KONSPEKT ZAJĘĆ
PROWADZĄCA: ANETA WOJTALA
DATA: 5.11.2009
GRUPA 2,3,4-LATKI ,,KRASNOLUDKI”
TEAMAT KOMPLEKSOWY: ZNAJOMI Z WIEJSKIEGO PODWÓRKA
TEMAT ZAJĘĆ: PIÓRA CZY SIERŚĆ?
CELE:
- dziecko opisuje swoje wrażenia dotykowe
- używa pojęć : miękki, miły, delikatny
- potrafi wymienić kilka zwierząt, których skóra pokryta jest sierścią lub piórami
reaguje na sygnał wzrokowy
FORMY: z całą grupą
METODY: czynne (aktywizujące), słowne, oglądowe
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Zabawa ,,Skarby z worka”- N. wnosi do Sali worek wypełniony przedmiotami o różnej fakturze. Dzieci wkładają do worka rękę i starają się odgadnąć, co w nim jest. Kolejno wszystkie przedmioty zostają wyjęte z worka: piórka różnej wielkości, kłębek wełny, wełniana czapka i szalik, kawałek futerka.\
Opisywanie wrażeń dotykowych. Dzieci dotykają ,,skarbów” wyjętych z worka. Opisują swoje wrażenia: miłe, ciepłe, miękkie, itp.
,,Burza mózgów”- próba odpowiedzi na pytanie: Skąd pochodzą te przedmioty?
Oglądanie obrazków ze zwierzętami. Dzieci opisują wygląd zwierząt, starają się odgadnąć, czym pokryta jest ich skóra. N. wyjaśnia, jaką funkcję pełni sierść oraz pióra w życiu zwierząt.
Zabawa ruchowa ,,Piórka i kłębuszki”, reagowanie na sygnał wzrokowy (obrazki ze zwierzętami) i sygnał dźwiękowy (tamburyno).