka, wczesnoszkolna i przedszkolna
24 og, Studia, Pedagogika opiekuńcza i resocjalizacyjna - st. magisterskie, Pedagogika ogólna
zadania tekstowe różne karta pracy, ćwiczymy dodawanie i odejmowanie
Karta pracy nr9, karty pracy, karty pracy
karta pracy samodzielnej kl 3-MATEMATYKA dod odejm w zakr 100, karty pracy kl 3
Akcjologa pracy socjalnej Dr A, Pedagogika studia magisterskie, Akcjologia pracy społecznej
3 c) Mój kolega inaczej się porusza karta pracy nr 3, FOLDER I Mój kolega inaczej się porusza
pedagogika ogólna, Pedagogika
Woloszyn S, Pedagogika ogólna- Ablewicz

więcej podobnych podstron