opracowywanie i wdrażanie przedsięwzięć i programów na rzecz doskonalenia swojej pracy i podwyższania jakości pracy szkoły, w tym wykorzystywanie i doskonalenie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej § 5, ust.1 pkt 1; § 5, ust. 2, pkt 1
Lp.	Zadania	Formy realizacji	Sposób dokumentowania	Termin	Uwagi
I.	1. Poznanie procedury awansu zawodowego	Analiza dokumentów prawa oświatowego, udział w szkoleniach na temat awansu zawodowego, itp.	Zaświadczenia o ukończeniu szkoleń, plan awansu zawodowego, analiza kompetencji własnych	Wrzesień/ październik 2002
	2. Przegląd literatury fachowej, korzystanie z zasobów Internetu	Poszukiwanie nowości wydawniczych, gromadzenie własnej biblioteczki, tworzenie własnej bazy danych, przegląd portali edukacyjnych, prenumerata czasopism, zakup programów multimedialnych	Zestawienie bibliografii, notatki, recenzje, uwagi, scenariusze lekcji z wykorzystaniem zdobytej wiedzy	Na bieżąco
	3. Aktywny udział w Wewnątrzszkolnym Doskonaleniu Nauczycieli, w szczególności dotyczącym tworzenia programów dydaktycznych i wychowawczych, aktywizujących metod nauczania, dokumentowania zadań,	Udział w różnych formach doskonalenia zawodowego w ramach WDN	Notatki z posiedzeń, poświadczenia lidera WDN	Na bieżąco
	4. Aktywny udział w pracach Zespołu Planistycznego	Przygotowanie harmonogramu oraz tematyki spotkań, organizacja spotkań w celu wymiany doświadczeń Opracowanie dokumentacji szkolnej (Plan Rozwoju Szkoły, Plan Mierzenia Jakości Pracy Szkoły)	Zaświadczenia, ksero księgi protokołów Opracowane dokumenty	Wg planu spotkań
	5. Udział w szkoleniach zewnętrznych	Wykorzystanie zdobytej wiedzy w pracy dydaktyczno - wychowawczej	Scenariusze zajęć, notatki, zaświadczenia itp.	W miarę potrzeb
	6. Wykorzystanie komputera w codziennej pracy	Gromadzenie materiałów, opracowywanie narzędzi badawczych, przechowywanie danych, wypełnianie dokumentacji itp.	Wzory opracowanych materiałów	Na bieżąco
	7. Przygotowanie dokumentacji awansu zawodowego	Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego, sprawozdanie z realizacji planu, dokumentacja planu	Plan i inne dokumenty	W miarę potrzeb
	8. Opracowanie planu pracy z uczennicą z dziecięcym porażeniem mózgowym	Opracowanie harmonogramu i tematyki zajęć, sposobów ewaluacji, podjęcie współpracy z organizacjami wspomagającymi rozwój i funkcjonowanie dziecka w środowisku	Opracowane dokumenty, zaświadczenie, zdjęcia itp.	Na bieżąco
Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem § 5 ust. 2 pkt 2; § 5 ust. 2 pkt 3 lit. c.
Lp.	Zadania	Formy realizacji	Sposób dokumentowania	Termin	Uwagi
II.	1. Prowadzenie lekcji otwartych	Opracowanie planów metodycznych, przygotowanie środków dydaktycznych, itp.	Scenariusze zajęć, podziękowania, poświadczenia	W miarę potrzeb
	2. Prowadzenie zajęć dla nauczyciela stażysty, opieka nad studentami praktyk pedagogicznych	Przygotowanie konspektów, pomocy dydaktycznych, ewaluacja zajęć	Konspekty, zaświadczenia, itp.	W miarę potrzeb
	3. Prowadzenie zajęć w ramach pedagogizacji rodziców	Przygotowanie harmonogramu, tematyki spotkań, diagnozowanie potrzeb	Ksero „Teczki wychowawczej”	Wg planu spotkań
opracowanie i wdrożenie programu dotyczącego działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich § 5, ust. 2, pkt 3, lit. a
Lp.	Zadania	Formy realizacji	Sposób dokumentowania	Termin	Uwagi
III.	1. Opracowanie i wdrożenie programu własnego - Program nauczania i wychowania w klasie integracyjnej	Umieszczenie projektu w Planie Pracy Szkoły, wdrażanie programu, opracowanie sposobów ewaluacji	Opracowany projekt, sprawozdanie z jego realizacji	Na bieżąco
	2. Opracowanie i wdrożenie programu własnego - „Plan Edukacji Prozdrowotnej”	Stworzenie narzędzi diagnozujących, diagnoza potrzeb, wdrażanie programu, ewaluacja	Opracowane narzędzia, ankiety, sprawozdanie z realizacji	Wg planu
	5. Realizacja innych programów profilaktycznych, edukacyjnych itp.	Dostosowanie dostępnych programów profilaktycznych do potrzeb uczniów, diagnoza potrzeb, stworzenie narzędzi badawczych	Scenariusze wybranych zajęć, sprawozdanie z realizacji programów	Wg potrzeb
Opracowanie publikacji, referatów lub innych materiałów związanych z wykonywaną pracą § 5 ust. 2 pkt 3 lit. b
Lp.	Zadania	Formy realizacji	Sposób dokumentowania	Termin	Uwagi
IV.	1. Opracowanie materiałów, artykułów i publikacja w czasopismach, bibliotece lub Internecie	Nawiązanie współpracy z wydawcą, ustalenie warunków publikacji	Ksero artykułów, publikacji, poświadczenia	Wg potrzeb
Aktywna i systematyczna współpraca ze strukturami samorządowymi lub innymi organizacjami działającymi na rzecz edukacji § 5 ust. 2 pkt 3 lit. d
Lp.	Zadania	Formy realizacji	Sposób dokumentowania	Termin	Uwagi
V.	1. Współpraca ze szkolnym oddziałem PCK	Pomoc w przygotowaniu dzieci do konkursów plastycznych, współpraca przy organizowaniu różnorodnych akcji charytatywnych, kwest itp.	Zaświadczenia, zdjęcia	W miarę potrzeb
	2. Współpraca z Warsztatami terapii zajęciowej oraz DPS w Jędrzejowie	Opracowanie form współpracy, wspólny udział w imprezach szkolnych, gry i zabawy w salach terapeutycznych	Zdjęcia, zaświadczenia itp.	W miarę potrzeb
	3. Współpraca z innymi szkołami	Opracowanie form współpracy, wspólny udział w imprezach szkolnych, gry i zabawy	Zdjęcia, zaświadczenia itp.	W miarę potrzeb
	4. Współpraca z poradnią w Grodkowie	Opracowanie form współpracy, wymiana doświadczeń	Zdjęcia, zaświadczenia itp.	W miarę potrzeb
Uzyskanie dodatkowych kwalifikacji zawodowych umożliwiających poszerzenie działań edukacyjnych § 5 ust. 2 pkt 3 lit. g
Lp.	Zadania	Formy realizacji	Sposób dokumentowania	Termin	Uwagi
VI.	1. Ukończenie kursów, szkoleń, warsztatów	Aktywny udział w zajęciach, gromadzenie informacji i materiałów	Świadectwa, zaświadczenia	W miarę potrzeb
Wykonywanie samodzielnie lub w zespole innych zadań na rzecz edukacji § 5 ust. 2 pkt 3 lit. h
Lp.	Zadania	Formy realizacji	Sposób dokumentowania	Termin	Uwagi
VII.	1. Organizowanie życia kulturalnego w kasie	Organizacja wycieczek, apeli, pokazów filmów, przygotowanie do konkursów itp.	Zdjęcia, zaświadczenia, plany imprez, scenariusze, karty wycieczek itp.	W miarę potrzeb
	2. Przygotowanie planu współpracy z rodzicami	Przygotowanie strategii współpracy, harmonogramu spotkań, imprez itp.	Harmonogramy, zdjęcia, scenariusze spotkań	W miarę potrzeb

Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego dla potrzeb procedury awansu zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego

8