Wiem wszystko o polskich parkach narodowych

Scenariusz lekcji w klasie 5

2. Czas realizacji zajęć: 1 godzina lekcyjna

3. Cele:
Uczeń:
- potrafi wymienić przykłady polskich parków narodowych
- zna cele tworzenia parków narodowych
- lokalizuje parki narodowe na mapach
- zna osobliwości polskich parków narodowych
- umie selekcjonować informacje z różnych źródeł wiedzy
- potrafi wskazać zagrożenia dla polskich parków narodowych
- dostrzeganie piękna przyrody ojczystej
- kształtowanie potrzeby ochrony środowiska naturalnego

5. Metody:
- pogadanka, praca z różnymi źródłami wiedzy, pokaz przeźroczy

6. Środki dydaktyczne:
- przewodniki, mapy konturowe, zestaw przeźroczy, puzzle (logo, zdjęcia parków
narodowych), karty pracy, albumy

7. Formy pracy z uczniami:
- pokaz, praca zespołowa

8. Przebieg zajęć:

Faza wstępna
- czynności organizacyjne
- informacje o sposobie pracy

Faza realizacyjna

• przypomnienie wiadomości z poprzednich lekcji- krajobrazy Polski
  - podział uczniów na zespoły, przydzielenie parków narodowych (wybrane parki pobrzeży, pojezierzy, nizin środkowej Polski, wyżynne, górskie)
  - korzystając z atlasu, mapy ściennej- podpisują parki na mapach konturowych
  - wyszukują z różnych źródeł informacji geograficznej i przyrodniczej osobliwości parków (fauna, flora, cechy krajobrazu itp.)
  - krótki quiz- układanie puzzli (logo parków oraz fotografie), prezentacja przeźroczy - rozpoznawanie parków narodowych
  - korzystając z różnych źródeł wiedzy oraz map tematycznych uzupełniają
  "koło kłopotów roślin i zwierząt parków narodowych" (np. nadmierny ruch turystyczny,
  zanieczyszczenie powietrza, bliskość szlaków komunikacyjnych, sąsiedztwo miast, małe powierzchnie parków itp.)
  Faza podsumowująca

- prezentacja wyników, wskazanie na różnorodność ekosystemów
- ocena aktywności uczniów
- przygotowanie wystawy dotyczącej polskich parków narodowych