TEMAT: IGRZYSKA OLIMPIJSKIE

CELE OGÓLNE:

• zapoznanie uczniów z ideą igrzysk olimpijskich

• omówienie znaczenia igrzysk dla Greków

• przedstawienie przebiegu rywalizacji sportowej - olimpiad

CELE OPERACYJNE:

Po zakończonej lekcji uczeń:

• pamięta - datę 776 r pne.

• znaczenie miasta - państwa Olimpia

• znaczenie rywalizacji sportowej

• przebieg olimpiad starożytnych, dyscypliny sportowe

• rozumie - związki przyczynowo - skutkowe zachodzący między omawianymi wydarzeniami

• rolę religii w życiu Greków

• znaczenie olimpiad współczesnych

• umie - posługiwać się pojęciami i nazwami geograficznymi

• korzystać z mapy

• porównać igrzyska sportowe w Grecji z igrzyskami olimpijskimi dziś

METODY:

-praca z podręcznikiem

-opowiadanie nauczyciela

- praca z tekstem źródłowym

ŚRODKI DYDAKTYCZNE :

• podręcznik

• mapa pt. „Starożytna Grecja”

• tekst źródłowy - Pauzaniasz „Wędrówki po Helladzie, Na olimpijskiej bieżni i w boju”

TOK LEKCJI:

1. Czynności porządkowo - organizacyjne

2. Rekapitulacja wtórna

1. określenie warunków naturalnych Grecji

2. przypomnienie informacji o wierzeniach Greków (kontrola zadania domowego)

3. zwrócenie uwagi uczniów na elementy łączące Greków : język, kultura, religia, wrogowie oraz wspólne święta np. igrzyska.

TEMAT LEKCJI : Igrzyska Olimpijskie (zapis tematu w zeszytach przedmiotowych)

3.Realizacja nowego materiału :

a) opowiadanie nauczyciela

- cel olimpiad

- miejsce -MAPA

• rywalizacja sportowa na cześć boga Zeusa

b) praca z tekstem źródłowym - analiza tekstu

• co przysięgano przed posągiem Zeusa?

• jak wyglądał stadion sportowy?

• jak nagradzano zwycięzców?

• co ile lat odbywały się igrzyska?

c) przebieg igrzysk - samodzielna praca uczniów z podręcznikiem

• wyobraź sobie że jesteś jednym z organizatorów igrzysk. Jest 20 VIII 772 r p.n.e. Ułóż plan zawodów, które odbędą się za 10 dni (plan szczegółowy na 5 dni). Czas pracy 10 minut

d)igrzyska olimpijskie dzisiaj - rola, porównanie igrzysk starożytnych i współczesnych

IGRZYSKA STAROŻYTNE I WSPÓŁCZESNE
PODOBIEŃSTWA	RÓŻNICE

Praca uczniów przy pomocy nauczyciela, tabelka do zeszytu

4. Rekapitulacja pierwotna:

1. kiedy odbyły się pierwsze igrzyska olimpijskie ?

2. ile dni trwały igrzyska ?

3. jak nagradzano zwycięzców ?

4. jakie znaczenie dla Greków miała rywalizacja sportowa ?

5. Zadanie domowe:

1. Napisz kto i kiedy wznowił ideę igrzysk olimpijskich ?

2. Narysuj symbol igrzysk współczesnych i napisz co on oznacza ?

6. Ocena pracy uczniów na lekcji :

1. aktywność

2. korzystanie ze źródeł

3. umiejętność porównywania (wiedza o świecie współczesnym)

---