KONKURS POLONISTYCZNY
DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM
ETAP WOJEWÓDZKI
Zadania zamknięte
Nr zadania |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
8 |
9 |
12 |
13 |
21 |
22 |
23 |
Odpowiedź |
C |
B |
B |
C |
D |
B |
A |
C |
B |
C |
B |
B |
Zadania krótkiej odpowiedzi
Jeśli w zadaniach otwartych punktowanych 0 -1 wśród odpowiedzi poprawnych pojawią się odpowiedzi błędne, uczeń za zadanie otrzymuje 0 pkt.
Numer zadania |
Przykładowa odpowiedź |
Liczba punktów |
Kryteria przyznania punktu |
zad.5 |
Np.: Nie mogę mówić do mojej żony — ona słucha ścian. Po prostu chcę, by ktoś posłuchał, co mam do powiedzenia |
0-1 |
1 pkt przyznaje się za wypisanie cytatu lub jego fragmentu oraz uwzględnienie poprawnej interpunkcji. |
zad.6 |
Np.: Człowiek pozbawiony sądów, myśli, woli staje się prymitywny; uprzedmiotowiony; nie rozumie siebie i świata; zniewolony kulturą wizualną; pozbawiony emocji; nie ma poszanowania dla wiedzy; realizuje tylko swoje pragnienia (egoizm); kontakty między ludźmi są płytkie. |
0-3 |
3 pkt. przyznaje się za wskazanie czterech konsekwencji odnoszących się do człowieka 2 pkt. przyznaje się za wskazanie trzech 1 pkt przyznaje się za wskazanie dwóch
|
zad.10 |
Np.: Wysoka jakość wiedzy o życiu - wiedzy o życiu dostarczają zdaniem Fabera książki. One to pokazują bogactwo życia we wszystkich jego formach i przejawach, niejednokrotnie ze wszystkimi ułomnościami, ale prawdziwe; przekazują doświadczenie. Wolny czas - to czas na czytanie, ale i na przemyślenia, refleksję, zgłębianie doświadczeń, szukanie rozwiązań Prawo postępowania w myśl tego, czego się nauczymy - wolność wyboru, decydowania , prawo do myślenia |
0-3 |
1 pkt przyznaje się za odczytanie sensu jednego sformułowania Ze wskazaniem na książki jako źródło wiedzy |
zad.11 |
Np.: Pośpiech i tempo życia; brak czasu; niechęć do czytania książek, do wysiłku umysłowego; rywalizacja książki z mediami i innymi atrakcyjniejszymi sposobami spędzania czasu wolnego nie wymagającymi wysiłku intelektualnego |
0-3 |
1 pkt przyznaje się za wskazanie zagrożenia 1 pkt przyznaje się za sformułowanie dwóch rzeczowych argumentów 1 pkt przyznaje się za zbudowanie tekstu poprawnego pod względem językowym i interpunkcyjnym (dopuszcza się 1 błąd niezależnie od kategorii) |
zad.14 |
Np.: przedstawia „szczęśliwe” społeczeństwo przyszłości, którego organizacja polega na ograniczaniu wolności jednostki; ukazany w niej doskonały porządek społeczny opiera się najczęściej na całkowitym i totalitarnym kontrolowaniu ludzi, czyniąc z nich bezwolne przedmioty; utwór opisuje zamknięte, wyizolowane społeczeństwo, które budowano z myślą o jego szczęściu rzeczywistość jest nie do przyjęcia przez czytelnika. |
0-1 |
1 pkt. przyznaje się za wskazanie dwóch cech |
zad. 16 |
Np.: równoważniki zdań; zastosowanie skrótów; różne czcionki; znaki interpunkcyjne np. zamiast kropki średnik znaki rzymskie dla oznaczenia typów deklinacji |
0-2 |
2 pkt. przyznaje się za wskazanie trzech cech dotyczących sposobu zapisu 1 pkt przyznaje się za wskazanie dwóch cech |
zad.17 |
Księga rodzaj żeński trzecia deklinacja, w Celowniku i Miejscowniku księdze, w Dopełniaczu liczby mnogiej ksiąg |
0-2 |
2 pkt. przyznaje się za odczytanie wszystkich skrótów 1 pkt przyznaje się, gdy uczeń popełni jeden błąd lub pominie jeden ze skrótów nie ma znaczenia ortografia |
zad. 18 |
Np.: 1. Umberto Eco Imię róży - Zaginiona cześć Poetyki Arystotelesa dotycząca komedii - tajemnica, śmierć, dociekanie prawdy… 2. Ryszard Kapuściński Podróże z Herodotem - Dzieje Herodota - doświadczenie, wiedza, źródło, korzenie, przewodnik po świecie, odkrywanie samego siebie, własnego powołania… 3.Z. Herbert, Książka; Biblia - mądrość, dociekanie prawdy, wiedzy, całości Wszechświata, pełnia, zbiór praw, odpowiedź na pytania 4.Ray Bradbury, 451 ° Fahrenheita - broń, zagrożenie dla istniejącego porządku, niebezpieczeństwo, wolność 5.C. M. Dominiquez, Dom z papieru - Poezje Emiliy Dickinson lub J. Conrad Smuga cienia - ludzkie życie, przeznaczenie lub obsesja, tajemnica |
0-5 |
1 pkt za wskazanie brakujących treści w obrębie jednego z pól tabeli. W przypadku autora wystarczy nazwisko. |
zad.19 |
Np.: książki pokazują pory na twarzy życia - książki ukazują życie i jego detale, mały wycinek rzeczywistości w wymiarze jednostkowym.
biblioteka jest bramą w czasie - stwarza możliwość przekraczania granic, przenoszenia się do innej rzeczywistości, wtajemniczenia, poruszania się w czasie i przestrzeni; element przeszłości i przyszłości
książka to naładowana broń - wiedza o świecie, człowieku, może zostać źle wykorzystana; w książkach zapisuje się tajemnice świata, które w niepowołanych rękach mogą obrócić się przeciwko człowiekowi, ale też możliwe odczytanie w kontekście „spalaczy” książek - w książkach są idee, myśli, które zachęcają społeczeństwo do buntu. |
0-3 |
1 pkt za wyjaśnienie jednego sformułowania |
zad. 20 |
Np.: wieloznaczność tego słowa (wiedzieć - znaczy rozumieć, mieć świadomość, posiadać wiedzę); efekt śmieszności , ilustruje zjawisko natręctwa językowego i jego komiczne efekty, wielosłowie |
0-1 |
1 pkt przyznaje się za uzasadnienie celowości |
zad. 24 |
Np.: leksykologia, frazeologia, słownictwo, leksyka, dobór słów |
0-1 |
1 pkt przyznaje się za wskazanie dwóch dziedzin Dopuszcza się omówienie. |
zad.25 |
kampanii/kampania, hiperrealistyczny, trend, strategiczny |
0-1 |
1 pkt przyznaje się za wskazanie wszystkich słów |
zad.26 |
Np.: OK - zgoda, właśnie tak, dobrze, racja, dokładnie, w porządku, oczywiście |
0-1 |
1 pkt przyznaje się za podanie czterech polskich odpowiedników słowa |
Zadanie rozszerzonej odpowiedzi
zad.15.
Kryteria |
Zasady przyznawania punktów |
Punktacja |
Realizacja tematu |
Używanie terminów właściwych do opisu dzieła, np. podmiot liryczny, wers, porównanie
Przedstawienie problematyki wiersza (analiza znaczeń niesionych przez słowa kluczowe: książki są - będą; mimo...; trwalsze od nas)
Uogólnienie wynikające z obu tekstów |
0-1
0-1
0-1 |
Poprawność merytoryczna |
Np. wierność wpisanym w dzieło sensom naddanym |
0-1 |
Język |
Poprawność językowa (stylistyczna, fleksyjna, słowotwórcza, leksykalna, składniowa). Dopuszcza się złamanie jednej zasady |
0-1 |
Limit zdań |
Tekst ma nie mniej niż 10 zdań |
0-1 |
Razem: |
|
0-6 |
Zadanie rozszerzonej odpowiedzi
zad.27.
Kryteria |
Zasady przyznawania punktów |
Punktacja |
Realizacja tematu |
Obecność argumentów i kontrargumentów Obecność przykładów |
0-1
0-1 |
Kompozycja |
Sposób zapisu Spójność tekstu |
0-1 0-1 |
Język |
Poprawność językowa (stylistyczna, fleksyjna, słowotwórcza, leksykalna, składniowa). Dopuszcza się złamanie jednej zasady. |
0-1 |
Ortografia i interpunkcja |
Dopuszczalny jeden błąd ortograficzny i jeden błąd interpunkcyjny. Błędy ortograficzne nie podlegają kategoryzacji na pierwszo i drugorzędne. |
0-1 |
Razem: |
|
0-6 |
Zadanie rozszerzonej odpowiedzi
zad. 28
Kryteria oceny |
Punktacja |
||
I Temat (0-6) |
|||
1. |
Tekst jest zgodny z tematem |
0-1 |
|
2. |
Rozwinięcie obejmuje:
Podanie dwóch trafnych przykładów
Dobór informacji realizujących temat
Wnioskowanie
Argumentacja
Podsumowanie rozważań
|
0-1
0-1
0-1
0-1
0-1
|
|
II Kompozycja (0-3) |
|||
3. |
Tekst ma kompozycję trójdzielną z zachowaniem właściwych proporcji |
0-1 |
|
4. |
Występuje podział na akapity. |
0-1 |
|
5. |
Tekst jest spójny i logicznie uporządkowany (nie pojawiają się nieuzasadnione powtórzenia myśli) |
0-1 |
|
III Język i styl (0-4) |
|||
6a. |
Poprawne (pod względem znaczeniowym) zastosowane słownictwo, również w związkach frazeologicznych. Dopuszcza się złamanie jednej zasady. |
0-1 |
|
6b. |
Poprawna odmiana wyrazów oraz łączenie wyrazów w zdania i zdań pojedynczych w zdania złożone (nie pojawia się powtarzanie tych samych struktur zdaniowych). Dopuszcza się złamanie jednej zasady. |
0-1 |
|
6c. |
Trafnie dobrane środki językowe (np. nie pojawiają się błędy stylu, wulgaryzmy, nieuzasadnione kolokwializmy, wielosłowie, wieloznaczność, mieszanie stylów, nieuzasadnione powtarzanie wyrazów, nadużywanie wyrazów obcych, nieuzasadnionych wyrażeń typu: praktycznie rzecz biorąc, dajmy na to, powiedzmy). Dopuszcza się złamanie jednej zasady. |
0-1 |
|
7. |
Styl jest funkcjonalny (dostosowany do formy wypowiedzi - rozprawka) |
0-1 |
|
IV Zapis (0-3) |
|||
8. |
Ortografia |
(0-2) 0 błędów - 2 pkt 1 błąd- 1 pkt 2 błędy - 0 pkt |
|
9. |
Interpunkcja (dopuszczalne trzy błędy) |
0-1 |
|
10. |
Razem |
0- 16 |
5