ARKUSZ ZACHOWANIA SIĘ UCZNIA

(B. Markowska)

JAKI JESTEŚ?

(E. Skrzypek, M.Choynowski)

test

przesiewowy

diagnostyczny

wiek

6-14

9-16

co bada?

cechy jawnego zachowana się ucznia na

5-stopniowej skali

jawny niepokój jako wyraz skłonności neurotycznych, 2 skale

skale

I - motywacja do nauki szkolonej

II - zachowanie się antyspołeczne

III - przyhamowanie

IV - uspołecznienie

V - zachowania seksualne

I - neurotyczność (skłonności neurotyczne - niepokoje, zmartwienia, lęki troski i obawy)

II - kłamstwo (skala kontrolna, czy odp były szczere, czy zatajana była prawda)

ilość pytań

I + II+III+IV+V = 50

I = 40

II = 9

odpowiedzi

nigdy/rzadko/przeciętnie/często/zawsze

( 1 / 2 / 3 / 4 / 5 )

TAK / NIE

NORMY

centyle, tetrony

ranga stenowa, ranga centylowa

normy/płeć

łączne dla obu płci

różne dla płci

punkt graniczny

brak

CHŁOPCY WS N = 18 WS K = 5

DZIEWCZETA WS N = 21 WS K = 5

kroki

  1. Kompletność badania

  2. Wyniki na Arkusz Zbiorczy

  3. Obliczyć sumę pkt w każdej skali i wpisać do Profil czynników

  4. Obliczyć wynik prawdziwy:

I,II,III,IV +/- 4

V +/- 1

Obliczenia wpisać jako przedziały

  1. WS i przedziały zgodnie z tabelą norm zamienić na centyle i tetrony. Wpisać do Centyle, Normy

  2. Rys. wykresu w Profil w tetronach

  3. Wpisać Ocenę słowną (z tabeli norm)

  1. Kompletność badania

  2. Zliczyć odpowiedzi zgodnie z kluczem dla N i K

Odpowiedzi zgodne +1,

Odpowiedzi niezgodne 0.

  1. Obliczyć WS i wpisać w tabelę W.S.

  2. Dla grup wpisać R.G. (ranga grupowa = kolejność w grupie)

  3. Odczytać z tabeli norm i wpisać centyle do C.O. (centyle ogólne - ranga centylowa = wskazanie procentowe) oraz steny do S.O. (steny ogólne - ranga stenowa)

  4. Interpretacja stenów:

1-4 wynik niski

4-5 wynik przeciętny

7-10 wynik wysoki