Taksonomia - z języka greckiego taksis - układ, początek, nomos - prawo. To ścisły zespół zasad jakiejś klasyfikacji i opis wyodrębnionych jej członków.

Hierarchiczne ujęcie celów kształcenia polegające na tym, iż wyższe kategorie obejmują te niższe, co oznacza, że osiągnięcie celu wyższego wymaga wcześniejszego osiągnięcia niższego.

Taksonomia celów kształcenia - zespół zasad porządkujących cele dydaktyczne.

Najbardziej popularną taksonomię celów kształcenia opracował zespół amerykańskich psychologów pod kierownictwem Blooma. Obejmuje ona trzy dziedziny: poznawczą, emocjonalną i praktyczną, a w ich obrębie wiele szczegółowych celów.

Taksonomia celów kształcenia zaproponowana przez Blooma¹ to:

• wiedza,

• zrozumienie,

• zastosowanie,

• analiza (dlaczego?),

• synteza (rozwiązywanie problemu),

• ocena (sformułowanie osądu na dany temat).

Taksonomia celów nauczania
Poziom	Kategoria
Wiadomości	A,Zapamiętanie wiadomości Wychowanek zapamiętuje pewne terminy, fakty, prawa i teorie, zasady działania, wykazuje się elementarnym poziomem ich zrozumienia, nie myli ich ze sobą i nie zniekształca
		B.Zrozumienie wiadomości Wychowanek potrafi własnymi słowami opisać, streścić przyswojone wiadomości
	Umiejętności	C.Stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych Umiejętność praktycznego posługiwania się wiadomościami według podanych mu uprzednio wzorów
		D.Stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych Opanowanie przez wychowanka umiejętności formułowania problemów, dokonywania analizy i syntezy nowych dla niego zjawisk, formułowania planu działania, tworzenia oryginalnych przedmiotów, wartościowania przedmiotów według pewnych kryteriów.

Taksonomia celów dziedziny poznawczej, inaczej taksonomia celów nauczania.

Taksonomia celów wychowania
Poziom	Kategoria
Działania	A,Uczestnictwo w działaniu Wychowanek ani nie unika danego rodzaju działania, ani też go nie podejmuje z własnej woli, natomiast chętnie dostosowuje się do sytuacji - nie przejawia inicjatywy
		B.Podejmowanie działania Wychowanek nie tylko stosuje się do sytuacji, w jakiej się znalazł, ale i organizuje ją w pewien sposób, samoistnie podejmuje działanie
	Postawy	C.Nastawienie na działanie Wychowanek konsekwentnie wykonuje dane działanie na skutek trwałej potrzeby wewnętrznej, zachęca do nich innych
		D.System działań Wychowanek realizuje działania wg. Określonego, uporządkowanego zbioru zasad postępowania, z którym identyfikuje się, nie zawodzi nawet w trudnych sytuacjach, działa w swoim stylu

Taksonomia dziedziny motywacyjnej, inaczej taksonomia celów wychowania.

¹Bloom - Beniamin Bloom autor taksonomii. Usystematyzował cele kształcenia, wyróżnił 3 zakresy celów a mianowicie: poznawczy,

afektywny i psychomotoryczny

---