Robert Mrozowski
Rok V. Nr alb. 1364
KATECHEZA kl.3 L.O.
Temat: Wiara w życiu współczesnego człowieka
CELE: - Uczniowie winni uświadomić sobie czym jest prawdziwa wiara i na jakie napotyka zagrożenia
-powinni uświadomić sobie, z czym ludzie kojarzą wiarę oraz wzbudzić zainteresowanie problemem wiary
uświadomić sobie zagrożenia jakie wypływają dla wiary, pochodzące od zewnętrznego świata i od samego człowieka
Pomoce: Pismo św.(Łk.18,9 -14),2 teksty na temat wiary(ksero), karteczki do zapisania skojarzeń, kreda, tablica, tekst świadectwa(ksero)
Treść |
Metody |
-Modlitwa o pokój na świecie „Pod Twoją obronę...” -zapisanie tematu
-każdy uczeń pracując w grupie niech napisze wszystkie skojarzenia związane ze słowem „WIARA”, mogą być one pozytywne jak i negatywne
-następuje omówienie konkretnych skojarzeń i postawienie problemu: *czym jest wiara, jakie są jej zagrożenia i jak dziś wielu ludzi spostrzega i traktuje wiarę?
-następuje odczytanie tekstu wypowiedzi A.Zuberbiera który rozróżnia wiarę w sensie przyjęcia czegoś za prawdę od wiary jako zawierzenia drugiej osobie -pierwsze ujęcie nie wymaga wyjaśnienia, jest oczywiste że jeżeli ktoś kto odrzuca nauczanie Chrystusa i Kościoła, nie uchodzi za człowieka wierzącego. Istnieje jednak drugi wymiar wiary jako pełne osobowe zawierzenie - tak rzadko dziś dostrzegany. -Czym jest wiara w drugim ujęciu(aspekty)?
Wiara posiada wiele aspektów *przemiana *uznanie zależności *ufność *słuchanie *utożsamienie z Chrystusem
-katecheta zwraca uwagę na kolumnę „-” i stawia problem: dzisiejsze zagrożenia wiary -to nie tylko uznanie prawd katechizmowych ale zawierzenie Bogu Ojcu, to dlatego tak wielu ludzi ucieka od wiary(kościoła) - błędne rozumienie wiary” jeśli jakiś dziki człowiek przestał wierzyć w swoich drewnianych bogów, nie oznacza to, że stał się on niewierzącym, lecz że Bóg nie jest z drewna” -Lew Tołstoj -świadectwo nawrócenia®
Zadanie domowe: -zwrócenie uwagi na zagrożenia z zewnątrz wypływające Modlitwa: w intencji o wzrost wiary w nas. „Ojcze nasz...”
|
-zapis na tablicy przez katechetę
-katecheta dzieli uczniów na grupy(3-4 osobowe)i wspólnie wypisują skojarzenia (czas około 5 -10 minut) -w tym samym czasie katecheta zapisuje na tablicy 2 kolumny „+” i „-” (pozytywne i negatywne skojarzenia) -po chwili uczniowie podchodzą do tablicy(reprezentanci grup) i uzupełniają tabelę -dialog z uczniami
-uczniowie otrzymują tekst (ksero) i każdy indywidualnie czyta
-następnie katecheta pokrótce omawia opierając się na refleksjach uczniów.
-najpierw uczniowie próbują określić czym jest ta wiara -następnie rozdany jest drugi tekst(ksero) B.Cooke'a na temat 2-go aspektu wiary i uczniowie indywidualnie czytają -omówienie wspólne z katechetą i zapisanie na tablicy (uczniowie)
-dialog z uczniami
-odczytanie fragmentu Pisma św. ( Łk.18,9-14) -czyta uczeń - „Faryzeusz i celnik”
-jeden z uczniów czyta tekst na głos
-uczniowie mają pomyśleć nad zagrożeniami od strony świata(pomyśleć i można zapisać)
|
Podpis opiekuna praktyk:
2