Tydzień II

Blok tematyczny	Temat dnia	Aktywność uczniów	Przewidywane osiągnięcia	Wymagania programowe	Uwagi
RODZINA	Tata trener	1. Zapoznanie uczniów ze znaczeniem pojęcia trener. Poznanie różnych dyscyplin sportowych. 2. Wprowadzenie liter T, t na podstawie wyrazu tata. Nauka pisania liter T, t. Analiza i synteza głoskowa wyrazów. Czytanie tekstu z właściwą intonacją. 3. Monografia liczby 1. 4. Nauka piosenki „Nuda jest nudna”. 5. Usprawnianie motoryki małej - wyklejanie konturów liter T, t metodą wydzieranki.	Uczeń: - rozpoznaje kształt drukowanych i pisanych liter T, t, - pisze litery T, t, - dzieli wyrazy na głoski i sylaby oraz dokonuje syntezy, - wypowiada się na podany temat, - wyjaśnia, co oznacza pojęcie trener, - czyta krótki tekst, - wykleja kontury liter T, t, - rozumie pojęcie liczby 1 jako zbioru elementów, - zapisuje cyfrę 1, - bierze udział w zabawach, - śpiewa poznaną piosenkę.	P (1.2.b) P (1.2.c) P (1.2.d) P (1.1.b) Pp P (1.2.b) P (4.1) P (7.2.a) P (7.2.a) P (5.2) P (3.1)
	Zawód mojego taty	1. Rozmowa na temat zawodów wykonywanych przez ojców. 2. Utrwalanie znajomości liter T, t. Łączenie liter T, t z innymi literami. Ćwiczenie analizy i syntezy głoskowej wyrazów. Opowiadanie historyjki obrazkowej. 3. Utrwalenie znajomości liczby 1 w aspekcie kardynalnym. Aspekt porządkowy liczby 1. 4. Utrwalanie znajomości piosenki „Nuda jest nudna”. 5. Usprawnianie motoryki małej - wykonanie rysunku „Zawód mojego taty”. 6. Nauka leżenia przewrotnego i przerzutnego. Nauka ślizgu na kocyku w leżeniu przodem. Kształcenie wytrzymałości, siły i zwinności. Utrwalanie umiejętności rozróżniania prawej i lewej strony ciała.	Uczeń: - rozpoznaje kształt liter T, t, - pisze litery T, t w połączeniu z innymi literami, - dzieli wyrazy na głoski i sylaby oraz dokonuje syntezy, - wymienia nazwy różnych zawodów, - prawidłowo zapisuje cyfrę 1, - posługuje się liczbą 1 w aspekcie porządkowym, - wykonuje rysunek „Zawód mojego taty”, - wykleja kontur cyfry 1 skrawkami wełny, - wykonuje leżenie przewrotne i przerzutne, - wykonuje ślizg na kocyku w leżeniu przodem, - uczestniczy w zadaniach kształcących wytrzymałość, siłę i zwinność, - rozróżnia prawą i lewą stronę ciała, - bierze udział w zabawach.	P (1.2.b) P (1.2.c) P (1.2.d) P (5.7) P (7.2.a) P (7.2.a) P (4.1) P (4.1) P (10.1) P (7.1.e) P (5.2)
	Hobby mojej mamy	1. Zapoznanie ze znaczeniem pojęcia hobby. Wdrażanie do swobodnych wypowiedzi na temat hobby. Obowiązki wobec rodziny. 2. Wprowadzenie liter M, m na podstawie wyrazu mama. Nauka pisania liter M, m. Analiza i synteza głoskowa wyrazów. Czytanie tekstu z właściwą intonacją. Opowiadanie historyjki obrazkowej. 3. Doskonalenie umiejętności pisania cyfry 1. Tworzenie zbiorów dwuelementowych. 4. Zabawy słuchowe. 5. Usprawnianie motoryki małej - praca techniczna - wykonanie jesiennego pejzażu.	Uczeń: - rozpoznaje kształt drukowanych i pisanych liter M, m, - pisze litery M, m, - dzieli wyrazy na głoski i sylaby oraz dokonuje syntezy, - czyta krótki tekst, - wypowiada się na określony temat, - opowiada historyjkę obrazkową, - zna i rozumie pojęcie hobby, - pisze cyfrę 1, - tworzy zbiory dwuelementowe, - współpracuje w grupie, - jest obowiązkowy, - wykonuje jesienny pejzaż, - bierze udział w zabawach.	P (1.2.b) P (1.2.c) P (1.2.d) P (1.2.b) P (1.1.b) Pp Pp P (7.2.a) P (7.1.c) P (5.2) P (4.1) P (5.2)
	Zawód mojej mamy	1. Wypowiadanie się na temat zawodów wykonywanych przez mamy. Nazwy zawodów. Znaczenie pracy w życiu człowieka. Praca jako źródło dochodów. 2. Utrwalanie znajomości liter M, m. Doskonalenie umiejętności pisania liter M, m. Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. 3. Doskonalenie umiejętności pisania cyfry 1. 4. Wysłuchanie utworów muzyki relaksacyjnej. 5. Usprawnianie motoryki małej - praca plastyczna „Bukiet dla mamy” - barwienie rurką do napojów. 6. Nauka ślizgów na kocyku w różnych pozycjach. Kształcenie siły mięśni, wytrzymałości i koordynacji ruchowej.	Uczeń: - wypowiada się na temat zawodu wykonywanego przez swoją mamę, - wymienia nazwy zawodów i wie, jakie znaczenie ma praca w życiu człowieka, - pisze litery M, m, - dzieli wyrazy na głoski i sylaby oraz dokonuje syntezy, - pisze cyfrę 1, - wykonuje pracę plastyczną „Bukiet dla mamy”, - wykonuje ślizg na kocyku w różnych pozycjach, - uczestniczy w ćwiczeniach kształcących siłę i wytrzymałość mięśni oraz koordynację ruchową, - współpracuje w grupie.	P (5.7) P (5.7) P (1.2.c) P (1.2.d) P (7.2.a) P (4.1) P (10.1) P (5.2)
	Lubimy spędzać czas z rodzicami	1. Rozmowa na temat spędzania czasu wolnego z rodziną. 2. Utrwalanie znajomości liter T, t i M, m. Analiza i synteza głoskowa wyrazów. Uważne słuchanie opowiadania „Wycieczka”. Czytanie wyrazów z poznanymi literami. Nauka pisania liter T, t i M, m w połączeniu z innymi literami. Pisanie po śladzie prostych zdań. 3. Tworzenie zbiorów. 4. Śpiewanie piosenki „Nuda jest nudna”. Usprawnianie motoryki małej - rysowanie portretów rodziców.	Uczeń: - zna słowo portret, - pisze litery T, t i M, m w połączeniu z innymi literami, - dzieli wyrazy na głoski i sylaby i dokonuje ich syntezy, - uważnie słucha opowiadania czytanego przez nauczyciela, - czyta wyraz z poznanymi literami, - pisze po śladzie proste zdania, - tworzy zbiory, - śpiewa piosenkę, - rysuje portret rodziców.	P (4.4) P (1.2.c) P (1.2.d) P (1.2.e) P (1.2.b) P (1.2.c) P (7.1.c) P (3.1) P (4.1)

3

---