Kierowanie dzieci na terapię logopedyczną - lista wskazówek dla nauczyciela

1. Pamiętaj - mowa wpływa na ogólny rozwój dziecka i jego osiągnięcia w nauce i stanowi narzędzie w zdobywaniu informacji, pozwala na wyrażanie swoich myśli, opinii oraz odczuć.

2. Kształtuj mowę dziecka poprzez zabawę - przez poznawanie nowych słów ćwicz oddech, głos, słuch i wymowę dzieci, zwracając uwagę na akcent, melodię i rytm mowy.

3. Rozwój mowy dzieci w wieku przedszkolnym jest bardzo zróżnicowany, u wielu dzieci występuje, oprócz wad wymowy, opóźniony rozwój wymowy lub niechęć do mówienia, zaburzenia słuchu fonematycznego, analizy i syntezy słuchowej.

4. Zajęcia specjalistyczne prowadzi logopeda. Zajęcia z zakresu profilaktyki logopedycznej może prowadzić nauczyciel w konsultacji z logopedą.

5. Opracuj ćwiczenia aparatu artykulacyjnego, oddechowe, ortofoniczne, logorytmiczne, historyjki obrazkowe, zabawy i gry logopedyczne do pracy indywidualnej, grupowej i zbiorowej.

6. Dbaj o:

• systematyczną naukę przez zabawy: oddechowe, artykulacyjne, dźwiekonaśladowcze. Zabawy te dostarczają dzieciom wiele radości i mają ogromne znaczenie dla ich mowy;

• wykorzystuj każdą okazję do powtarzania sylab lub głosek, np: zabawa w pociąg;

• zwracaj dzieciom uwagę na zamykanie ust - jest to najlepsze ćwiczenie artykulacyjne, powodujące pionizowanie się języka;

• wyrabiaj właściwy sposób oddychania podczas zabaw, zajęć, spacerów i ćwiczeń gimnastycznych;

• wyrabiaj właściwy sposób gryzienia, żucia i połykania pokarmów - właściwe nawyki karmienia na pewno poprawią stronę artykulacyjną mowy dzieci;

• zwracaj rodzicom uwagę na problemy dzieci i w razie wątpliwości kierować do specjalistów.

7. Doskonal mowę już ukształtowaną.

portalPRZEDSZKOLNY.pl 1